論文開題報(bào)告：高校去行政化演變路徑與策略分析

大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告
學(xué)院：公共管理學(xué)院　　　　　　　專業(yè)班級：行政管理　
課題名稱 高校去行政化演變路徑與策略分析

1、 本課題的的研究目的和意義：
本課題的研究目的是通過分析建國以來我國高校去行政化演變路徑，以發(fā)展現(xiàn)狀為研究重點(diǎn)，總結(jié)出相關(guān)特點(diǎn)和啟示，探討如何處理好政府與高校之間的權(quán)力分配問題，從而提出有助我國高校去行政化的策略。
本課題的研究意義是，高等教育對提升國民文化知識(shí)水平發(fā)揮著重要作用，隨著時(shí)代發(fā)展越來越受關(guān)注，其中高校去行政化是一個(gè)日久彌新的話題。早在2009年，南方科技大學(xué)的成立就在社會(huì)引發(fā)了關(guān)于高校去行政化的熱議。2010年7月，中共中央和國務(wù)院印發(fā)了《國家中長期教
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2）我國高校去行政化的背景和相關(guān)概念定義，涵蓋背景、必要性及相關(guān)內(nèi)涵的界定；
（3）我國高校去行政化的演變路徑，總結(jié)相關(guān)政策與改革實(shí)踐的發(fā)展特點(diǎn)，以評估南方科技大學(xué)改革的發(fā)展路向?yàn)閭�(gè)案進(jìn)行分析；
（4）我國高校去行政化存在的問題；
（5）我國高校去行政化的策略分析，在（2）和（3）的基礎(chǔ)上進(jìn)行借鑒和對比分析。
最終的成果以書面報(bào)告的形式展示。



4、擬解決的關(guān)鍵問題：
（1）我國高校去行政化各個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)
（2）影響我國高校去行政化的關(guān)鍵因素
（3）國內(nèi)外改革經(jīng)驗(yàn)的借鑒意義何在
（4）提出適合我國高校去行政化的建議





5、研究思路、方法和步驟：
研究思路：明確研究的對象高校去行政化相關(guān)概念的定義，梳理我國高校去行政化的演變路徑，總結(jié)相關(guān)政策和特點(diǎn)，探討其中存在的問題，最后針對現(xiàn)階段和將來我國高校去行政化的情況提出較具可行性的對策
研究方法：觀察法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法
研究步驟：
（1）分階段研究我國高校去行政化的特點(diǎn)，政府出臺(tái)的相關(guān)政策的選擇動(dòng)因，運(yùn)用行政管理學(xué)的相關(guān)理論進(jìn)行分析；
（2）案例研究與理論研究相結(jié)合，從國內(nèi)外案例中選取較具有代表性和借鑒價(jià)值的，歸納出符合實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；
（3）根據(jù)歸納出的歷史依據(jù)、法律依據(jù)、國內(nèi)外較成功的事實(shí)依據(jù)等，從行政管理專業(yè)的角度出發(fā)，提出有實(shí)際意義的對策和建議。




6、本課題的進(jìn)度安排：
2012.12.01——2013.01.20 準(zhǔn)備開題報(bào)告，查找資料，并撰寫第一稿大綱。
2013.01.21——2013.01.31 完成開題報(bào)告、畢業(yè)論文大綱，交指導(dǎo)老師審閱。
2013.02.01——2013.02.22 修改開題報(bào)告、畢業(yè)論文大綱，并定稿。
2013.02.23——2013.03.31 撰寫論文第一稿交由指導(dǎo)老師審閱，并進(jìn)行修改。
2013.04.01——2013.04.10 撰寫論文第二稿交由指導(dǎo)老師審閱，并進(jìn)行修改。
2013.04.11——2011.04.20 根據(jù)論文定稿格式要求，完成論文定稿。




7、參考文獻(xiàn)：
[1] 侯振權(quán). 對我國高校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)改革的幾點(diǎn)思考. 建材高教理論與實(shí)踐, 1997, (3): 46-48.
[2] 阮春峰. 高�！叭バ姓迸c現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè). 教育探索, 2011, (1): 5-7.
[3] 陳金圣, 周瓊. 高校去行政化改革的10條建議. 重慶社會(huì)科學(xué), 2012, (6): 99-1 ……（未完，全文共2204字，當(dāng)前僅顯示1401字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文開題報(bào)告：高校去行政化演變路徑與策略分析》）