目錄/提綱:……
一、基本情況
二、不穩(wěn)定的原因
(一)市區(qū)優(yōu)越的生活條件,方便的購(gòu)物環(huán)境,豐富的業(yè)余生活是首要原因
(三)30左右的年齡,正是上有老、下有小的人生階段
(四)繁重而單調(diào)的學(xué)校生活
三、解決或緩解的方法
(一)通班車(chē)
(二)建周轉(zhuǎn)房
……
關(guān)于**市西部山區(qū)學(xué)!皫熧Y穩(wěn)定”情況的調(diào)研報(bào)告
一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量取決于老師的整體素質(zhì),所以,一個(gè)學(xué)校的建設(shè),首先應(yīng)從教師隊(duì)伍的建設(shè)入手。如果這支隊(duì)伍極不穩(wěn)定,人心思“調(diào)”呢?在市西部山區(qū)學(xué)校的情況又是什么樣子呢?
下面,我以**市第九中學(xué)的情況為例,簡(jiǎn)要做一下分析。
一、基本情況
全校在編人員共129人,其中60后以上只有
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年齡,正是上有老、下有小的人生階段。特別是孩子,孩子的成長(zhǎng)、孩子的教育,是人生不容忽視的一大課題。小孩誰(shuí)幫著看?一兩歲的孩子誰(shuí)幫著帶?能上幼兒園的孩子能否有個(gè)好幼兒園?能上小學(xué)的孩子能否受到好的教育?
(四)繁重而單調(diào)的學(xué)校生活!暗湫偷摹叭c(diǎn)一線(xiàn)”。早起5點(diǎn)40,起床鈴聲響起,一直到晚上11點(diǎn)以后學(xué)生全部安靜下來(lái),始終處在一個(gè)工作的環(huán)境和狀態(tài)中。一大周十天中,滿(mǎn)工作量的正課24節(jié),自習(xí)課10節(jié),教學(xué)樓、餐廳、宿舍值班各一次。 而相比較原來(lái)的工作單位,特別是沒(méi)有住宿生或者住宿生很少的學(xué)校,8點(diǎn)到校,下午5點(diǎn)放學(xué),其他的時(shí)間都是自己的。工作量的輕重自見(jiàn)分曉。
三、解決或緩解的方法
原因涉及到方方面面,不是所有的問(wèn)題我們都能夠解決。比如:我們既不能把市區(qū)搬到九中,也不能把九中搬到市區(qū)。但是,總有一些可以緩解的辦法。
(一)通班車(chē)。這樣,家在市區(qū)或附近的老師可以在下班后回“家”享受天倫,實(shí)現(xiàn)人生另一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換——“爸爸”、“媽媽”、“兒子”、“女兒”,這是不可或缺的。
(二)建周轉(zhuǎn)房。這好像在籌辦時(shí)有計(jì)劃。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是沒(méi)有土地使用權(quán)還是什么手續(xù)不健全,把九中的周轉(zhuǎn)房計(jì)劃取消了。如果有了周轉(zhuǎn)房,不管是幾十平,只要有一間自己的小房子,就可以解決好多教師的后顧之憂(yōu),緩解好多教師的困境。
(三)充實(shí)欒卸小學(xué)和幼兒園的師資力量,提高辦學(xué)辦園水平,從根本上解決 ……(未完,全文共1190字,當(dāng)前僅顯示757字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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