××市青少年成長環(huán)境預(yù)警機(jī)制項(xiàng)目分析報(bào)告書

一、推進(jìn)理由
　　⒈時(shí)代意義
　　未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我國現(xiàn)有歲以下的未成年人約億人，他們的成長狀況，直接關(guān)系著國家的前途和民族的命運(yùn)。今天，隨著獨(dú)生子女的逐漸增多，隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展以及社會(huì)結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的迅速轉(zhuǎn)型，未成年人的成長受到了前所未有的關(guān)注，同時(shí)也經(jīng)受著巨變中的社會(huì)環(huán)境的不斷考驗(yàn)。因此，全面、科學(xué)、深刻地認(rèn)識(shí)未成年人成長的社會(huì)環(huán)境具有極為深遠(yuǎn)的意義。針對(duì)目前未成年人成長環(huán)境堪憂的現(xiàn)象，順應(yīng)人民群眾對(duì)凈化未成年人成長環(huán)境的強(qiáng)烈呼聲，**年月日，中共中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，其中第九個(gè)方面強(qiáng)調(diào)提出“凈化未成年人的成長環(huán)境”。李鵬在未成年人保護(hù)法頒布周年座談會(huì)上也著重指出應(yīng)“依法為未成年人營造良好成長環(huán)
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用情況，部分省市的團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)也前來學(xué)習(xí)，希望成為全國監(jiān)測青少年成長環(huán)境的晴雨表。由此可見該項(xiàng)目在全國的影響和價(jià)值。
　　⒋開拓性
　　多年來，國內(nèi)研究青少年健康成長只注重研究一個(gè)或幾個(gè)方面的問題，而沒有形成全方位研究的一個(gè)理論體系和立體模型，使我們對(duì)青少年成長環(huán)境的預(yù)測總處于被動(dòng)地位。本項(xiàng)目將突破青少年成長環(huán)境的單向思維和傳統(tǒng)研究方式，不僅研究青少年成長環(huán)境的有利因素，同時(shí)研究青少年成長環(huán)境的不良因素，并通過對(duì)兩者正負(fù)影響的對(duì)比來反映青少年成長總環(huán)境的健康狀況，為青少年成長環(huán)境的研究提供新的視野，使之更加科學(xué)化。
　　二、項(xiàng)目基礎(chǔ)
　　支持此項(xiàng)目完成主要基于我們現(xiàn)在已擁有智力基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)、工作基礎(chǔ)。
　�、敝橇A(chǔ)
　　此項(xiàng)目是武漢市青少年教育辦公室、共青團(tuán)武漢市委、武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)研究所合作完成。武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)研究所在此領(lǐng)域具有較強(qiáng)的人才智力優(yōu)勢，主持此次項(xiàng)目研究的周運(yùn)清教授是國內(nèi)知名的社會(huì)學(xué)家，也是年“武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評(píng)估系統(tǒng)及其應(yīng)用”研究的主持人。
　�、步M織基礎(chǔ)
　　武漢市青少年教育辦公室、共青團(tuán)武漢市委、武漢市青少年權(quán)益保護(hù)工作委員會(huì)擁有強(qiáng)大的組織基礎(chǔ)和人員優(yōu)勢。有一支長期從事青少年教育工作的專業(yè)隊(duì)伍，有健全的組織體系。通過不斷的完善和健全，現(xiàn)在在全市已經(jīng)形成了市、區(qū)、街（鄉(xiāng)）、社區(qū)四級(jí)_網(wǎng)絡(luò)體系，有效地為青少年健康成長提供了組織保證。
　　⒊工作基礎(chǔ)
　　年月，武漢市青少年教育辦公室、共青團(tuán)武漢市委和武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)研究所合作的“武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評(píng)估系統(tǒng)及其應(yīng)用”研究在全社會(huì)引起了強(qiáng)烈的反響，全國多家媒體進(jìn)行了報(bào)道。四年來，我們在青少年成長環(huán)境監(jiān)測評(píng)估系統(tǒng)理論的指導(dǎo)下，在優(yōu)化青少年成長環(huán)境方面做了不少工作。如深入開展“_崗在行動(dòng)”活動(dòng)，積極維護(hù)青少年合法權(quán)益。通過行業(yè)聯(lián)動(dòng)，全市個(gè)行業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)秀“青少年_崗”充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，積極維護(hù)青少年合法權(quán)益，優(yōu)化了青少年成長環(huán)境。同時(shí)，依托市、區(qū)、街青少年_網(wǎng)絡(luò)，在全市深入開展了滿足服務(wù)青少年需求的扶貧濟(jì)困、問題青少年幫教、青少年法律援助，對(duì)青少年開展了自護(hù)教育、心理輔導(dǎo)、家庭指導(dǎo)等工作。全國_現(xiàn)場會(huì)在武漢的召開就充分地肯定了武漢在維護(hù)青少年合法權(quán)益，優(yōu)化青少年成長環(huán)境方面所做的工作，并使武漢經(jīng)驗(yàn)走向了全國。
　　三、國內(nèi)外現(xiàn)狀
　　在國外，重視青少年成長環(huán)境已經(jīng)成為國際社會(huì)的貫例，并在此項(xiàng)目上投入了大量的人力、物力、智力，形成了理論模型。日本通過五十多年的實(shí)踐，在中小學(xué)建立了一種的教學(xué)模式，即家庭和學(xué)校合作進(jìn)行青少年教育，致力于溝通學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，模式在努力創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年成長的環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用。日本學(xué)者左川久博把電視、廣播、書籍、電影等大眾傳播傳媒與自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境并稱為“第三環(huán)境”。他認(rèn)為隨著新科技革命的加速，“第三環(huán)境”對(duì)青少年思想道德的影響將日益增大，因此必須凈化“第三環(huán)境”。在社會(huì) ……（未完，全文共3142字，當(dāng)前僅顯示1587字，請閱讀下面提示信息。收藏《**市青少年成長環(huán)境預(yù)警機(jī)制項(xiàng)目分析報(bào)告書》）