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學(xué)校校長(zhǎng)2018年個(gè)人剖析發(fā)言提綱

發(fā)表時(shí)間:2018/4/10 21:28:37
目錄/提綱:……
一、存在的主要問(wèn)題
一是理論學(xué)習(xí)缺少自覺(jué)性,有實(shí)用主義傾向
二是黨組織的學(xué)習(xí)教育工作抓得不緊,理論學(xué)習(xí)流于形式
2、抓具體問(wèn)題少,要求多
二是在實(shí)際工作中存在處理問(wèn)題不果斷的現(xiàn)象
三是在解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上熱情不足,辦法不夠,措施不力
4、調(diào)查研究不夠,不深不細(xì)
5、安于現(xiàn)狀,在堅(jiān)持牢固樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)上有差距
三、存在問(wèn)題的原因分析
(一)沒(méi)有很好地用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦,理論素質(zhì)與實(shí)際工作要求不相適應(yīng)
四、整改措施及今后努力的方向
二是注重主觀世界的改造,把堅(jiān)定理想信念作為保持優(yōu)良作風(fēng)的思想基礎(chǔ)
(二)少講空話(huà),多抓具體問(wèn)題
(三)改進(jìn)工作作風(fēng),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
三是積極推進(jìn)工作,加強(qiáng)和完善基層組織建設(shè)
(四)深入調(diào)查研究,密切干群關(guān)系
……
學(xué)校校長(zhǎng)2018年個(gè)人剖析發(fā)言提綱

按照忠和學(xué)區(qū)黨總支轉(zhuǎn)發(fā)《中共皋蘭縣委組織部關(guān)于召開(kāi)2017年度學(xué)校黨支部組織召開(kāi)組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作的通知》要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,圍繞進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要求,對(duì)照中央和習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)的精神,結(jié)合思想和工作實(shí)際,積極征求各方面意見(jiàn),進(jìn)行了深刻地自我剖析,現(xiàn)將有關(guān)情況向大家匯報(bào)如下:
一、存在的主要問(wèn)題。
1、理論學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠,缺乏黨的理論素養(yǎng),在改造自己的世界觀、人生觀上有差距。
具體表現(xiàn)在:
一是理論學(xué)習(xí)缺少自覺(jué)性,有實(shí)用主義傾向。既使是學(xué)習(xí)也往往是從實(shí)用角度出發(fā),急需什么就學(xué)什么,零零碎碎,只言片語(yǔ),滿(mǎn)足一知半解,沒(méi)有全面系統(tǒng)地掌握馬列主義、_思想,特別是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)的不深不細(xì),讀原文、悟原理少。正是由于這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)用主
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如:教師上班時(shí)的交通問(wèn)題、教師文化活動(dòng)器材較少,工作壓力較大等問(wèn)題,即沒(méi)能很好地跟教師交流了解,也沒(méi)有采取辦法向上級(jí)反映和幫助解決,缺乏想干事,干成事的思想意識(shí)。
4、調(diào)查研究不夠,不深不細(xì)。
密切聯(lián)系群眾不夠。對(duì)于人民群眾對(duì)教育的熱切期盼了解的少,宣傳的少。比如:這次在“兩進(jìn)”工作中通過(guò)和學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育有些政策了解不多,家長(zhǎng)和學(xué)校雙結(jié)合的教育渠道脫節(jié),確實(shí)認(rèn)識(shí)到我們的工作做得不到位。
5、安于現(xiàn)狀,在堅(jiān)持牢固樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)上有差距。
具體表現(xiàn)在:
一總是抱多一事不如少一事的狹隘思想,有時(shí)候看到一些不良現(xiàn)象總是睜一只眼閉一只眼,得過(guò)且過(guò),在有些方面沒(méi)有很好地履行好自己的工作職責(zé)。比如:在加強(qiáng)教師組織紀(jì)律方面,對(duì)不認(rèn)真遵守工作紀(jì)律的同志也沒(méi)有進(jìn)行正確地批評(píng)教育。
二是自己在工作中遇到困難的時(shí)候,缺乏知難而進(jìn)的決心;碰到矛盾的時(shí)候,缺少敢于碰硬的勇氣;遇到挫折的時(shí)候,缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力;面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候,缺少攻堅(jiān)克難的魄力。
三、存在問(wèn)題的原因分析。
存在以上問(wèn)題和差距,決不是偶然的。對(duì)照黨章黨紀(jì),對(duì)照理論理想,對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、對(duì)照先進(jìn)先輩來(lái)深刻剖析自己:其根源是自己理論學(xué)習(xí)不夠,理想信念缺失的突出反映,是自己沒(méi)有很好地堅(jiān)持黨的理論聯(lián)系實(shí)際,密切聯(lián)系群眾,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),永保我們黨艱苦奮斗這些優(yōu)良作風(fēng)的突出表現(xiàn),是自己在新的形勢(shì)下,放松世界觀,人生觀,價(jià)值觀。這個(gè)總開(kāi)管的必然結(jié)果,歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn):
(一)沒(méi)有很好地用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦,理論素質(zhì)與實(shí)際工作要求不相適應(yīng)。兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育做得不夠。黨章黨規(guī)、馬列主義、_思想、_理論“三個(gè)代表”重要思想,科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是我們黨的指導(dǎo)思想,是我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的行動(dòng)指南,更是我們改進(jìn)主觀世界的有利思想武器,檢查自己在思想方面的問(wèn)題和不足,根子在于對(duì)黨的指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)掌握的不夠,對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)質(zhì)、觀點(diǎn)理解不深。
(二)在工作作風(fēng)上,瞻前顧后,總習(xí)慣于從好處著想,行動(dòng)上按部就班,缺乏敢干、敢說(shuō)、敢管等大膽開(kāi)拓的勇氣和決心。
(三)在工作方法上,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,總認(rèn)為自己的指導(dǎo)思想和上面是一致的,是對(duì)的,即使在具體工作中方法簡(jiǎn)單一些,欠缺一些。深入實(shí)際,調(diào)查研究的時(shí)間較少,淡化了群眾觀念,有時(shí)形成指導(dǎo)方法上的錯(cuò)誤。
(四)在工作管理上,有時(shí)不能很好地同制度結(jié)合起來(lái),存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,對(duì)有些問(wèn)題的處理有時(shí)也采取模棱兩可的態(tài)度,有時(shí)也同制度相背離。
四、整改措施及今后努力的方向。
習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出,圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,繼續(xù)推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,即是新時(shí)期我們黨堅(jiān)持黨要管黨,從嚴(yán)治黨的重大決策,也是根據(jù)我們黨現(xiàn)實(shí)情況,順應(yīng)群眾期盼,加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署,要以先進(jìn)性和純潔性為主線,以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基,以調(diào)動(dòng)黨的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性我著力點(diǎn),不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。這是全黨的要求。在今后的工作中,自己具體做到:
(一)重視學(xué)習(xí),加強(qiáng)黨的理論素養(yǎng),改造自己的世界觀、人生觀。
一是每周堅(jiān)持至少2 ……(未完,全文共3518字,當(dāng)前僅顯示1777字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校校長(zhǎng)2018年個(gè)人剖析發(fā)言提綱》
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