淺談?dòng)變焊璩虒W(xué)

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歌唱是音樂藝術(shù)門類中的一門學(xué)科，同時(shí)又是一門極富魅力的藝術(shù)。只要有一副健康的嗓子，誰都可以學(xué)習(xí)歌唱，盡享歌唱藝術(shù)帶來的無窮智慧和樂趣。隨著科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對歌唱藝術(shù)的認(rèn)識水平不斷提高，歌唱也越發(fā)受到人們的喜愛。作為天性愛好唱歌的特殊人群—幼兒，他們學(xué)習(xí)歌唱的意義正日趨凸顯出來，
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幼兒選擇歌唱作品的無針對性、無目的性、或?yàn)楦璩樽嗟碾S意性等等。這些問題輕者會(huì)影響到幼兒歌唱能力的提高，音樂素質(zhì)的培養(yǎng)和對音樂學(xué)習(xí)的興趣，重者會(huì)直接影響到幼兒發(fā)聲器官的正常發(fā)育，及至對幼兒心理的健康成長造成一定的危害。
根據(jù)調(diào)查，目前不少幼兒園長期存在著一種怪現(xiàn)象：很多孩子在每周剛?cè)雸@的前一兩天嗓子比較正常，但是在之后的三四天里，嗓子越來越啞，有的孩子到周末已完全失聲，待周六周日在家休息兩天以后，他們的嗓子基本恢復(fù)正常，但下周再在幼兒園上課時(shí)，情況還是如此……這種惡性循環(huán)使這些孩子吃盡了苦頭，個(gè)別孩子因而產(chǎn)生了害怕上音樂課或語言課，甚至不愿意上幼兒園。另外也有一些孩子在音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受聲樂專業(yè)老師指導(dǎo)的歌唱訓(xùn)練中，經(jīng)常出現(xiàn)啞嗓子的情況，歌唱的音色也失去了幼兒所特有的明亮、清澈、這些現(xiàn)象不能不讓人深思。
在當(dāng)今世界人文科學(xué)和自然科學(xué)高速發(fā)展的新形勢下，我國幼兒藝術(shù)教育發(fā)展也日新月異，幼兒舞蹈、幼兒美術(shù)、幼兒鋼琴等藝術(shù)學(xué)科技能教學(xué)的發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模，但是作為聲樂藝術(shù)教學(xué)中一個(gè)長期被忽略的部分—幼兒歌唱教學(xué)仍然明顯滯后，幼兒歌唱教學(xué)缺乏科學(xué)性和規(guī)范性的問題急待解決。
教學(xué)是人類傳承知識技能的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教育者按照一定的目的，計(jì)劃和措施去影響、引導(dǎo)和啟發(fā)受教育者，在教學(xué) ……（未完，全文共1108字，當(dāng)前僅顯示704字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談?dòng)變焊璩虒W(xué) 》）