論文：以機制創(chuàng)新推動基層黨組織“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化

論文：以機制創(chuàng)新推動基層黨組織“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化

[ 摘 要 ] 推 進 “兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程�；鶎狱h組織要結(jié)合實際探尋開展“兩學一做”學習教育的有效路徑和方法，以機制創(chuàng)新推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化并取得實際效果。為此，要增添動力機制，認知“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的戰(zhàn)略性地位;拓展承載機制，增強“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實效性;健全激勵機制，激發(fā)“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的生命力。
[關(guān)鍵詞]兩學一做；常態(tài)化制度化；動力機制；承載機制；激勵機制

全面從嚴治黨是以習近平同志為核心的黨中央著眼于鞏固和加強黨的執(zhí)政地位、團結(jié)帶領(lǐng)各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出的重大戰(zhàn)略部署。開展“兩學一做”學習教育是推進全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程�；鶎狱h組織是我們黨的全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是開展“兩學一做”學習教育的直接組織者、實踐者。因此，基層黨組織要結(jié)合實際，完成黨章賦予的職責，探尋開展“兩學一做”學習教育的有效路徑和方法，以機制創(chuàng)新推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化并取得實際效果。
一 、增 添 動 力 機 制 ，認 知 “兩 學
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聚力戰(zhàn)斗力的根本保證。黨員和基層黨組織是黨的組織體系的細胞和基礎(chǔ)。黨支部是黨最基本的組織 ，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，就是要樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，以做合格黨員為落腳點抓好黨員隊伍建設(shè)，以基層支部等基層黨組織為重點抓手，落實“三會一課”等組織制度，加強支部各項組織建設(shè)，不斷增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，確保支部有活力、黨員起作用，筑牢黨團結(jié)有力的組織基礎(chǔ)。就是要確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領(lǐng)導干部忠誠干凈擔當、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員增強政治意識 、大局意識、核心意識、看齊意識，從而發(fā)揮好廣大黨員的先鋒模范作用，推動領(lǐng)導干部忠誠干凈擔當、發(fā)揮表率作用。同時各級黨委（黨組）要履行主體責任，保證基層黨支部充分履行職能、發(fā)揮核心作用。通過注重強化黨支部的政治功能，把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，使黨支部“真正成為教育黨員的學校、團結(jié)群眾的核心、攻堅克難的堡壘”[1]，為統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的基層目標提供堅強組織基礎(chǔ)。

(三 ）“兩 學 一 做 ”常 態(tài) 化 制 度 化 為 黨 的
自 身 建 設(shè) 夯 實 制 度 基 礎(chǔ)制度建設(shè)具有“根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”。[3133 “兩學一做”學習教育體現(xiàn)了思想建黨與制度治黨相結(jié)合的根本要求，通過貫穿其中的制度建設(shè)構(gòu)建起黨的建設(shè)基礎(chǔ)制度體系，為黨的先進性和純潔性建設(shè)的常態(tài)化提供制度保障。
一是將提高黨員學習教育制度的執(zhí)行力。黨內(nèi)學習是黨員加強黨性錘煉的主要平臺，是基層黨組織加強思想建設(shè)的有力抓手�；鶎狱h組織通過在學習教育過程中貫徹落實“三會一課”、組織生活會 、民主生活會等學習教育制度，把思想政治工作落實到實處，提高黨的思想建設(shè)的實效性。二是會推動黨員管理制度不斷完善。為落實黨章規(guī)定的黨員教育管理職責，推動每一個黨員都成為發(fā)揮先鋒模范作用的合格黨員，各基層黨組織必然加強黨員管理的制度探索，建立健全相關(guān)的黨員管理制度，如主題黨日活動制度、黨員志愿服務(wù)制度、民主評議黨員制度、黨員聯(lián)系群眾制度等，以制度保證黨員隊伍的合格先進，發(fā)揮先鋒模范作用常態(tài)化長效化。三是能促進基層黨支部創(chuàng)新制度建設(shè)。基層黨組織為推動黨的建設(shè)與中心工作深度融合，會創(chuàng)新建立解決基層黨建難題的制度化渠道，實現(xiàn)思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，搭建黨內(nèi)思想政治教育的制度平臺，使全面從嚴治黨通過制度體系落實到基層，從而為提升執(zhí)政能力和治理水平提供制度支撐。
二 、拓 展 承 載 機 制 ，增 強 “兩 學 一做 ”學 習 教 育 常 態(tài) 化 制 度 化 的 實 效 性“兩學一做”，基礎(chǔ)在學、關(guān)鍵在做。組織黨員學習黨章黨規(guī)和系列講話，要堅持讀原著、學原文、悟原理，做到聯(lián)系實際學、帶著問題學，創(chuàng)新有效學習路徑與方式。要推動黨員將學習成果落實到工作與生活實踐中，不斷拓寬黨員發(fā)揮作用的渠道，多途徑展現(xiàn)黨員先進性、檢驗學習效果。

(一 ）擴 展 學 習 教 育 內(nèi) 容 以 增 強 黨 員 綜
合 素 質(zhì)在學黨章黨規(guī)和系列講話原文的基礎(chǔ)上要拓寬學習內(nèi)容，把學習內(nèi)容與黨員工作生活需要結(jié)合起來，增強學習效果，提高黨員的綜合素質(zhì)。第一 ，學習黨章與學習黨史、黨的理論相結(jié)合。學習黨章與學習黨史相結(jié)合，認識我們黨對自身建設(shè)規(guī)律的探索歷程，了解制定貫徹科學的黨章對黨和國家事業(yè)的重要意義，增強貫徹黨章的堅定性和自覺性。學習中國特色的革命、建設(shè)和改革理論 ，加深對這些理論特別是中國特色社會主義理論體系的理解，增強堅持和改善黨的領(lǐng)導的信心與信念。學習十八大以來歷次中央全會對建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)以及黨的建設(shè)等內(nèi)容的豐富和發(fā)展，增強貫徹落實全會精神的自覺性。第 二 ，學習遵守黨規(guī)與學習遵守法律制度相結(jié)合。黨規(guī)黨紀體現(xiàn)了黨員先進性的要求，是黨員不可逾越的底線，要突出抓好最新出臺的黨規(guī)的學習。黨員要模范遵守國家法律，對行業(yè)部門和工作涉及到的相關(guān)法律，黨員必須帶頭學習遵守，以法治思維和法治方式解決實際問題。黨員還要模范遵守適合本地區(qū)、本單位、本部門的特殊紀律要求，率先踐行社會主義道德風尚，為普通群眾做出表率，在工作、生活中起先鋒模范作用。第 三 ，學習習近平總書記系列重要講話與學習黨的路線方針政策相結(jié)合。習近平總書記系列重要講話圍繞治黨_治軍、內(nèi)政國防外交的各個方面進行了闡述，是黨的路線方針政策的最新闡釋。學習習近平總書記系列重要講話要把握其中蘊含的馬克思主義的立場、觀點與方法，探析其對黨的路線 ……（未完，全文共7061字，當前僅顯示2479字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文：以機制創(chuàng)新推動基層黨組織“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化》）