小學骨干教師工作手冊（語文3）

目錄/提綱：……
6、能關心學校集體，工作主動積極，樂意接受任務，甘于奉獻
7、舉止言談文明，能與人和睦相處，與人團結合作
8、認真參加每次政治學習和進修，帶頭發(fā)言做好筆記，寫好心得體會
一、二年任職總目標：
二、目標制定的依據和可行性分析：
三、分年度任務及預期成果：
1、積極投入課題研究，不斷完善研究方案
2、潛心鉆研語文教學，積極進行課堂教學的改革，爭做教學能手
3、撰寫的論文在各級各類評比中獲獎
1、圓滿完成課題結題工作
2、撰寫的論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表
3、帶領的團隊在原有基礎上上一個臺階
四、其他工作
一、學習情況記錄：
二、教育、教學工作記錄：
三、科研工作記錄：
四、其他工作：
一、教育教學工作
二、科研工作
三、校本培訓工作
……
小學骨干教師工作手冊（語文3）（2011學年 ——2012學年）

姓名
任教學科 語文


骨干教師要求細則
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，師德良好，應成為嚴格遵守校紀校規(guī)，尊重學生與家長的楷模。
2、積極參加教學實踐活動，每學期應有校級及以上的展示課，起好引領與示范作用。
3、積極投入教學改革，努力進取，應承擔校級以上科研課題，并有計劃、有步驟、有成效地予以實施。
4、班級管理好，能注意培養(yǎng)和形成良好的班集體，注重學生的全面發(fā)展，學生行為規(guī)范良好，家長與學生的滿意率應達到90%以上
5、認真好學，積極參加學歷和業(yè)務進修，積極撰寫各類教育教學文章，有改革創(chuàng)新意識，不斷提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務水準。
6、能關心學校集體，工作主動積極，樂意接受任務，甘于奉獻。關心指導青年教師，應有帶教青年教師的責任與能力。
7、舉止言談文明，能與人和睦相處，與人團結合作。
8、認真參加每次政治學習和進修，帶頭發(fā)言做好筆記，寫好心得體會。











骨干教師任職規(guī)劃
一、二年任職總目標：
1、形成自己的教學特色。
……（新文秘網http://www.120pk.cn省略852字，正式會員可完整閱讀）……　
學的改革，爭做教學能手。積極上
區(qū)級公開課或區(qū)內交流教學經驗。
3、撰寫的論文在各級各類評比中獲獎。
2012年度任務與預期成果：
1、圓滿完成課題結題工作。
2、撰寫的論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表。
3、帶領的團隊在原有基礎上上一個臺階。
四、其他工作







骨干教師科研項目計劃
一．項目基本信息：
名稱：《新課程背景下小學中高年級語文實踐性作業(yè)設計的研究》
時間： 2011.9——2013.6
人員： 本人
二．項目研究目標與背景：
項目研究背景：
新課程改革由更多關注學習的結果轉為更多地關注學習的過程，讓學生樂于學習，主動參與學習活動，勤于動手動腦，積極探索。善于收集和處理信息。這些目標的實現不僅依賴于課堂教學的改革，還依賴于作業(yè)的改革，因為作業(yè)是為鞏固課堂教學效果而設計的供學生課外進行的練習。它能夠豐富學生的知識儲備，擴大知識面，發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能，是教學過程中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
項目研究目標：
作業(yè)改革要踏踏實實地減輕學生過重的課業(yè)負擔，成為激勵學生學習的重要手段，成為學生主動參與學習的活動，成為學生發(fā)現問題、解決問題和體驗成功樂趣的活動。
三．項目研究內容:
1、作業(yè)設計的內容
（1）趣味性作業(yè)的設計（2）探究性作業(yè)的設計（3）感悟性作業(yè)的設計
（4）搜集性作業(yè)設計 （5）選擇性作業(yè)的設計
2、作業(yè)設計的類型
（1）基本型作業(yè) （2）拓展型作業(yè) （3）創(chuàng)造型作
四．項目研究計劃：
1、準備階段：（2011.9——2012.1）
（1）確定課題。
（2）組織調查、問卷檢測、分析，制定實驗研究方案。
（3）學習各種現代教學理論、學習領悟新課標的精髓。
2、實驗階段：（2012.2——2013.2） ……（未完，全文共10062字，當前僅顯示2394字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學骨干教師工作手冊（語文3）》）