區(qū)教育局教育考試中心主任2014年個人工作總結

目錄/提綱：……
一、對工作目標和行動策略的思考與實踐
二是實踐規(guī)范，即按照既定的標準進行操作，既不牽強也不超越
二、我區(qū)2014年各類教育考試的實施情況
（一）考試的類別、人數(shù)和科次
（二）考試管理工作的開展情況
（三）2014年教育考試工作的整體評價
三、今后工作的主要思路
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區(qū)教育局教育考試中心主任2014年個人工作總結

我于2013年8月?lián)?*市**區(qū)教育考試中心主任，至今近一年半。下面以對工作目標和行動策略的思考與實踐、我區(qū)2014年各類教育考試的實施情況和今后工作的主要思路等三個方面，向大家作如下報告。
一、對工作目標和行動策略的思考與實踐
2013年9月至今，我們單位完成了工作職能擴展、單位性質(zhì)轉(zhuǎn)變、領導班子調(diào)整及辦公場地搬遷等重大工作任務。我們以為，處在這樣一個特殊的歷史節(jié)點上，需要思考以下一些基本問題：“我們工作的核心目標是什么？”“我們的團隊應該是怎樣的一個團隊？” “實現(xiàn)核心目標的主要路徑又是什么？”——這些問題屬于單位文化建設的范疇。通過對這些問題的思考，能澄明我們對于職業(yè)的認知，使我們的工作更加理性。
我們以為，考試管理工作的首要目標是“規(guī)范化”。這既是我們“不讓錯誤在我們這里產(chǎn)生”的工作責任心的體現(xiàn)，也是規(guī)避問責的自我保護需要。要實現(xiàn)考試工作的“規(guī)范化”，有兩個環(huán)節(jié)是絕不可以省略的，第一是研究規(guī)范，即通過學習和研究，掌握考試工作的標準，“規(guī)范”是我們工作的出發(fā)點和歸宿；第二是實踐規(guī)范，即按照既定的標準進行操作，既不牽強也不超越。在這一年半
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思路的主要亮點是強調(diào)“個人單干”基礎上的“團隊協(xié)同”。首先，我們以為考務工作在很多時候在形式上是“個人單干”的，而有效的“個人單干”是以良好個人素養(yǎng)和明確的職能隊分工為前提的，因分工不明確而導致的工作重疊、令出多門，既影響工作人員的積極性，也會使相關單位無所適從。因此，我們對負責具體考試任務的項目主管、考務工作人員及信息管理人員的工作職能以及中心主任對考務工作必須提供的支持作了十分明確的規(guī)定。其次，因為考務工作和信息管理工作有許多交叉之處，所以在實際工作中我們又十分重視強化“團隊協(xié)同”。在考務工作實踐中，我們常常通過兩條途徑來“團隊協(xié)同”，一是在項目主管的帶領下，項目團隊以經(jīng)常性的“碰頭會”等形式統(tǒng)籌、細化工作，“少開大會多開小會”——這成了我們工作的一種常態(tài)；二是在實施具體的考試時，我們教育考試中心的其他工作人員都會根據(jù)項目團隊的安排，配合做好相關工作，“項目團隊是我們最大的領導”——這是我們工作時的另一種常態(tài)。
最終，我們將考試中心的工作目標與主要策略定格于：主動順應教育考試工作發(fā)展改革的新形勢，打造團結和諧，具有科學精神和嚴謹態(tài)度的工作團隊，以研究考務流程，培育項目團隊為主要策略，努力推進教育考試管理工作的規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)化。
二、我區(qū)2014年各類教育考試的實施情況
（一）考試的類別、人數(shù)和科次
2014年，我們考試中心累計組織實施考試8類14次，參加考試的總人數(shù)和總科次分別為80988人、269875科次。其中，組織實施高校招生考試兩項，分別為普通高考和單招單考，普通高考的考試人數(shù)和考試科次分別為8007人、35549科次，單招單考的考試人數(shù)和科次分別為2411人、8400科次。組織實施學業(yè)考試三次，上半年學業(yè)考試的考試人數(shù)和科次分別為7958人、37870科次，下半年學業(yè)考試的考試人數(shù)和科次分別為14671人、52206科次，會考補考的考試人數(shù)和科次分別為59人、103科次。組織實施三項考試兩次，上半年三項考試的考試人數(shù)和科次分別為9397人、12876科次，下半年三項考試的考試人數(shù)和科次分別為9222人、19767科次。組織實施自學考試兩次，上半年自學考試的考試人數(shù)和科次分別為3768人、7357科次，下半年自學考試的考試人數(shù)分別為2381人、4967科次。組織實施成人高考一次，考試的人數(shù)和科次分別為5580人、16949科次。組織實施英語等級考試兩次，上半年英語等級考試的人數(shù)和科次分別為940人、1188科次；下半年英語等級考試的人數(shù)和科次分別為959人、1218科次。組織實施新教師招考筆試一次，考試人數(shù)和科次分別為2250人、4500科次。組織實施全區(qū)高中招生考試（筆試）一次，考試人數(shù)和科次分別為13385人、66925科次。
（二）考試管理工作的開展情況
為順利完成2014年度各項考試任務，我們考試中心以“四個到位”為過程要求，認真落實各項工作。
第一，精心準備，流程到位。為確保每次考試的順利完成，考試中心精心制訂了考試管理的工作流程，盡力做到“準備充分一點、事情早做一點、工作多想一點”。在每個流程中均明確時間節(jié)點和責任人員，認真精細地做好工作。
第二，統(tǒng)一思想，教育到位。為統(tǒng)一思想認識，周密部署工作，在每次考試實施之前，我們考試中心均認真參加和組織召開五次重要會議：考試中心內(nèi)部專題工作會議、考點學校校長暨考試安全工作會議、考點考務培訓工作會議、上級考試院的考務會議和考點聯(lián)絡員會議。
第三，周密安排，協(xié)調(diào)到位。教育考試工作是一個系統(tǒng)工程，在組織各次考試的過程中，我們事先都進行了周密協(xié)調(diào)。向區(qū)政府、教育局相關領導匯報籌備工作情況，協(xié)調(diào)檢查和巡視工作；與區(qū)公安分局、國家電網(wǎng)、中國聯(lián)通等部門聯(lián)系，相關部門在考試安保、電力供應以及巡查系統(tǒng)、視頻監(jiān)控等設備的檢修等方面給予了大力的支持，保障了考試的正常進行。
第四，規(guī)范操作，實施到位。在考試實施過程中，考試中心工作人員與全區(qū)所有考務人員一起，認真、仔細、規(guī)范地做好各項工作。嚴格執(zhí)行國家教育考試的b_m規(guī)定和考務規(guī)程。各考點學校落實校長責任制，認真組織考務培訓，嚴格執(zhí)行考試程序。
（三）2014年教育考試工作的整體評價
2014年，我區(qū)各項教育考試未出現(xiàn)大 ……（未完，全文共4470字，當前僅顯示2258字，請閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)教育局教育考試中心主任2014年個人工作總結》）