基于SPSS對我的個人形象的調查研究

基于SPSS對我的個人形象的調查研究
—以江蘇理工學院為例


學院名稱： 數(shù)理學院
專 業(yè)： 統(tǒng)計學
班 級： 10統(tǒng)計1W
組 別： 第一組
姓 名：徐柯、閆秀、楊玉鳳、
吳芳、范彬潔、周文
指導教師：陳建東 丁先文 馬強 陳絢青

2013年 5 月


基于SPSS對我的個人形象的調查研究
—以江蘇理工學院為例

摘要：隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，市場競爭日趨激烈，人們也越來越重視自己的個人形象．本次調查以江蘇理工學院為例．首先，設計了調查問卷，采取隨機抽樣的調查方式發(fā)放給400名學生進行調查，其次通過收集得來的數(shù)據(jù)運用SPSS軟件，采用了描述性統(tǒng)計、列聯(lián)表分析、多重響應分析等方法進行分析，從而得出了在校大學生對個人形象的看法和態(tài)度及存在的問題，最后給出總結和建議，旨在讓大學生正確認識個人形象，全面提高其綜合素質，增強大學生的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力．
關鍵詞：個人形象；描述統(tǒng)計分析；交叉列聯(lián)表分析；多重響應分析；單因子方差分析













Questionnaire about my personal image based on SPSS
—In Jiangsu University of Technology

Abstracts: With the rapid development of social economy, the increasingly market compet
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略1333字，正式會員可完整閱讀）……　
結論及建議 24
§4.1 結論 24
§4.2 建議 26
§4.3 不足之處 26


第一章 引言

§1.1 調查背景
當代大學生的個人形象包括儀容（外貌）、儀表（服飾、個人形象）以及儀態(tài)（言談舉止）三方面，其中最為講究的是形象與個人、地位的匹配．一個人好的形象，不光是把自己打扮成多么美麗、英俊，最主要的是做到自身發(fā)型服飾、氣質、言談舉止與個人場合、地位以及性格相吻合．而所謂的個人形象當然需要與你的個人緊密結合，而其中最重要的當然是要體現(xiàn)出你在個人領域的專業(yè)性．任何是你顯得不夠專業(yè)化的形象，都會讓人認為你不適合從事你的個人事業(yè)．個人形象就像個人職業(yè)生涯和大學樂章上的跳躍音符，合著主旋律會給人創(chuàng)意的驚奇和美好的感覺，脫離主旋律的奇異和不適合的符號會打破個人韻律的和諧，給自己的個人成功和個人魅力帶來負面影響．因此，關注大學生的個人形象，把握大學生個人形象的塑造以及應該從哪些方面塑造個人形象成為一個重要的課題，同時如何引導大學生塑造正確的個人形象，也是學校德育的一個重要組成部分，因而大學生的個人形象引起了社會廣泛的關注．為此，以江蘇理工學院為例，對在校大學生的個人形象進行了深入的調查．

§1.2 調查目的
以調查問卷的形式調查大學生個人形象狀況的社會實踐，其意義和目的在于通過對江蘇理工學院的實地調查、研究和分析，來了解當代大學生對形象禮儀的觀念，以及綜合分析如何塑造自身形象，從而提高大學生個人形象，以便針對性地對學生形象問題給予合理建議，使其樹立正確的個人形象，從而培養(yǎng)他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀．

§1.3 調查方式
由于江蘇理工學院男少女多的慣例，所以按照男女比例為3：7來進行本次調查．在學校圖書館、食堂、宿舍、自習教室隨機發(fā)放問卷．本次發(fā)放問卷400份，回收有效問卷共391份．

第二章 SPSS統(tǒng)計分析方法

§2.1 SPSS簡介
1．SPSS的發(fā)展簡史
SPSS是世界上最早的統(tǒng)計分析軟件，由美國斯坦福大學三位研究生于20世紀60年代末研制，然后成立了SPSS公司，并于1975年在芝加哥組建了SPSS總部．SPSS是英文名稱的首字母縮寫，英文全稱為Statistical Package for the Social Science(社會科學統(tǒng)計軟件包)，2000年正式更名為Statistical Product and Service Solutions，即統(tǒng)計產(chǎn)品與服務解決方案．它廣泛分布于通信、醫(yī)療、銀行、證券、市場研究、科研教育等多個領域和行業(yè)，是世界上應用最廣泛的專業(yè)統(tǒng)計軟件．
2．SPSS的特點
（1）操作簡便
界面非常友好，除了數(shù)據(jù)錄入及部分命令程序等少數(shù)輸入工作需要鍵盤鍵入外，大多數(shù)操作可通過鼠標拖曳來完成．
（2）編程方便
只要了解統(tǒng)計分析的原理，無需通曉統(tǒng)計方法的各種算法，即可得到需要的統(tǒng)計分析結果．對于常見的統(tǒng)計方法，SPSS的命令語句、子命令及選擇項的選擇絕大部分由“對話框”的操作完成．因此，用戶無需花大量時間記憶大量的命令、過程和選擇項．
（3）功能強大
具有完整的數(shù)據(jù)輸入、編輯、統(tǒng)計分析、報表、圖形制作等功能，自帶了11種類型的136個函數(shù)．SPSS提供了從簡單的統(tǒng)計描述到復雜的多因素統(tǒng)計分析方法，比如數(shù)據(jù)的探索性分析、統(tǒng)計描述、列聯(lián)表分析、偏相關分析、方差分析、多元回歸分析、協(xié)方差分析、判別分析、因子分析和聚類分析等．
（4）全面的數(shù)據(jù)接口
能夠讀取及輸出多種格式的文件．比如dBASE、Fo*BASE、Fo*PRO產(chǎn)生的*.dbf文件，文本編輯器軟件生成的ASCⅡ數(shù)據(jù)文件，E*cel的*.*ls文件等均可轉換成可供分析的SPSS數(shù)據(jù)文件．能夠把SPSS的圖形轉換為7種圖形文件，結果可保存為*.t*t, word, PPT及html格式的文件．

（5）靈活的功能模塊組合
SPSS for Windows軟件分為若干功能模塊，用戶可以根據(jù)自己的分析需要和計算機的實際配置情況靈活選擇．
（6）針對性強
SPSS針對初學者、熟練者及精通者都比較適用．現(xiàn)在很多_只需要掌握簡單的操作分析，他們大多青睞于SPSS，而那些熟練或精通者也較喜歡SPSS，因為他們可以通過編程來實現(xiàn)更強大的功能．

§2.2 SPSS統(tǒng)計分析方法
1．描述性統(tǒng)計分析
描述性統(tǒng)計是對調查總體所有變量的有關數(shù)據(jù)通過收集、整理、概括、描述、計算出各種能反映總體數(shù)量特征的綜合指標，并加以分析從中抽出有用的信息，用表格或圖像的形式把它表示出來．SPSS中的描述統(tǒng)計主要有頻數(shù)分析，描述性統(tǒng)計分析過程，數(shù)據(jù)探索性分析過程等．通過這些過程，可以得到樣本資料的集中趨勢、離散趨勢和數(shù)據(jù)分布特征．
2．多重響應分析
SPSS中的多重響應分析又稱多重應答或多選項分析，主要是針對問卷調查的多重響應問題．多重分析問題在問卷調查中普遍存在，要求被調查者從問卷中給出的若干個可選答案中選擇一個以上的答案．多重響應問題的分析一般利用兩種方式處理：多重問題的分解方法或者利用頻數(shù)分析以及列聯(lián)表分組下的頻數(shù)分析等方法進行分析．
3．交叉列聯(lián)表分析
交叉列聯(lián)表分析，是指多個變量在不同取值情況下的數(shù)據(jù)分布情況，從而進一步分析變量之間的相互影響和關系．交叉列聯(lián)表分析主要包括兩個基本任務：一是根據(jù)收集的樣本數(shù)據(jù)，產(chǎn)生二維或多維交叉列聯(lián)表；二是在交叉列聯(lián)表的基礎上，對兩個變量間是否存在相關性進行檢驗．
4．單因子方差分析
用于完全隨機設計的多個樣本均數(shù)間的比較，其統(tǒng)計推斷是推斷各樣本所代表的各總體均數(shù)是否相等．
5．數(shù)據(jù)的預處理
在分析之前對數(shù)據(jù)進行預處理，有利于數(shù)據(jù)更適合分析．在遵循統(tǒng)計原則的前提下，主要進行了以下兩個方面數(shù)據(jù)的預處理．
（1）數(shù)值型數(shù)據(jù) 的處理
在面臨數(shù)值型數(shù)據(jù)時，在數(shù)據(jù)輸入后，用標識異常個案法找出異常數(shù)據(jù)，然后選擇個案，排除異常數(shù)據(jù)．
（2）缺失值的處理
在調查過程中難免有缺失數(shù)據(jù)產(chǎn)生，因此在處理數(shù)據(jù)時應還注意缺失值的處理．分析缺失值處理的方法主要有表列刪除法、配對刪除法和插補法．本文是采用了表列刪除法來進行缺失值的處理，用選擇個案排除缺失數(shù)據(jù)．
















第三章 大學生個人形象基本情況

§3.1 大學生的基本情況
由圖1可看出，抽樣男女比例為3:7 ， 符合我們學校的男女生比例．
圖 1
由圖2看出，抽樣學生中大三學生比重最多為44.44%，大一、大二、大四比重差不多，分別為18.25%、20.63%、16.67%．

圖2
由圖3看出，調查學生中文科占42.05%，理科占38.62%，工科占13.23%，藝術占3.17%，其他占2.91%．由于調查人數(shù)不多和調查地點的局限性，在調查學生中文理科 ……（未完，全文共20814字，當前僅顯示3744字，請閱讀下面提示信息。收藏《基于SPSS對我的個人形象的調查研究》）