在慶祝第三十個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的發(fā)言

在慶祝第三十個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
在第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我作為民辦學(xué)校的校長(zhǎng)受到表彰感慨萬(wàn)千。去年的教師節(jié)，我縣出臺(tái)了新政[2013]28文件，使廣大民辦教育工作者如春風(fēng)拂面，明月入懷，恰似游子一下子回到母親的懷抱。今天的獲獎(jiǎng)，不僅使我倍感黨和政府懷抱的無(wú)比溫暖，也使眾多默默奮斗的人們倍感溫暖，更包括那些在創(chuàng)業(yè)途上徘徊、退卻、失敗、甚至成為“先驅(qū)者”的也會(huì)感知溫暖，分享幸福。在此，我們衷心地感
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省教育廳的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
文府的成長(zhǎng)史就是一部教育改革開(kāi)放史。從“民辦教育屬公益性事業(yè)”的學(xué)校屬性到“公辦民辦教育共同發(fā)展”的辦學(xué)_，從“辦優(yōu)質(zhì)教育”的職責(zé)定位到“法律平等”的地位待遇，無(wú)不體現(xiàn)出黨的開(kāi)放政策和國(guó)家意志。
文府的成長(zhǎng)史就是一部縣委、政府、人大、政協(xié)、主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷史。金書記、常縣長(zhǎng)、人大、政協(xié)、教體局領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次蒞臨學(xué)校，視導(dǎo)工作，解決困難，及時(shí)給予相關(guān)的優(yōu)惠政策，給文府師生以極大的關(guān)懷與支持，從而使文府健康而茁壯的成長(zhǎng)。
文府的發(fā)展史就是一部自我?jiàn)^斗史。建一所學(xué)校難，辦一所學(xué)校更難。單就辦學(xué)而言：除了她有著與生俱來(lái)的“市場(chǎng)取向的改革所形成的_競(jìng)爭(zhēng)力”；除了她有著“自樹(shù)樹(shù)人，己達(dá)達(dá)人”“尊嚴(yán)而_的工作，幸福而詩(shī)意的生活”“質(zhì)量是生命，服務(wù)是壽命”的辦學(xué)理念的指引；除了她有著“以人為本，制度滋潤(rùn)”的內(nèi)部機(jī)制優(yōu)勢(shì)之外……而最大的優(yōu)勢(shì)是全體文府教職員工因相同的使命而匯聚，為共同的理想而出發(fā)，付出了常人無(wú)法想象的努力與艱辛，用青春、愛(ài)心、責(zé)任、智慧澆鑄了文府的輝煌！僅以自己為例，在文府初中創(chuàng)辦的七年間，早晨，我總是第一個(gè)站在大門下迎接師生的到來(lái)；夜晚，我總是站在寢室門口目送最后一名學(xué)生走入寢室。教育質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題。為了這一主題，兩上杜浪口，三下永威，四請(qǐng)專家專題講座；為了這一主題，自己在校建、管理和對(duì)外交流的繁重情況下，堅(jiān)持參加教研和授課；為了這一主題，每期聽(tīng)課都在百節(jié)以上。寒來(lái)暑往，七年如一日，二千多個(gè)日日夜夜不知春秋，更無(wú)假日。
十年辛苦，有師生為證，有信譽(yù)為證，有成績(jī)?yōu)樽C。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
成績(jī)已屬過(guò)去，當(dāng)文府站在又一個(gè)節(jié)點(diǎn)上時(shí)，我們必須再出發(fā)！
“天予不取，反受其咎”，當(dāng)社會(huì)需求更多優(yōu)質(zhì)教育資源時(shí)，我們當(dāng)直 ……（未完，全文共1504字，當(dāng)前僅顯示956字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在慶祝第三十個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的發(fā)言》）