區(qū)教育扶貧的基本做法

落實扶貧“三抓好” 成就助學“三保障”
——**市**區(qū)教育扶貧的基本做法

教體局始終把阻止貧困代際傳遞作為奮斗目標，高舉“扶貧要治根、治貧先治愚”旗幟，在保障“有學上”上想辦法，在共享品質教育上下深水，認真落實相關助學政策，確保貧困學生不因貧失學、貧困家庭不因學舉債，努力改善農(nóng)村學校辦學條件，千方百計提高農(nóng)村學校師資水平，不斷提升育人質量，為全區(qū)脫貧奔康作出了積極貢獻。
一、抓好助學資金落實，讓學生學習經(jīng)費有保障
教體局作為教育扶貧牽頭部門，注重部門聯(lián)動、協(xié)同發(fā)力、精
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立了**區(qū)教育扶貧救助基金，多方籌集資金**萬元，救助享受資助政策后仍處于困境的學生，目前已累計救助***人次，發(fā)放救助金***萬元。對于父母雙亡或父母殘疾確實無法履行監(jiān)護義務的特殊貧困生，教體局聯(lián)系學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社及指定監(jiān)護人，一起研究救助金額、經(jīng)費監(jiān)管等具體事項，最大限度發(fā)揮救助基金的作用，確保開支正當。
二、抓好資源均衡配置，讓學生優(yōu)質學習有保障
創(chuàng)新機制，抱團發(fā)展，擴大優(yōu)質資源覆蓋率。全區(qū)組建**個“城區(qū)學校+鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校”的教育聯(lián)盟，以“抱團發(fā)展”替代“單打獨斗”，創(chuàng)新管理互通、課程互補、師資共享、活動同步、考核捆綁等機制，加強校際間的交流互動，推進均衡發(fā)展深度下潛，快速擴大優(yōu)質教育資源覆蓋率，促進薄弱學�？焖俪砷L，讓貧困家庭子女不僅有學上、還能上好學。今年5月，教體局就成功舉辦***教育改革成果現(xiàn)場推廣會，并在省義務教育學校校長教師交流輪崗工作推進會和省第三屆教研室主任論壇上做經(jīng)驗交流。
加大投入，促進建設，優(yōu)化學校辦學條件。投入資金近***萬元，維修改造農(nóng)村校舍25000平方米，建設室外標準運動場8000平方米。投入***余萬元，加強了農(nóng)村學校信息化建設，80%學校實現(xiàn)“優(yōu)質資源班班通”。投入**萬元，改善了省級貧困村老池鄉(xiāng)芋禾村教學點辦學條件。
多措并舉，強化交流，著力提升師資水平。面向全國公開招聘了**名鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校缺科教師，每年城鄉(xiāng)教師定崗交流**名；先后邀請省市區(qū)各學科教學專家、名師**余名，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校開展送教活動**余堂。這些活動對農(nóng)村教師教育理念更新、教學方法改善、質量效益提高起到了較好的效果，城鄉(xiāng)差距逐步縮小。
三、抓好幫扶措施創(chuàng)新，讓學生情感激勵有保障
細化措施，愛心幫扶，促進學生勵學強志。組織全區(qū)教師開展“一對一愛心育才”行動，與困難學生結對幫扶，進行心理疏導、學業(yè)輔導。利用鄉(xiāng)村少年宮和留守兒童之家，加大對貧困生的文化技能培養(yǎng)和意志品質鍛煉。**個教育聯(lián)盟組織城鄉(xiāng)孩子結對，開展“心手相牽”游學活動，農(nóng)村貧困孩子克服了自卑 ……（未完，全文共1710字，當前僅顯示1087字，請閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)教育扶貧的基本做法》）