縣2016年教育工作計(jì)劃（附思路、措施、要點(diǎn)）

目錄/提綱：……
一、狠抓教育質(zhì)量提高
二、全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
三、深入推進(jìn)教育綜合改革
四、統(tǒng)籌推進(jìn)各類教育科學(xué)發(fā)展
一、加強(qiáng)“三園建設(shè)”，保障教育大局平安穩(wěn)定
二、加強(qiáng)教育基礎(chǔ)工程建設(shè)，為教育均衡持續(xù)發(fā)展提供物質(zhì)保障
三、加強(qiáng)基層黨建工作，為推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展提供政治保障
四、全面推進(jìn)依法治教，進(jìn)一步提高教育治理能力
……
縣2016年教育工作計(jì)劃（附思路、措施、要點(diǎn)）

指 導(dǎo) 思 想

深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，按照《**縣“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的總體部署，牢固樹立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，堅(jiān)持“一切圍繞教育質(zhì)量，一切服務(wù)教育質(zhì)量，一切保障教育質(zhì)量，一切提升教育質(zhì)量”的工作思路，全面貫徹黨的教育方針，全面深化教育綜合改革，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與基層黨組織建設(shè)，加快推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)，努力辦好人民滿意教育。

工 作 任 務(wù)

一、狠抓教育質(zhì)量提高
深入實(shí)施素質(zhì)教育。深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，加強(qiáng)理想信念教育、行為養(yǎng)成教育、愛國主義教育、民族精神教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。根據(jù)各階段學(xué)生特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好小學(xué)階段養(yǎng)成教育、初中階段規(guī)范教育、高中階段勵(lì)志教育、職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)教育。切實(shí)加強(qiáng)德育課程建設(shè)、管理與實(shí)施，不斷增強(qiáng)德育工作針對性與實(shí)效性。重視和加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，大力培養(yǎng)以國家二級心理咨詢師為目標(biāo)的心理健康教師隊(duì)伍，認(rèn)真抓好學(xué)生情感心理問題疏
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深入推進(jìn)教育科研與課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，選聘優(yōu)秀教師充實(shí)教研員隊(duì)伍。加強(qiáng)校本課程建設(shè)，加強(qiáng)課題申報(bào)與研究工作，提高教育科研水平。全面開展課堂教學(xué)改革學(xué)校達(dá)標(biāo)活動(dòng)，推廣啟發(fā)式教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)，構(gòu)建開放、自主、高效課堂模式。組織評選一批課改“樣板學(xué)校”、“樣板年級”、“樣板班級”、“樣板教師”。持續(xù)深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，定期組織開展全縣性的“巴陵杯”教學(xué)競賽、教學(xué)研討、“三優(yōu)聯(lián)評”等活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)水平。
二、全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。今年定為“師德師風(fēng)提升年”，按照活動(dòng)方案統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織實(shí)施“師愛進(jìn)萬家”、師德巡回演講、征文比賽等師德師風(fēng)教育活動(dòng)，積極創(chuàng)新師德教育形式，采取道德講堂、師德公開承諾、教師述德述績、師德公眾評議等多種形式，提高師德教育實(shí)效。健全師德考評制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)晉升和評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，充分發(fā)揮師德考評激勵(lì)導(dǎo)向作用。
促進(jìn)教師專業(yè)成長。完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)教師培訓(xùn)基地建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)資源庫和教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)建設(shè)。健全教師培訓(xùn)登記和信息化管理制度，以縣級培訓(xùn)、校本研修為主要載體，構(gòu)建全覆蓋的教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真實(shí)施“國培”、“省培”計(jì)劃，深化“教師點(diǎn)餐、送培到�！迸嘤�(xùn)模式改革，加強(qiáng)縣本級全員培訓(xùn)，突出加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)，加大幼兒園教師培養(yǎng)力度，加強(qiáng)心理健康等薄弱學(xué)科及綜合實(shí)踐類等新型學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。堅(jiān)持和完善校長培訓(xùn)，對全縣中小學(xué)校長進(jìn)行崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和研修培訓(xùn)。
加強(qiáng)人事管理。健全教師補(bǔ)充長效機(jī)制，啟動(dòng)山區(qū)教師定向委培計(jì)劃，建立教育人才引進(jìn)綠色通道，實(shí)施短缺學(xué)科教師現(xiàn)場招聘，按需補(bǔ)充新任教師。深入推進(jìn)校長、教師交流輪崗改革，繼續(xù)實(shí)施教師“支教、援教、走教”工程，均衡教師資源配置。逐步推行中小學(xué)校長職級制，改進(jìn)校長聘任與評價(jià)方式。全面推進(jìn)教師“縣管校聘”制度，逐步推行“無校籍”管理，按照“按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則，引導(dǎo)教師合理流動(dòng)。健全教師獎(jiǎng)懲機(jī)制。建立健全教師榮譽(yù)表彰制度，設(shè)立青年教師專項(xiàng)表彰項(xiàng)目，完善名師、名校長評選辦法，加大對師德高尚、教育成果突出的教師獎(jiǎng)勵(lì)力度，組織開展慶祝教師節(jié)活動(dòng)、“園丁之家”、優(yōu)秀教師事跡宣傳等活動(dòng)，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人。切實(shí)加強(qiáng)教師崗位編制管理，定期開展“吃空餉”清理整治，規(guī)范教師請假、病休手續(xù)，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)教師。建立教師依法清退制度，依法將師德敗壞、影響惡劣、違法犯罪的教師清除出隊(duì)伍。
實(shí)施關(guān)愛山區(qū)教師工程。貫徹落實(shí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，完善教師醫(yī)療、保險(xiǎn)和住房公積金保障機(jī)制。推進(jìn)教師周轉(zhuǎn)房第二期工程建設(shè)，加快教師公租房建設(shè)，著力解決農(nóng)村教師住房問題。不斷壯大教育基金會(huì)，加大對山區(qū)教師的獎(jiǎng)勵(lì)扶持。繼續(xù)落實(shí)農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教師津貼標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)實(shí)施青年教師生活補(bǔ)貼政策，開展困難教師慰問幫扶活動(dòng)。
三、深入推進(jìn)教育綜合改革
推進(jìn)教育財(cái)務(wù)管理改革。嚴(yán)格落實(shí)縣政府《防控教育新增債務(wù)管理辦法》，取消學(xué)校舉債權(quán)，加強(qiáng)學(xué)校收入與支出兩條線管理，完善學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校定期集中記賬制度，嚴(yán)格控制學(xué)校新增債務(wù)。建立教育財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)教育基建、財(cái)務(wù)及采購管理，加強(qiáng)“三公”經(jīng)費(fèi)管理，推進(jìn)財(cái)務(wù)公開，加強(qiáng)財(cái)務(wù)審計(jì)與財(cái)經(jīng)紀(jì)律監(jiān)督，落實(shí)校長經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度，促進(jìn)學(xué)校厲行節(jié)約、健康發(fā)展。
深化學(xué)校發(fā)展性評價(jià)改革。推進(jìn)縣四中、城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部、明德小學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園試點(diǎn)工作。進(jìn)一步完善學(xué)校發(fā)展性評價(jià)機(jī)制，成立學(xué)校發(fā)展性評價(jià)專家小組，加強(qiáng)發(fā)展性指標(biāo)分類審定工作，增強(qiáng)指標(biāo)科學(xué)性、實(shí)效性。全面推行學(xué)校能級管理、精細(xì)化管理，建立重大工作、重要活動(dòng)即時(shí)上報(bào)制度，進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理。建設(shè)學(xué)校發(fā)展性評價(jià)網(wǎng)上管理系統(tǒng)，運(yùn)用信息化提高管理效率。強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，堅(jiān)持與校長人事任用、教師評優(yōu)晉級、省級示范性高中招生指標(biāo)分配等捆綁考核，充分發(fā)揮學(xué)校發(fā)展性評價(jià)激勵(lì)、促進(jìn)功能。
深化教育督導(dǎo)管理改革。全面推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。以科學(xué)分類、區(qū)域整合、依托學(xué)校、歸口管理為基本原則，成立1個(gè)高中階段教育督學(xué)責(zé)任區(qū)，5個(gè)義務(wù)教育階段（含學(xué)前教育）督學(xué)責(zé)任區(qū)；加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)隊(duì)伍建設(shè)，依法賦予督學(xué)責(zé)任區(qū)工作督查指導(dǎo)評價(jià)權(quán)、人事考核建議權(quán)、財(cái)務(wù)監(jiān)督權(quán)；建立常規(guī)性工作由督學(xué)責(zé)任區(qū)評估、縣督導(dǎo)室復(fù)評認(rèn)定的評 ……（未完，全文共8566字，當(dāng)前僅顯示2340字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣2016年教育工作計(jì)劃（附思路、措施、要點(diǎn)）》）