教育局后勤服務管理辦公室主任、教育實踐基地主任2014年個人工作總結(jié)

區(qū)教育局后勤服務管理辦公室主任、**區(qū)青少年素質(zhì)教育實踐基地主任2014年個人工作總結(jié)

我到教育局后勤服務管理辦公室工作一年之中，在學習了解中走過，在總結(jié)反思中工作，在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下進步，對照職責，回顧歷程，向大家重點匯報兩方面工作和一點思考，請大家批評指正。
一、后勤服務工作上做好減法，更做好加法
對于后勤服務工作，沒有最好，只有更好，對照工作要求，結(jié)合當前不斷提升的要求和形勢，及時調(diào)整服務形式，體現(xiàn)有所為有所不為，在增減中體現(xiàn)創(chuàng)新和價值。對照勤管辦的工作職責和分工，勤管辦在統(tǒng)購物品的組織管理，校方責任險的落實和軍轉(zhuǎn)干部的管理、品牌超市進校園的摸底規(guī)劃上體現(xiàn)了管理的智慧和服務的意識，確保了全年工作的及時到位，充分體現(xiàn)了創(chuàng)新管理講效益，強化過程講服務。
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把控，并對各校各類招投標進行評價，為這一工作的更好落實提供可資借筌的經(jīng)驗。僅這一變化，我們從原來準入制時的僅有幾家供應商到成百上千的增加中，提高思想準備和組織保障，順應并及時做好服務工作是我們的全部。真正做好在工作量及難度上亦是無法估量的，我們依靠集體和全體員工，利用集體的智慧和班子的民主決策,順利并有序地開展著全部工作。
二、在基地發(fā)展上謀劃未來的可持續(xù)
在扎實推進基地的常規(guī)工作同時，把握素質(zhì)教育是基地的根本，課程建設是抓手，隊伍建設是關(guān)鍵。對于基地的工作，作為特殊的教育形態(tài)，其管理要求比學校內(nèi)容更豐富、要求更高、難度更大、影響更深遠。2013年超額完成了全年接待任務，共接待學生47235名，年日接待人次達128000多人次，接待學校186所，并接待了**市上城區(qū)小學生的學農(nóng)活動和德國學生的交流活動，同時還擠時間接待省內(nèi)，系統(tǒng)內(nèi)外的考察和參觀。2014年上半年，共接待全區(qū)學校85所，中小學生18662人，共48682日人次（其中**學生2128人，上城區(qū)學農(nóng)學生1421人）。順利并超額完成年初確定的目標，接待量又創(chuàng)歷史同期新高。
集中基地的一切資源，為課程建設服務，充分開拓，本學期又新增4門素質(zhì)教育課程供學校和學生選擇。它們是利用區(qū)內(nèi)向各類學校聘任的特聘教師而開發(fā)的學生禮儀教育課程，與省保監(jiān)局聯(lián)合開發(fā)的學生風險防范教育，以學生互動體驗為主的科學探索實驗課程和依托新場地的水產(chǎn)養(yǎng)殖垂鉤課程。利用專設的基地課程開發(fā)中心，專任教師的培訓和課程的開發(fā)及時跟進，確保這些課程設備到位就能開課，豐富素質(zhì)教育的全面性和系統(tǒng)性。下一學期將有一批相關(guān)課程設施在設計規(guī)劃之中，如與國防人防相配套的占地6畝CS真人對抗場，標準化學農(nóng)基地，野飲場地的改造等項目和課程建設在抓緊規(guī)劃落實之中。
在基地發(fā)展中，根據(jù)基地發(fā)展的需要和學生素質(zhì)教育的實際，經(jīng)多層面的征詢，班子數(shù)次研究，上一學期中制訂了基地三年發(fā)展規(guī)劃和教師星級考核制度，讓基地的發(fā)展走入有計劃的快車道，讓全體基地人有一個共同的目標和愿景。在隊伍建設中體現(xiàn)了榜樣的引領(lǐng)和淘汰機制，讓提升特殊環(huán)境中的師資活力與潛力有法理依據(jù)。
三、在反思中不斷提升
一年多來,嚴于律己,以身作則,高調(diào)做事,低調(diào)做人,堅守高尚情操，正確行使職權(quán)，誠心服務學校，不斷提高政治敏銳性和鑒別力。加強思想政治理論學習，學習中以解決實際問題為出發(fā)點，以提高工作效能為落腳點，注重理論聯(lián)系實際，實現(xiàn)理論與實際的有效統(tǒng)一。能樹立全心全意為基層服務的思想理念，發(fā)揚艱苦奮斗、求真務實的工作作風，深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽意見，想群眾所想，急群眾所急；樹立正確的權(quán)力觀，發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節(jié)約精神。以高度的工作熱情，積極的心態(tài)，腳踏實地的投入工作中，努力提高工作能力和服務水平；清正廉潔，不斷培養(yǎng)經(jīng)得 ……（未完，全文共2361字，當前僅顯示1501字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育局后勤服務管理辦公室主任、教育實踐基地主任2014年個人工作總結(jié)》）