學(xué)院總支書(shū)記四風(fēng)問(wèn)題整改任務(wù)書(shū)

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、存在的突出問(wèn)題
（一）形式主義方面
1、學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)
2、抓工作落實(shí)“釘子”精神不夠強(qiáng)
（二）官僚主義方面
1、深入師生、深入“一線”不夠
2、與職工交流不夠
3、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職獠蛔?br>（三）享樂(lè)主義方面
2、工作上有時(shí)有畏難情緒
（四）奢靡之風(fēng)方面
1、廉潔自律、加強(qiáng)管理存有差距
二是請(qǐng)吃上把控嘴巴不嚴(yán)，接受的多、拒絕的少
2、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神發(fā)揚(yáng)不夠
三、原因分析
一是沒(méi)把政治理論學(xué)習(xí)擺在頭等重要的位置
二是學(xué)的不深不透
2、世界觀改造有所放松
3、宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)
4、紀(jì)律觀念有所淡薄
四、整改任務(wù)分解表
五、黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)人意見(jiàn)
六、督導(dǎo)組意見(jiàn)
……
學(xué)院總支書(shū)記四風(fēng)問(wèn)題整改任務(wù)書(shū)

姓 名 ** 職 務(wù) 總支書(shū)記
性 別 男 任班子成員
時(shí) 間 2010.12
分管工作 全面負(fù)責(zé)學(xué)院黨務(wù)工作 分管總支辦工作
一、基本情況
二、存在的突出問(wèn)題
（一）形式主義方面
1、學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)。在理論學(xué)習(xí)方面，總認(rèn)為學(xué)校考核的指標(biāo)在經(jīng)濟(jì)目標(biāo)上，所以重工作輕學(xué)習(xí)的思想總在左右著自己。雖知學(xué)習(xí)的重要，但以工代學(xué)，以會(huì)代學(xué)，滿足于完成任務(wù)的學(xué)習(xí)，常成為自己對(duì)待學(xué)習(xí)的一種方式，學(xué)了學(xué)了，理解不深，用之甚少。在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，雖然涉足繼續(xù)教育工作新領(lǐng)域，但有關(guān)知識(shí)學(xué)得不多，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，依責(zé)任補(bǔ)位，總成為一種習(xí)慣。能關(guān)心支持行政工作，但行政業(yè)務(wù)不精，能力還需提高。
2、抓工作落實(shí)“釘子”精神不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)在涉及教學(xué)管理的工作方面。一是認(rèn)為這是行政上的事，學(xué)院布置下去的工作落實(shí)與否，與自己關(guān)系不大；二是源于二級(jí)管理_的原因，教學(xué)學(xué)院對(duì)本院布置的工作反應(yīng)如
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自律、加強(qiáng)管理存有差距。一是接待上好面子，有隨俗思想，考慮來(lái)客感受多，控制接待標(biāo)準(zhǔn)、參陪人員有時(shí)不夠嚴(yán)格。二是請(qǐng)吃上把控嘴巴不嚴(yán)，接受的多、拒絕的少。
2、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神發(fā)揚(yáng)不夠。節(jié)約型校園建設(shè)抓得不力，對(duì)職工厲行節(jié)約、勤儉辦一切事情教育引導(dǎo)不夠，各種浪費(fèi)時(shí)有發(fā)生。最突出是長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水等。
三、原因分析

1理論學(xué)習(xí)重視不夠，學(xué)習(xí)不深不實(shí)。一是沒(méi)把政治理論學(xué)習(xí)擺在頭等重要的位置。認(rèn)為學(xué)習(xí)雖重要還不是我的首要工作，繼續(xù)教育工作行政性很突出，把更多的精力放在學(xué)院行政事務(wù)上遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)更實(shí)際、更有實(shí)效。二是學(xué)的不深不透�？傉J(rèn)為自己不是搞理論研究的，學(xué)得多并不一定都用得上，所以選擇性的學(xué)、應(yīng)付任務(wù)的學(xué)，就存在一定的片面性，就難以用系統(tǒng)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)工作實(shí)踐。
2、世界觀改造有所放松�？傉J(rèn)為自己一直以來(lái)，政治立場(chǎng)是堅(jiān)定的、工作是敬業(yè)的、紀(jì)律是遵守的，是能夠嚴(yán)格要求自己的，自我評(píng)價(jià)還是比較滿意的，忘記了世界觀的改造是一輩子的事。對(duì)新時(shí)期黨和人民更高的要求認(rèn)識(shí)不深，滿足于過(guò)去、滿足于已取得的成績(jī)、滿足于現(xiàn)狀，實(shí)際就是一種頹廢，與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)就難以保持，就難以承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。
3、宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。在潛意識(shí)里有“官本位”思想在作祟，群眾觀念有所淡薄，沒(méi)有把人民群眾真正作為僅僅依靠的力量，沒(méi)能把對(duì)我們的工作群眾滿意不滿意作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
4、紀(jì)律觀念有所淡薄。要求自己的尺度有了放松，對(duì)待黨的紀(jì)律把握大原則不違反，小原則而從眾，思想上對(duì)紀(jì)律的嚴(yán)明性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)

四、整改任務(wù)分解表
整改措施 整改內(nèi)容 完成時(shí)限

重視理論學(xué)習(xí)
強(qiáng)化自身素質(zhì) 通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到反對(duì)和克服“四風(fēng)”，必須首先從抓自身學(xué)習(xí)入手，必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要主動(dòng)自覺(jué)研讀馬克思主義著作，用歷史唯物主義和辯證唯物主義思想武裝頭腦。要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平同志的系列重要講話精神，進(jìn)一步提高自己的理論水平、思想水平和政治水平。牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、政績(jī)觀、權(quán)力觀，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)思想，摒棄“官本位”意識(shí)和個(gè)人主義的私心雜念。堅(jiān)持學(xué)以致用，并帶領(lǐng)師生員工做好理論學(xué)習(xí)工作，真正做到促進(jìn)學(xué)校學(xué)院的科學(xué)發(fā)展。
長(zhǎng)期堅(jiān)持


加強(qiáng)黨性修養(yǎng)
切實(shí)掃除“四風(fēng)”弊病

黨性修養(yǎng)是每個(gè)黨員干部的必修課。黨性修養(yǎng)既是政治修養(yǎng)，又是個(gè)人品行修養(yǎng)。我們黨歷來(lái)都十分重視和培養(yǎng)黨員干部的黨性，我想黨性修養(yǎng)就是黨員的人生修養(yǎng)，是自我凈化、自我革新、自我完善的過(guò)程，通過(guò)黨性修養(yǎng)提升的是黨員干部的人生境界。在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，要著力掃除“四風(fēng)”弊病，我想我們的黨性修養(yǎng)就是要使黨員成為應(yīng)該成為的黨員，而不是有“四風(fēng)”問(wèn)題的黨員。因此，我將會(huì)著力注重培養(yǎng)自己的組織紀(jì)律觀念，工作中遇見(jiàn)人和事，困難和挫折，都要保持平常心，心胸要寬闊，對(duì)事對(duì)人要有肚量，做事要心胸坦蕩，光明磊落，不搞陰謀詭計(jì)；著力培養(yǎng)自己謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)。 長(zhǎng)期堅(jiān)持



堅(jiān)持身體力行
率先做好垂范 領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮表率作用是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的基本方法，也是搞好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。要求別人做到的自己先做到；要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。否則，要求別人改進(jìn)工作作風(fēng)，自己卻在崇尚形式、當(dāng)官做老爺，是不可能有任何實(shí)際效果的。所以反對(duì)和克服“四風(fēng)”，必須從自身做起。 ……（未完，全文共2896字，當(dāng)前僅顯示1841字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)院總支書(shū)記四風(fēng)問(wèn)題整改任務(wù)書(shū)》）