學(xué)校復(fù)習(xí)備考工作經(jīng)驗交流材料

目錄/提綱：……
一、創(chuàng)新_，科學(xué)規(guī)劃，提高復(fù)習(xí)備考計劃的執(zhí)行力
五是同所包班級和學(xué)科同獎同罰
二、上下一心、務(wù)實苦干，一步一個腳印地搞好復(fù)習(xí)備考
三、加強研究工作，使復(fù)習(xí)備考工作始終沿著科學(xué)的導(dǎo)向進行
一是落實集體備課制度，分工明確，責(zé)任到人
二是充分利用多媒體教學(xué)新工具，實現(xiàn)了教學(xué)手段質(zhì)的飛躍
三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強力推進課堂教學(xué)改革
四是研究高三薄弱時間段、薄弱學(xué)科管理
五是認真研究“兩綱”和近幾年全國高考試題
四、加強學(xué)生管理，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
一是抓好培優(yōu)工作
二是加強補差工作
三是狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
四是加強班級管理
……
打造品牌學(xué)校 提升教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校復(fù)習(xí)備考工作經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
今天，我非常榮幸站在這里和大家交流。我交流的題目是：打造品牌學(xué)校 提升教學(xué)質(zhì)量
2014年高考，我校又實現(xiàn)了一次較大的跨越，一本上線人數(shù)269人，比去年凈增55人，二本以上進線800人，三本以上進線1365人。又有一大批新野兒女放飛夢想，走出新野，走出盆地，走向全國各地。成績的取得是縣委、縣政府和教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界大力支持、長期關(guān)心的結(jié)果，更是全校師生上下一心、奮力拼搏的結(jié)果，回顧我們一年來的復(fù)習(xí)備考工作，我們的主要經(jīng)驗是：
一、創(chuàng)新_，科學(xué)規(guī)劃，提高復(fù)習(xí)備考計劃的執(zhí)行力
我校從2010年開始探索管理_創(chuàng)新，逐步建立了具有一高特色的年級管理_。每個年級安排一名副校長任年級主任，負責(zé)全面工作；安排三至四名中層領(lǐng)
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搞好復(fù)習(xí)備考
俗話說：“一分耕耘，一分收獲”。我校今年高考成績的取得說到底仍然是全體領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、班主任、年級管理老師等務(wù)實苦干拼出來的，是大家用汗水澆灌出來的。
我校高三教師隊伍和班主任隊伍素質(zhì)高，他們突出的特點是業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強，不少同志幾年甚至十幾年奮戰(zhàn)在高三復(fù)習(xí)備考第一線，積累了豐富的經(jīng)驗。他們是學(xué)校的寶貴財富，是打造品牌學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的核心和關(guān)鍵。
去年一年有不少同志放棄節(jié)假日休息，克服新校區(qū)建設(shè)時沒有設(shè)計教師住房的困難，早上5點起床，晚上10點以后回家休息，他們不怕上、下班路途遙遠，不畏嚴(yán)寒酷暑，頂風(fēng)沐雨，以校為家，始終奮戰(zhàn)在復(fù)習(xí)備考的第一線。老教師齊明理、吳東澤、楊萬軍等同志帶病工作，直到實在拖不動了才到醫(yī)院就診。尤其令人感動的是英語老師王保謙，在學(xué)校老師緊缺的情況下，自己腰里附著鋼板,帶病一人擔(dān)三個畢業(yè)班的課，周工作量達21節(jié)，但他從無怨言，精彩完成了教學(xué)任務(wù)。
齊老師、吳老師、楊老師、王老師只是高三教師的一個縮影，像這樣的感人故事還有許多，許多……，正是有了這樣一大批同志的廣博的學(xué)識水平，精湛的教學(xué)技藝，無私的奉獻精神，才使我校在攀登教育教學(xué)質(zhì)量高峰的征程中，不斷創(chuàng)造一個又一個奇跡。
三、加強研究工作，使復(fù)習(xí)備考工作始終沿著科學(xué)的導(dǎo)向進行
教科研工作是復(fù)習(xí)備考的先導(dǎo)，我們主要抓了以下幾方面工作：
一是落實集體備課制度，分工明確，責(zé)任到人。在開上一周集體備課會時，做好下一次集體備課分工。每科每次集體備課確定一個中心發(fā)言人，中心發(fā)言人說課，其他教師討論修改，達成共識，形成模式，最后復(fù)備。每科每周安排一節(jié)示范課，檢驗集體備課、集體研究的落實情況。
二是充分利用多媒體教學(xué)新工具，實現(xiàn)了教學(xué)手段質(zhì)的飛躍。我校每個教室都安裝了多媒體輔助教學(xué)設(shè)施，全體教師都掌握了使用技能，大大提高了課堂效益。
三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強力推進課堂教學(xué)改革。李森校長參考外地經(jīng)驗，結(jié)合自身教學(xué)實踐和我校具體情況，提出了“20+20”這一教學(xué)理念及教學(xué)模式。高三年級大膽實踐。具體做法是：各科至少先確定1人為新模式的試驗者，然后通過觀摩、總結(jié)、修改等反復(fù)，在全組推廣。由于工作扎實，使得課堂教學(xué)取得了實實在在的效果。
四是研究高三薄弱時間段、薄弱學(xué)科管理。備考組領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注備考動向，及時發(fā)現(xiàn)薄弱時間段存在的問題，克服麻痹思想，增強危機意識，防患于未然。發(fā)現(xiàn)薄弱學(xué)科及時幫扶，發(fā)現(xiàn)薄弱老師及時聽課指導(dǎo)，促進其教學(xué)能力提高。
五是認真研究“兩綱”和近幾年全國高考試題。開好新學(xué)年的第一次高考復(fù)習(xí)研討會，從而形成各科對高考改革方向、難度、命題規(guī)律等方面的宏觀把握。各教研組做到了三個統(tǒng)一：即“進度統(tǒng)一，練習(xí)統(tǒng)一，考評統(tǒng)一”。以“大統(tǒng)一為原則，小靈活為補充”。
四、加強學(xué)生管理，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
學(xué)校美好品牌源于全面發(fā)展的學(xué)生。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，是我們復(fù)習(xí)備考工作的出發(fā)點和落腳點。我們的做法是：
一是抓好培優(yōu)工作。我校對學(xué)生實施分層教學(xué)，對實驗班主要采取確定目標(biāo)（每個學(xué)生訂出自己的奮斗目標(biāo)，張貼在教室后面）、尋找對手（每個學(xué)生選擇班 ……（未完，全文共3309字，當(dāng)前僅顯示1671字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校復(fù)習(xí)備考工作經(jīng)驗交流材料》）