區(qū)教育局學前教育科科長2014年個人工作總結

目錄/提綱：……
一、履行新角色，思考新方向
二、真抓實干，致力于提升學前教育規(guī)范化水平
2、開展規(guī)范辦園行為的系列活動（1）經驗交流會
三、勇于創(chuàng)新，致力于提升學前教育優(yōu)質化水平
1、以創(chuàng)強上等為抓手，提升幼兒園辦園水平
3、以隊伍建設為重點，提升幼兒園辦園能力（1）園長論壇
四、積極探索，致力于促進學前教育公平化水平
1、著手調查清理小區(qū)配套幼兒園
2、積極探索民辦普惠性幼兒園政策機制
……
區(qū)教育局學前教育科科長2014年個人工作總結

真 抓 實 干 勇 于 創(chuàng) 新

2013年4月，我轉崗至局新設立的學前教育科工作，根據區(qū)學前教育三年行動計劃和五年發(fā)展規(guī)劃，圍繞學前教育的公益性、普惠性和規(guī)范化、優(yōu)質化的總體發(fā)展目標，真抓實干，勇于創(chuàng)新，為推進**學前教育的科學、健康發(fā)展竭盡自己最大努力。
一、履行新角色，思考新方向
由于局機構改革，本人從一名局直屬單位的負責人轉變?yōu)榫忠幻袑痈刹�，面對新的崗位，新的角色，我能正確認識、認真對待，調整好機構改革所帶來的諸多變化的因素，始終保持著強烈的工作責任心，飽滿的工作熱情，腳踏實地和追求實效的工作作風。
我懂得，一個人工作與生活質量取決于一個人心境的和諧程度，因此，團結人心、凈化人心、調動人心，達到萬眾一心是我工作的出發(fā)點和歸宿點。我根據科室每位成員的特質、特長，及時對科室工作進行梳理與重新分工，做到既各司其職又通力合作。我們團隊每位成員牢牢確立“在服務中強管理
……（新文秘網http://www.120pk.cn省略663字，正式會員可完整閱讀）……　
如何加強過渡園的監(jiān)管，如何在教學中避免小學化傾向等，讓我們的幼教干部既是決策的參謀者，又是內涵發(fā)展的推動者。
（2）專項培訓會。利用市局在我區(qū)召開規(guī)范民辦學前教育機構辦園行為工作會議的契機，我起草了《**區(qū)民辦幼兒園規(guī)范管理的若干規(guī)定》，及時召開幼教干部會議，本人進行專題培訓，使我們的幼教干部對24條規(guī)定有了明確認識和正確把握。
（3）大普查活動。通過幼兒園自查、鎮(zhèn)街普查、教育局抽查的方式，對全區(qū)所有民辦幼兒園的辦園行為進行全面的徹查，可以說規(guī)模浩大，通過自查自糾、互查互糾、抽查督糾，成效顯著。民辦幼兒園的規(guī)范辦園的意識正在逐步增強，最欣喜的一點是民辦園憑良心辦園的數(shù)量在增多，辦園作為自己事業(yè)的成就感在增加，辦園者的社會責任感在增強。
（4）經驗展示會。由于**在規(guī)范辦園行為的工作與成效得到市局充分肯定，我們承辦了**市規(guī)范民辦學前教育機構辦園行為工作現(xiàn)場會，我代表**區(qū)教育局作了題為《加強和促進民辦幼兒園辦園行為，推進我區(qū)學前教育規(guī)范化建設》的經驗介紹，重點圍繞“如何指導、如何引導、如何幫扶、如何監(jiān)管”4個方面來提高幼兒園規(guī)范化辦園水平，非常切合**學前教育的實際，受到了與會人員的高度肯定與贊賞。
三、勇于創(chuàng)新，致力于提升學前教育優(yōu)質化水平
1. 以創(chuàng)強上等為抓手，提升幼兒園辦園水平。提升優(yōu)質率己成為我們**學前教育的主改方向，在實踐中，我創(chuàng)造性地提高“堅持標準化與促進發(fā)展”相結合的創(chuàng)建理念，并將“整改通知書”調整為“發(fā)展建議書”，通過上半年的預查，發(fā)展建議書的下發(fā)，暑假的整改，下半年的評估，讓創(chuàng)建工作貫穿整個年度，做到目標明確、思想重視、措施有力、實效明顯。目前我區(qū)優(yōu)質資源的覆蓋率已經能夠超過50%，省等級覆蓋率已經超過90%。
2. 以特色創(chuàng)建為目標，提升幼兒園辦園品位
我們在全市率先提出特色幼兒園的創(chuàng)建，通過上海、**等專家論證的全區(qū)22個特色項目工作開展如火如荼，各園著力通過特色打造作為幼兒園發(fā)展突破口和發(fā)展增長點，來提升自己的辦園品位：例如東方藝術的葫蘆絲、義橋中心的陽光體藝、坎山的小籃球、高橋的繪畫日記……特別值得一提的是河上中心幼兒園的紙箱游戲，已經在全省、全市有了很大的影響力和知名度。
3. 以隊伍建設為重點，提升幼兒園辦園能力
（1）園長論壇。一年一度的園長論壇，成為全區(qū)園長介紹、交流管理經驗的新增平臺，我一直把園長論壇定位在“理念的先進性、管理的創(chuàng)新性和工作的有效性”這一目標上，在分享園長辦園思想的同時，每次都上臺發(fā)言，與園長們交流自己對學前教育的認識與思考，對幼兒園發(fā)展實踐的期待與要求。論壇，讓我們的園長在交流中學習，在學習中反思，在反思中前進。
（2）關注《指南》。在工作實踐中，我深深認識到學習《指南》的迫切性和重要性，為此，及時組織全區(qū)近3000名教師的全員培訓，邀請省、市專家來蕭講座，本土骨干參與式培訓等方式，通過一級、二級培訓，使教師初識《指南》；通過選拔競賽方式，使教師理解《指南》；通過“戶外自主性活動”和“自主性美術”試點園招募，使教師踐行《指南》。
四、積極探索，致力于促進學前教育公平化水平
1. 著手調查清理小區(qū)配套幼兒園。根據《**市**區(qū)人民政府關于加強小區(qū)配套幼兒園建設移交事項專題會議紀要》精神，我與科室人員一起，根據土地劃撥、出讓時間，對全區(qū)50所小區(qū)配套幼兒園進行全面調查與清理，對該建未建、已建未用、應移交未移交、已建挪作他用的相關幼兒園，已完成逐一排查。下階 ……（未完，全文共2930字，當前僅顯示1863字，請閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)教育局學前教育科科長2014年個人工作總結》）