市委黨校教研教務(wù)副校長黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、遵守黨的政治紀律情況
（一）對黨的最新方針政策理解領(lǐng)悟存在不到位的問題
（二）爭先進位意識有所淡化，先鋒模范作用發(fā)揮不夠
（三）參加組織生活要求有所松懈，存在態(tài)度不端正的問題
二、貫徹中央八項規(guī)定和省市有關(guān)規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風基本情況
（一）對貫徹中央八項規(guī)定的重要性認識不足
（二）黨的優(yōu)良作風堅持的不夠
（三）其他方面的情況
三、“四風”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面
（二）官僚主義方面
（三）享樂主義方面
（四）奢靡之風方面
四、存在問題的原因剖析
（一）思想改造有所放松
（二）宗旨意識有所淡化
（三）群眾觀念不夠牢固
（四）廉潔自律的警惕性有所弱化，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神
五、努力方向和整改措施
（一）在強化理論學習上下功夫
（二）在強化自身建設(shè)上下功夫
（三）在推進工作上下功夫
……

市委黨校教研教務(wù)副校長黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料
（2014年5月30日）

　　　　查擺問題，是黨的群眾路線教育實踐活動承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)上級部門的指示精神，按照深入查找問題、切實查準問題、找真問題的要求，通過談心、征求意見等多種方式，結(jié)合個人深刻的反思和剖析，現(xiàn)將本人存在的主要問題及原因，下一步努力的方向和整改措施，以及其它方面的情況簡要匯報如下：
　　　　一、遵守黨的政治紀律情況
　　　　本人自89年參加工作以來，在組織的培養(yǎng)下，一步一步成長為一名縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部。多年來，我嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。堅信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，不信謠、不傳謠，在大是大非面前不做糊涂人，不干糊涂事。工作25年以來，服從組織安排，沒有向組織提過任何要求，更沒有討價還價。牢固樹立廉潔自律的意識，嚴格遵守黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定，生活方式健康，不鋪張浪費，如實申報個人收入和家庭財產(chǎn)等有關(guān)事項。模范遵守黨紀國法，始終堅持把遵守黨的政治紀律作為開展一
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氣、一股子拼勁，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不好。
　　�。ㄈ﹨⒓咏M織生活要求有所松懈，存在態(tài)度不端正的問題。
　　　　參加工作以來，尤其是加入黨組織的一段時間里，對自身要求比較嚴格，積極主動參加各項組織活動。隨著時間的推移，職位的變化，對自身要求開始放松，參加“三會一課”、主題黨日活動、警示教育、民主評議等組織生活的熱情下降；有時借口工作忙事務(wù)多而不參加相關(guān)的活動；有時認為與工作有沖突，即使參加了，也沒有做到全身心的投入，甚至有抵觸情緒，在擔任教學黨支部副書記期間，把大量事務(wù)性工作推到書記和其他支委身上，沒能發(fā)揮應(yīng)有的作用。這些都是組織觀念淡化的表現(xiàn)，必須引起高度重視，堅決加以改正。
　　　　二、貫徹中央八項規(guī)定和省市有關(guān)規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風基本情況
　　�。ㄒ唬⿲ω瀼刂醒氚隧椧�(guī)定的重要性認識不足。中央八項規(guī)定、省委30條意見、市委32條細則和“五個嚴禁”出臺后，我也進行了認真學習，撰寫了讀書筆記和學習心得，但理解把握不夠透徹，思想上沒有產(chǎn)生共鳴，尤其是沒有站在作風建設(shè)的高度充分認識中央頒布八項規(guī)定的重大意義，導(dǎo)致在貫徹執(zhí)行的過程中行動不迅速，措施不到位，沒有真正地把自己擺進去，逐條對照，認真反省，只是當作一般性的工作任務(wù)去貫徹執(zhí)行。今后，必須進一步深入學習，提高思想認識，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，徹底轉(zhuǎn)變工作作風。
　　�。ǘh的優(yōu)良作風堅持的不夠。由于個人多年來長期擔任教研室、教研處、教務(wù)處主要負責人職務(wù)，認為黨校教師搞好教學和科研就夠了，很多跟教學無關(guān)的事情沒必要讓教師過多的參與，所以有時候處室的跟教學、教師無關(guān)的事情沒有充分征求教師的意見和建議，就自作主張拍板決定了，沒有充分發(fā)揚民主。
　　　　由于個人不僅擔任行政職務(wù)，還擔任一定的教學工作，任務(wù)相對比較繁重，平時與處室人員的推心置腹的溝通交流也相對比較少，批評與自我批評的環(huán)境在處室沒能形成。此外，由于個人性格與能力的因素，平時在工作中總攬全局、協(xié)調(diào)各方的方法與技巧不多。有些事情不敢放手讓下屬大膽創(chuàng)新，總怕出差錯，事必躬親，從而導(dǎo)致處室工作有些時候形不成生動活潑的局面。
　　�。ㄈ┢渌矫娴那闆r。嚴格執(zhí)行制度規(guī)定，在“三公經(jīng)費”支出和職務(wù)消費上沒有違規(guī)違紀行為；由于人際交往和人情往來，存在一些人情消費的支出，但都是自掏腰包，從未使用單位一分錢；公務(wù)用車、辦公用房和住房也都符合各項政策和規(guī)定；在管好自己的同時，也注意管好身邊的人和事，要求處室工作人員按章辦事；愛人在私企打工，孩子在中學讀書，從未利用職權(quán)為他們謀取不正當利益。從未出入私人會所、沒有接受和持有過私人會所會員卡。我承諾今后不出入私人會所、不接受和持有私人會所會員卡。
　　　　三、“四風”方面存在的突出問題
　　　�。ㄒ唬┬问街髁x方面
　　　　1.存在“好人主義”的傾向。具體表現(xiàn)在：一是人際交往中，由于性格上的缺陷，習慣于說“好、好、好” 、“是、是、是”，難以開口說“不”，經(jīng)常疲于應(yīng)付，難以集中精力；二是工作中，害怕爭論，怕傷和氣、怕傷“面子”，喜歡“和稀泥”當“老好人”，強調(diào)工作的方式方法和靈活性，不敢針鋒相對，直面問題的勇氣和魄力不足，在主持教學新專題的開發(fā)和主體班次教學課程安排上，礙于人情面子擺平衡，沒有完全堅持高標準嚴要求，造成工作被動，尤其在教師工作量考核上，原則性不強，抱著人人過關(guān)的態(tài)度處理工作，致使考核流于形式，未能起到獎勤罰懶的作用；三是對處室工作人員和教研人員表揚、鼓勵的多，開展批評和自我批評不夠，在主持參加集體備課、新專題評講活動中，說好話多，不愿尖銳地提出批評意見。
　　　　2.存在工作中重布置、輕落實的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在：一是對工作任務(wù)交代、布置多，檢查、督促少，同時在工作布置時反復(fù)強調(diào)、反復(fù)說明，但對工作落實的結(jié)果和成效過問較少；二是注重工作任務(wù)完成的過程，而忽視了歸納、總結(jié)和提高；三是工作隨意性大，崗位職責劃分不明確，工作流程不清晰，難以保障每項工作任務(wù)都高質(zhì)量地完成。
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