大學(xué)黨委書(shū)記在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義
二、打牢基礎(chǔ)、抓實(shí)關(guān)鍵，把學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)不折不扣落到實(shí)處
三、抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，把開(kāi)展學(xué)習(xí)教育與夯實(shí)基層黨建有機(jī)融合起來(lái)
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密組織，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展
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大學(xué)黨委書(shū)記在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上的講話

同志們：
這次會(huì)議的主要任務(wù)是，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話和關(guān)于開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示精神，按照中央、省委部署要求，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)我�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行部署安排。
剛才，**同志傳達(dá)了習(xí)近平總書(shū)記的重要指示精神和全省“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有關(guān)會(huì)議精神；**同志部署了學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，這是經(jīng)過(guò)學(xué)校黨委會(huì)認(rèn)真研究的，望同志們認(rèn)真貫徹落實(shí)。習(xí)近平總書(shū)記的重要指示，深刻闡述了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義、目標(biāo)要求、任務(wù)措施和主體責(zé)任，是我們開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的行動(dòng)指南和根本遵循。下面，根據(jù)學(xué)校黨委會(huì)研究的意見(jiàn)，就深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，我講四個(gè)方面的問(wèn)題。
一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育取得明顯成效的基礎(chǔ)上，黨中央決定在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。全校各級(jí)黨組織要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要
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打出了一套“組合拳”，全面從嚴(yán)治黨環(huán)環(huán)相扣、步步深入，抓出了成效、抓出了信心、凝聚了黨心民心。全校各級(jí)黨組織認(rèn)真貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，黨員干部的黨性觀念、宗旨意識(shí)得到新加強(qiáng)，作風(fēng)和形象得到新提升，各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。但也要看到，全面從嚴(yán)治黨不可能“畢其功于一役”，黨性的錘煉不是一朝一夕完成的，強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)需要堅(jiān)持不懈、持之以恒地抓下去。中央、省委《通知》和《方案》強(qiáng)調(diào)要著力解決的黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五個(gè)方面的問(wèn)題，列舉的黨員、縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，在我校黨員干部隊(duì)伍中都有不同程度地存在，有的還比較突出。比如，從教師黨員的情況來(lái)看，有的黨員身份認(rèn)同缺失，歸屬感不強(qiáng)，紀(jì)律散漫，不能切實(shí)履行黨員義務(wù)；有的陣地意識(shí)淡薄，講課嘩眾取寵，把講臺(tái)看作個(gè)人的“論壇”，不能堅(jiān)守課堂底線，甚至向?qū)W生灌輸負(fù)面思想；有的工作消極懈怠，上課照本宣科，甚至“一個(gè)教案用十年”；有的治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，研究成果質(zhì)量不高，甚至抄襲、造假等；有的不安心學(xué)術(shù)研究，熱衷于社會(huì)兼職、社會(huì)活動(dòng)，一味追逐經(jīng)濟(jì)利益，甚至將教學(xué)科研資源用于謀取私利。從學(xué)生黨員情況來(lái)看，有的對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)不經(jīng)常、不深入，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏正確認(rèn)識(shí)，容易受社會(huì)不良現(xiàn)象蒙蔽；有的入黨動(dòng)機(jī)不端正，存在“功利化”傾向；有的先鋒模范作用發(fā)揮不突出，放松自我要求，不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，甚至不遵守校規(guī)校紀(jì)；有的不檢點(diǎn)個(gè)人行為，熱衷于吃喝玩樂(lè)、貪圖享受、相互攀比等。從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的情況來(lái)看，有的黨員黨性意識(shí)不強(qiáng)，組織觀念淡薄，不起作用，不像黨員，甚至以身試法、違法亂紀(jì)；有的群眾觀念不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)欠缺，損害師生利益；有的律己不嚴(yán)，知行脫節(jié)，做事不誠(chéng)信，做人不忠厚；有的安于現(xiàn)狀，進(jìn)取精神不強(qiáng)，甘于落后、當(dāng)群眾的尾巴；有的組織紀(jì)律觀念淡薄，拉幫結(jié)派，搞“小圈子”，鬧無(wú)原則糾紛；有的_散漫、個(gè)性張揚(yáng)，重大問(wèn)題、重要事項(xiàng)不請(qǐng)示、不匯報(bào)，甚至當(dāng)面一套背后一套；有的對(duì)高等教育的新形勢(shì)認(rèn)識(shí)不深刻、不到位，面對(duì)轉(zhuǎn)型提升的新常態(tài)不想為、不會(huì)為、不善為，遇到難題繞著走，碰到有利的搶著干；有的黨建意識(shí)淡薄，黨建工作責(zé)任缺失，對(duì)抓好黨建是最大的政績(jī)停留在口頭上，沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上等。從基層黨組織建設(shè)情況來(lái)看，有的職責(zé)定位不清晰，履行管黨治黨責(zé)任不到位，重業(yè)務(wù)、輕黨建，黨員教育管理監(jiān)督失之于寬、失之于松、失之于軟；有的基層黨組織的組織生活不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、質(zhì)量不高，“三會(huì)一課”制度堅(jiān)持不經(jīng)常，甚至以業(yè)務(wù)會(huì)議、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)代替黨組織活動(dòng)，組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員制度執(zhí)行不到位，批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展不起來(lái)；有的對(duì)黨員隊(duì)伍重發(fā)展、輕培養(yǎng)，重面上要求，輕日常管理，入黨動(dòng)機(jī)考察不深入不扎實(shí)，對(duì)青年教師教育引導(dǎo)不夠等。這些問(wèn)題說(shuō)明，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、恢復(fù)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)任務(wù)還很重，改進(jìn)作風(fēng)的任務(wù)還很重，全面從嚴(yán)治黨的任務(wù)還很重。我們要通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，著力解決黨員干部師生在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，真正把從嚴(yán)治黨的要求落到實(shí)處，讓黨的每一個(gè)細(xì)胞都健康起來(lái)、每一個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，進(jìn)一步夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政根基。
第三，要站在落實(shí)“走在前列”要求，加快推進(jìn)轉(zhuǎn)型提升的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義。習(xí)近平總書(shū)記在視察山東時(shí)，對(duì)山東提出了“走在前列”要求。**大學(xué)作為革命老區(qū)大學(xué)，要積極走在全省高校的前列。十三五時(shí)期，是高等教育內(nèi)涵提升的攻堅(jiān)期，也是高等教育大格局的調(diào)整期，高校競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，挑戰(zhàn)更大于機(jī)遇。我校當(dāng)前迎來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇期，但是破解發(fā)展難題、補(bǔ)齊發(fā)展短板的壓力依然嚴(yán)峻，加快推進(jìn)轉(zhuǎn)型提升的觀念障礙和_障礙依然存在。實(shí)現(xiàn)學(xué)�！笆濉钡陌l(fā)展目標(biāo)，需要我們進(jìn)一步適應(yīng)、把握、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，付出更多的精力，拿出更硬的舉措。做到這些，關(guān)鍵是全校各級(jí)黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力、走在前列，黨員干在實(shí)處、沖鋒在前。全校各級(jí)黨組織要緊緊抓住開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的重大機(jī)遇，大力弘揚(yáng)沂蒙精神，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員的干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的積極性，凝聚全校師生的智慧和力量，努力把黨的組織資源、組織優(yōu)勢(shì)、組織活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、發(fā)展活力，為落實(shí)“十三五”時(shí)期的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
二、打牢基礎(chǔ)、抓實(shí)關(guān)鍵，把學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)不折不扣落到實(shí)處
這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做；要突出問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改。全校各級(jí)要緊緊圍繞學(xué)什么、怎么學(xué)、怎么做，結(jié)合實(shí)際把學(xué)習(xí)教育組織好，把各 ……（未完，全文共9118字，當(dāng)前僅顯示2490字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《大學(xué)黨委書(shū)記在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上的講話》）