關(guān)于對(duì)XX市青少年體育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查

目錄/提綱：……
一、從現(xiàn)實(shí)中尋找新路徑，明確“教體結(jié)合”模式的發(fā)展定位
一是解決招生難問題
二是解決“三集中”學(xué)生文化課學(xué)習(xí)問題
三是傳承學(xué)校的育人理念問題
二、從難點(diǎn)中尋找新舉措，把握“教體結(jié)合”模式的行走方位
一是一個(gè)學(xué)校兩塊牌子，體校、學(xué)�；シQ分校
二是學(xué)校選派優(yōu)秀文化課教師，負(fù)責(zé)體校運(yùn)動(dòng)員的文化課授課和學(xué)籍管理等工作
四是體校參加上級(jí)賽事，取得成績(jī)，雙方共榮共享
五是體校與學(xué)校年終共同總結(jié)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)
一是改革體校管理_，實(shí)行管、辦、干分開責(zé)任制
二是改革用人制度
三是改革訓(xùn)練_
四是改革激勵(lì)制度
六是改革學(xué)校單一發(fā)展模式
四、從發(fā)展中尋找新境界，提升“教體結(jié)合”的文化品位
三是設(shè)立圖書館
（二）一體化發(fā)展是動(dòng)力
（三）社會(huì)化發(fā)展是關(guān)鍵
……
揚(yáng)特色辦學(xué)理念 創(chuàng)**體育品牌
興全民健身之風(fēng)
——關(guān)于對(duì)**市青少年體育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告
　　　　
　　　　*市青少年體育學(xué)校始終遵循“頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰”的校訓(xùn)，堅(jiān)持走“教體結(jié)合”特色發(fā)展之路，全方位整體設(shè)計(jì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，全面落實(shí)“教體結(jié)合”的辦學(xué)目標(biāo)，在“教體結(jié)合”的跨欄中不斷跨越提升，通過“全能”努力，不斷刷新紀(jì)錄，取得了豐碩成果，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。先后被國(guó)家、省、市授予國(guó)家和省“先進(jìn)體�！�，國(guó)家和省“高水平體育后備人才基地”，“國(guó)家高水平舉重后備人才基地”，“*省業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)集體”，“*省業(yè)余訓(xùn)練體教結(jié)合先進(jìn)集體”，“*市勞動(dòng)模范單位”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。在第三十個(gè)教師節(jié)當(dāng)天，市委書記*專程到市青少年體育學(xué)�？赐繂柸w師生員工，對(duì)體校取得的成績(jī)和治校經(jīng)驗(yàn)給予充分肯定。
　　　　一、從現(xiàn)實(shí)中尋找新路徑，明確“教體結(jié)合”模式的發(fā)展定位
*市青少年體育學(xué)校堅(jiān)持走“教體結(jié)合”的道路，主要是基于三個(gè)方面的原因：一是解決招生難問題。上個(gè)世紀(jì)九十年代，隨著經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化，教育的多元化，業(yè)余體校逐漸失去了原有的吸
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略742字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
予培訓(xùn)和指導(dǎo)，并提供必要的體育器材和場(chǎng)地支持。五是體校與學(xué)校年終共同總結(jié)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
　　　這些舉措，不僅強(qiáng)化了聯(lián)辦關(guān)系，更收到了積極的效果。開展聯(lián)合辦學(xué)之初，學(xué)校的文化課教師有顧慮，不愿到體校上課，他們普遍認(rèn)為：“體校的學(xué)生素質(zhì)差、不好管”；“自己到體校上課，評(píng)職晉級(jí)會(huì)受到影響”等。為此，經(jīng)過體校領(lǐng)導(dǎo)班子的反復(fù)研究制定了一系列措施。一是依據(jù)授課、出勤、學(xué)生及教練評(píng)語(yǔ)等，對(duì)文化課教師進(jìn)行考評(píng)，并把考評(píng)結(jié)果反饋給學(xué)校，作為年終學(xué)校評(píng)先和晉級(jí)的重要依據(jù)；二是請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師到體校實(shí)地考察，并參與到體校學(xué)生開展的活動(dòng)中，感受體校學(xué)生的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和生活，使教師真正成為體校的一份子，成為體校的主人；三是體校學(xué)生參加上級(jí)比賽，請(qǐng)文化課教師一同前往觀摩，讓教師們親身感受運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上體校孩子們的頑強(qiáng)拼搏精神。曾有一位老師被自己教過的運(yùn)動(dòng)員學(xué)生在賽場(chǎng)上的優(yōu)異表現(xiàn)感動(dòng)得淚流滿面，激動(dòng)地說：“看了孩子們的比賽，我不會(huì)再用偏見的眼光去看他們，而是要用真誠(chéng)的心去愛他們”。現(xiàn)在，學(xué)校的老師不僅愿意來體校上課，而且責(zé)任心更強(qiáng)了，跟學(xué)生的關(guān)系更近了。如今體校已經(jīng)成為年輕教師實(shí)踐的學(xué)堂，中年教師授業(yè)的課堂和老年教師發(fā)揮余熱的講堂。近2年來，共為*省體育學(xué)院、*省運(yùn)動(dòng)學(xué)校等本科、中專院校培養(yǎng)輸送了*名優(yōu)秀學(xué)生。其中考取*省運(yùn)動(dòng)學(xué)校（中專）*人，占在校學(xué)生總數(shù)*。
　　　近幾年，*市青少年體育學(xué)校還進(jìn)行了一些新的嘗試。具體做法是選擇體育訓(xùn)練基礎(chǔ)較好的中小學(xué)建立網(wǎng)點(diǎn)校，他們負(fù)責(zé)為體校輸送后備人才，體校則派出教練員，對(duì)他們開展業(yè)余訓(xùn)練進(jìn)行指導(dǎo)，并投入訓(xùn)練器材和設(shè)備，改善網(wǎng)點(diǎn)校的訓(xùn)練環(huán)境。目前發(fā)展較好有*市第十四中學(xué)柔道班、*縣*鎮(zhèn)中心校、*中學(xué)，體校與網(wǎng)點(diǎn)校之間真正做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作共贏。在去年省年度比賽中，*中學(xué)柔道班獲得8枚金牌，受到市體育局和市教育局的表彰。
　　　　從目標(biāo)中尋找新機(jī)制，提升“教體結(jié)合”模式的全能站位
　　　　近年來，*市青少年體育學(xué)校按照市委深化教育_改革的總體要求，在學(xué)校運(yùn)行機(jī)制上做了全方位的改革，取得了明顯成效。一是改革體校管理_，實(shí)行管、辦、干分開責(zé)任制。成立負(fù)責(zé)教學(xué)訓(xùn)練工作的訓(xùn)練辦公室；負(fù)責(zé)思想整治工作及文化課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)的政教辦公室；負(fù)責(zé)學(xué)校行政后勤和體育產(chǎn)業(yè)工作的行政辦公室。這就形成了校長(zhǎng)總管、班子成員分管、教練員工作人員干、運(yùn)動(dòng)員練的各司其職、各盡其責(zé)的管理_和運(yùn)行機(jī)制。二是改革用人制度。實(shí)行全員聘任制。即：擇優(yōu)錄取、擇長(zhǎng)所用，采取全員聘任并層層簽訂崗位目標(biāo)管理責(zé)任書，把受聘人員責(zé)任、績(jī)效與其工資待遇掛鉤。三是改革訓(xùn)練_。實(shí)行主教練負(fù)責(zé)制。學(xué)校聘任的主教練按照與校方簽訂年度崗位責(zé)任目標(biāo)責(zé)任書和周期責(zé)任書要求，全權(quán)負(fù)責(zé)各自項(xiàng)目的包保任務(wù)，年終根據(jù)任務(wù)完成情況兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。四是改革激勵(lì)制度。體校打破了以往的大鍋飯和一刀切，取消原有的伙食補(bǔ)助和平均發(fā)放的獎(jiǎng)金，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金。主要設(shè)立輸送獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)成績(jī)獎(jiǎng)、管理獎(jiǎng)和年終考核綜合獎(jiǎng)，改革后一線教練員獎(jiǎng)勵(lì)額度約占全校獎(jiǎng)勵(lì)基金的70%。學(xué)校對(duì)參加上級(jí)賽會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員、“三好學(xué)生”定期獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)立校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金對(duì)有特殊貢獻(xiàn)的學(xué)生，給予重獎(jiǎng)。五年中，全校有*人次學(xué)生受獎(jiǎng)。六是改革學(xué)校單一發(fā)展模式。建立體育公益化和體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展機(jī)制。充分運(yùn)用發(fā)揮體校人才、技術(shù)、硬件設(shè)施及在全市的名度、信譽(yù)度優(yōu)勢(shì)，面向全社會(huì)開辦全民健身公益性項(xiàng)目，讓更多的市民走進(jìn)體育，享受體育，興起全民健身高潮。
　　　　四、從發(fā)展中尋找新境界，提升“教體結(jié)合”的文化品位
*市青少年體育學(xué)校確立了“用體育精神成就學(xué)校文化”的建設(shè)思路，從精神文化的視角，注重體育精神引領(lǐng)，強(qiáng)化品牌項(xiàng)目意識(shí)。通過經(jīng)常性地開展校內(nèi)體育競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園文化生活，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)，不斷提升“教體結(jié)合”的品味，讓體育文化有肥沃的土壤。一是通過組織學(xué)生定時(shí)觀看電影和錄像以 ……（未完，全文共4126字，當(dāng)前僅顯示2084字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于對(duì)**市青少年體育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查》）