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淺談涉農(nóng)收費存在的問題及對策

發(fā)表時間:2013/8/2 20:06:14
目錄/提綱:……
一、學(xué)校違反規(guī)定亂收費
(一)自立項目收費
(二)提高標(biāo)準(zhǔn)和擴大范圍收費
(三)違反代收費規(guī)定
(四)取消的項目,學(xué)校繼續(xù)收費
(五)重復(fù)收費
(六)收費公示不規(guī)范
二、當(dāng)前教育亂收費的幾個特點
(一)亂收費行為具有普遍性
(二)違法方式具有多變性
(三)亂收費手段具有隱蔽性
(四)亂收費行為帶著“保護傘”
三、產(chǎn)生教育亂收費的原因
(一)政府投入仍不能滿足教育發(fā)展的需要
(二)教育主管部門,學(xué)校對教育亂收費問題的認(rèn)識偏差
(三)教育資源不平衡,學(xué)校間質(zhì)量競爭激烈
(四)經(jīng)濟利益驅(qū)動,把學(xué)生當(dāng)作“搖錢樹”
(五)檢查處罰力度不夠
四、減輕農(nóng)民教育負(fù)擔(dān),治理教育亂收費的對策
(一)進一步提高對治理教育亂收費工作的認(rèn)識
(二)切實加強對教育事業(yè)的投入,從根本上解決教育亂收費問題
(三)加大宣傳力度,強化對中小學(xué)亂收費的治理
(四)創(chuàng)新教育收費方式
(五)加大處罰力度,提升執(zhí)法效能
三、采取機關(guān)的價格調(diào)控措施,抑制企業(yè)自主定價藥品價格出現(xiàn)上漲的勢頭
四、完善政府藥品價格管理制度,規(guī)范政府定價行為,提高定價的科學(xué)性、合理性
一、教育不允許亂收費的理論依據(jù)
1、中小學(xué)教育的性質(zhì)和國家對此的政策
2、受教育者的經(jīng)濟承受能力
3、教育收費的類型與內(nèi)容
二、學(xué)校違反規(guī)定亂收費
1、自立項目亂收費
2、提高標(biāo)準(zhǔn)和擴大范圍收費
3、違反……

淺談涉農(nóng)收費存在的問題及對策
連城縣物價局 鄒細(xì)娥

“三農(nóng)”工作是當(dāng)前全部工作的重中之重,“三農(nóng)”問題的核心是增加農(nóng)民的收入,而涉農(nóng)收費又事關(guān)農(nóng)民的切身利益,解決得好,就直接地減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān),增加了農(nóng)民的收入,對維護廣大農(nóng)民的合法權(quán)益,改善農(nóng)民的生活水平,促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展都起到至關(guān)重要的作用。
近幾年,價格主管部門按照中央的要求,采取了一系列的措施,取消了一大批不合理的涉農(nóng)收費項目,降低了過高的收費標(biāo)準(zhǔn),加大對涉農(nóng)價格和收費監(jiān)督檢查的力度,使得農(nóng)民的負(fù)擔(dān)有所減輕。但目前農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象并沒有得到根本解決,特別是農(nóng)村中小學(xué)、農(nóng)民醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療藥品、農(nóng)民電價等等方面亂收費現(xiàn)象仍很突出;農(nóng)村用水、農(nóng)網(wǎng)改造、農(nóng)民建房中擅自提價、價外加價、搭車收費問題依然存在。在這些諸多問題中,農(nóng)村中小學(xué)教育亂收費、農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)、藥品亂收費又是涉農(nóng)收費中熱點問題的沸點。本文擬就此對這兩大領(lǐng)域作些初步探討,淺談其問題存在的形式、產(chǎn)生的原因及其治理的對策。
首先是教育亂收費的問題。
作為專門的教育機構(gòu),學(xué)校在進行教育、教學(xué)活動中必要消耗各種費用開支,這些必不可缺的費用開支,其實就是通常所指的教育消耗。但作為基礎(chǔ)教育的中小學(xué)又是我國法律規(guī)定的九年義務(wù)教育。依據(jù)《價格法與特行價格管理》的規(guī)定,教育消耗的補償遵循準(zhǔn)公共品的投入補償規(guī)律。政府主辦的教育機構(gòu)的教育主要從政府的財政撥款
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高標(biāo)準(zhǔn)代收費。如擅自提高標(biāo)準(zhǔn)收取身份證費、戶口遷移證費、健康檢查費、疫苗費、電影費等;2、學(xué)校代收費在期終不予結(jié)算。如一些學(xué)校在代購課本資料、生活學(xué)習(xí)用品、服裝時,違反“不盈利、多退少補”的原則,超收費用結(jié)余不退還或少退還給學(xué)生;3、代收保險費。一些學(xué)校違反規(guī)定,為保險公司代收保險費,從中獲取保險代理費或返還款;4、搭車收費,主要涉及到一些行政主管部門向?qū)W校攤派各種報刊、書籍。學(xué)校為了完成任務(wù)也將被攤派的各種報刊、書籍讓學(xué)生分?jǐn)傉饔啠缬嗁彙冻绺呃硐氲湫汀、《安全教育課本》、《環(huán)境保護教育》、《國防教育》等等。
(四)取消的項目,學(xué)校繼續(xù)收費。
一些學(xué)校違反有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的文件規(guī)定,開辦早讀、晚讀班,下午第四節(jié)(按教育部規(guī)定,中學(xué)每天安排上午四節(jié)課時,下午三節(jié)課時,共七節(jié)課時的學(xué)習(xí)時間)晚修、興趣小組、提優(yōu)補差等,進行變相收費。此種收費,最為典型和普通的是名為學(xué)生著想,實為提高教師補貼的雙休日補習(xí)費的收取。不僅美其名為拓寬學(xué)生知識,提高學(xué)生的素質(zhì)。而且是學(xué)校亂收費中的大項每生每學(xué)期一般應(yīng)交60—120元等。
(五)重復(fù)收費。
主要表現(xiàn)為對同一內(nèi)容,學(xué)校利用不同名目多次收費。如有的中小學(xué)在向借讀生收取借讀費后又收雜費,有的收取擇校費后又重復(fù)收取學(xué)雜費,有的收取會考費后又收報名費。如我市某學(xué)校,2002年秋季至2003年春季,在收取擇校費的同時,重復(fù)收取學(xué)費,共重復(fù)收費10.4萬元。
(六)收費公示不規(guī)范。
部分中小學(xué)存在未使用價格部門監(jiān)制公示牌、代辦收費項目公示不全(公示欄內(nèi)容應(yīng)列有收費依據(jù)、收費范圍、減免政策、投訴電話等)及收費標(biāo)準(zhǔn)超過報備收費標(biāo)準(zhǔn),公示牌未設(shè)寫物價部門監(jiān)督電話(12358),公示牌位置不明顯醒目,且未按規(guī)定設(shè)置長期(固定)的收費公示欄。
二、當(dāng)前教育亂收費的幾個特點
(一)亂收費行為具有普遍性。
教育亂收費涉及到方方面面,既有學(xué)校自立項目、提高標(biāo)準(zhǔn)、擴大范圍收費,又有地方教育主管部門和地方政府越權(quán)出臺中小學(xué)教育亂收費政策,以及社會有關(guān)方面的亂攤派和搭車收費行為。影響面廣,情況復(fù)雜,治理難度大。
(二)違法方式具有多變性。
一是亂收費主體的多樣化。既有各類中小學(xué)校,也有教育主管部門、地方政府以及社會其它機關(guān)部門;二是收費時間上的持久性。一般采取“持久戰(zhàn)”的方式,即從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束一直在收費,或提前預(yù)收費;三是金額和項目上的零碎性,即零敲碎打,今天一個名目收3元,明天一個活動收5元;四是收費名稱上的隱蔽性。以捐資、集資和贊助等形式與學(xué)生入學(xué)、選班相掛鉤或依托名校辦分校、辦實驗班等,搞“一校兩制”多收費。
(三)亂收費手段具有隱蔽性。
有的學(xué)校只收費不做帳,支出票據(jù)混亂。有的多收費,臨時性收費或回扣不入學(xué)校正式帳目,而存入“小金庫”;?qū)⒁恍﹣y收費項目轉(zhuǎn)移到班組、年段收取,學(xué)校充耳不聞。
(四)亂收費行為帶著“保護傘”。
一是由于不斷受到物價檢查機關(guān)的處罰,一些便到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)那里告狀,使有些地方領(lǐng)導(dǎo)對物價部門的工作產(chǎn)生誤解,有時還以“改善軟環(huán)境”為由,限制物價檢查,影響了物價部門的有效工作。二是有的地方政府、教育主管部門對學(xué)校亂收費收入進行保護。學(xué)校收取的學(xué)雜費等實行專戶儲蓄后,學(xué)校的亂收費收入,如沒有財政部門配合,對學(xué)校的處罰難以落實。
三、產(chǎn)生教育亂收費的原因
教育亂收費為何屢禁不止?因為有亂收費產(chǎn)生的條件,比如制度缺陷,結(jié)構(gòu)失衡等等。當(dāng)“亂”收的費用已經(jīng)成為教育教學(xué)經(jīng)費和老師報酬的必不可少的補充時,“亂”收費似乎已成了教育體系運行的必要部分。
(一)政府投入仍不能滿足教育發(fā)展的需要。
發(fā)展中國家辦大教育的現(xiàn)狀,使得政府在財力上尚不能完全保證義務(wù)教育經(jīng)費的投入。教育投入、辦學(xué)條件、培育師資、教學(xué)質(zhì)量、教師待遇、學(xué)生來源,這幾者之間的差異又形成嚴(yán)密的循環(huán)鏈條,導(dǎo)致好的越好,差的越差。而近年來的統(tǒng)計表明,我國的教育投入占GDP的比例與發(fā)展中國家的平均水平有一定差距,比發(fā)達(dá)國家差距就更大。又由于我國各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡,經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)的地區(qū),地方政府的財政投入更是嚴(yán)重不足,同時隨著教育成本逐年加大,教育投入的增長趕不上教育發(fā)展的需要。由于現(xiàn)代科技手段不斷進入教育領(lǐng)域,學(xué)校新增的微機室、語音室、多媒體教學(xué)設(shè)施都是投資較高的項目。在巨大的教育經(jīng)費缺口面前,地方政府財政投入捉襟肘下,學(xué)校就以各種名目向?qū)W生亂收費。
(二)教育主管部門,學(xué)校對教育亂收費問題的認(rèn)識偏差。
有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只考慮多創(chuàng)政績,不量力而行,盲目上一些教育工程,對農(nóng)民利益和農(nóng)民的承受能力考慮較少,無視國家價格,收費政策急功近利,靠收費辦教育,甚至曲解“人民教育人民辦”的口號,錯誤地認(rèn)為只要“收于學(xué)生用之于學(xué)生”就不算違法并以此來彌補財政投入的不足,把學(xué)校亂收費作為解決其財政困難的渠道之一,以至學(xué)校收費行為的隨意性較大,訂立名目亂收費也就有了借口。
(三)教育資源不平衡,學(xué)校間質(zhì)量競爭激烈。
優(yōu)質(zhì)教育資源不足和農(nóng)民要 ……(未完,全文共7538字,當(dāng)前僅顯示2647字,請閱讀下面提示信息。收藏《淺談涉農(nóng)收費存在的問題及對策》
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