關(guān)于解決學(xué)生入學(xué)難問題的意見和建議

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、幾點建議
（一）提高農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平，吸引農(nóng)村學(xué)生就近入學(xué)
二是進(jìn)一步優(yōu)化投入
三是加強農(nóng)村學(xué)校管理
四是嚴(yán)格落實上級招生政策
五是全面實施“教育教學(xué)質(zhì)量提升工程”
（二）優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局
（三）切實提高教師隊伍素質(zhì)
一是切實提高教師專業(yè)素質(zhì)
二是進(jìn)一步完善教師隊伍補充長效機制
（四）統(tǒng)籌配置教師資源，均衡師資力量
一是建立正常的農(nóng)村教師補充機制，在教師分配上積極向農(nóng)村傾斜
（五）深入實施素質(zhì)教育
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關(guān)于解決學(xué)生入學(xué)難問題的意見和建議

為了解我縣教育基本現(xiàn)狀，逐步解決學(xué)生入學(xué)難的問題近日，**一行到**新建中學(xué)、**學(xué)校、**學(xué)校進(jìn)行實地調(diào)研。調(diào)研結(jié)束后，組織部分政協(xié)委員召開了社情民意信息座談會，與會委員們就如何解決我縣孩子上學(xué)難問題進(jìn)行了座談發(fā)言。
一、基本情況
近年來，縣委、縣政府高度重視教育工作，切實將教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強力推進(jìn)城鄉(xiāng)、鎮(zhèn)辦之間教育均衡發(fā)展，不斷擴充城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出亮點突出、整體推進(jìn)、位次前移的良好局面。
全縣現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校113處，其中初中18處、小學(xué)90處、九年一貫制學(xué)校4處、特殊教育學(xué)校1處；初中在校生18600人，小學(xué)
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學(xué)期間交通擁擠等諸多社會問題，并造成了不少安全隱患。
二、幾點建議
（一）提高農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平，吸引農(nóng)村學(xué)生就近入學(xué)。不斷改善農(nóng)村校舍條件，盡量縮小城鄉(xiāng)學(xué)校條件差距，鼓勵農(nóng)村學(xué)生就近入學(xué)，避免產(chǎn)生因城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件差距較大而產(chǎn)生的學(xué)生集中進(jìn)城就學(xué)問題。一是積極爭取上級補助資金，改善農(nóng)村校舍設(shè)施，進(jìn)一步落實校舍維修改造長效機制，將維修改造資金列入常規(guī)財政預(yù)算，保證校舍正常的維修、維護(hù)；二是進(jìn)一步優(yōu)化投入。要把布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校建設(shè)工作結(jié)合起來，確保建設(shè)資金集中投入到改、擴建和新建的學(xué)校中；三是加強農(nóng)村學(xué)校管理。根據(jù)學(xué)校的特點和學(xué)生人數(shù)，配備相應(yīng)的醫(yī)療保健人員和安全保衛(wèi)人員，保證學(xué)生校內(nèi)生活安全。四是嚴(yán)格落實上級招生政策。堅持義務(wù)教育階段“近免試入學(xué)、劃片招生”“常住人口居民子女入學(xué)戶籍與居住地相統(tǒng)一”“分級管理、屬地為主”等原則，嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。五是全面實施“教育教學(xué)質(zhì)量提升工程”。牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”理念，通過扎實開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、加強網(wǎng)絡(luò)教研、成立區(qū)域教育聯(lián)盟、開展新教育實驗和教學(xué)創(chuàng)新等活動，加強城鄉(xiāng)交流合作，實施捆綁發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局。針對城區(qū)人口不斷增加，現(xiàn)有學(xué)校規(guī)模已經(jīng)無法滿足學(xué)生就學(xué)的現(xiàn)實情況，建議由縣政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，制定合理規(guī)劃方案，采取進(jìn)一步擴大現(xiàn)有學(xué)校規(guī)模、在老城區(qū)選址建設(shè)新的學(xué)校、在新城區(qū)建立分校并引導(dǎo)學(xué)生到新城區(qū)分校就學(xué)等形式，進(jìn)一步整合、優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模，滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
（三）切實提高教師隊伍素質(zhì)。教師是核心競爭力，推動教育事業(yè)發(fā)展，迫切需要一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍。一是切實提高教師專業(yè)素質(zhì)。引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。各級教育行政部門和學(xué)校，要嚴(yán)格落實教師全員培訓(xùn)計劃，多為教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供機會、創(chuàng)造條件；二是進(jìn)一步完善教師隊伍補充長效機制。始終堅持“退多少、補多少”的原則，繼續(xù)開展新教師招考工作。實行編制動態(tài)管理，側(cè)重緊缺學(xué)科教師的補充，及時滿足教師補充需求，不斷為教師隊伍補充新鮮血液；三是撥出專款做好教師隊伍特別是農(nóng)村教師的培訓(xùn)工作，通過“請進(jìn)來、走出去”的方式提升教學(xué)理念。
（四）統(tǒng)籌配置教師資源，均衡師資力量。一是建立正常的農(nóng)村教師補充機制，在教師分配上積極向農(nóng)村傾斜。加大對農(nóng)村地區(qū)的教育投入，提高教師待遇，讓農(nóng)村教師真正“安居樂業(yè)”；二是 ……（未完，全文共2115字，當(dāng)前僅顯示1344字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于解決學(xué)生入學(xué)難問題的意見和建議》）