參加幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的心得體會(huì)

目錄/提綱：……
（一）理論收獲：
1、不做行為判斷，認(rèn)同情緒
2、拓展情緒為情緒命名，幫助孩子自己的情緒，準(zhǔn)確表達(dá)情緒
3、把握孩子內(nèi)在需求，表達(dá)尊重與關(guān)懷
4、引導(dǎo)建議方案，解決問(wèn)題
（二）實(shí)踐收獲：
……
心得體會(huì)
**省******–***

　　2019年1月7日——16日，我有幸在**師范大學(xué)參加了《**省鄉(xiāng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)》為期十天的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，給自己重新定位，同時(shí)也讓我對(duì)幼兒發(fā)展方向和特點(diǎn)有了深入的了解，收益頗豐�，F(xiàn)將心得總結(jié)如下：
（一）理論收獲：
培訓(xùn)第一天，我們聆聽(tīng)了曲教授《農(nóng)村幼兒園事故與責(zé)任與管理》，曲教授的講解細(xì)致入微，深入淺出，讓我眼前一亮，本來(lái)工作中想不明白的好多事都心中有明了。
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略350字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
勢(shì)而為！
蒿景儷博士的《兒童情商教育的類型與策論》讓我明白了，什么是情商教育，以前觀念模糊，無(wú)從下手，現(xiàn)在頭腦中初步有了印象，情商指的是情緒智力，和社交智力，我們對(duì)幼兒情商教育就是教幼兒如何調(diào)節(jié)情緒，如何管理管理情感。
情緒管理四步法：
1.不做行為判斷，認(rèn)同情緒。
2.拓展情緒為情緒命名，幫助孩子自己的情緒，準(zhǔn)確表達(dá)情緒。
3.把握孩子內(nèi)在需求，表達(dá)尊重與關(guān)懷。
4.引導(dǎo)建議方案，解決問(wèn)題。
這樣的理論讓我收益頗多！不僅在園可用，在教育子女中更好用。還有陳堅(jiān)老師的《農(nóng)村幼兒園幼小銜接的基礎(chǔ)理論與方法》，王萍老師的《農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，這些知識(shí)都是我所在的幼兒園當(dāng)下最需要，最迫切想要了解和學(xué)習(xí)的東西，眾多講座讓我內(nèi)心開出五彩的花！
（二）實(shí)踐收獲：
本次跟崗實(shí)踐一共去過(guò)四家幼兒園，也收獲滿滿，吉林省省直機(jī)關(guān)第三幼兒園的兩節(jié)藝術(shù)活動(dòng)給我很大啟發(fā)，原來(lái)音樂(lè)可以這么教，生活中的游戲就可以，讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)生練習(xí)，打擊樂(lè)原來(lái)可以這么有趣，孩子在音樂(lè)中利用身體游戲，學(xué)會(huì)節(jié)奏，拿上樂(lè)器秒變音樂(lè)家！還有模有樣，美術(shù)教學(xué)教孩子技巧和方法，不急于求成，既保護(hù)了孩子的好奇心，有做了專業(yè)指導(dǎo)！真的值得我這個(gè)菜鳥學(xué)習(xí)！我想我們?cè)诮虒W(xué)中只要鉆研探討，也會(huì)有所收獲。吉林省第三幼兒園環(huán)境創(chuàng)創(chuàng)也很有特色，他們利用自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)辦專業(yè)校園環(huán)境，給我在以后園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)中提供了一定的靈感個(gè)方法！他們的教學(xué)活動(dòng)也很有特點(diǎn)，兩節(jié)課中幼兒動(dòng)手能力特強(qiáng)！我們?cè)谟變航虒W(xué)中也可以模仿和應(yīng)用。
主題論壇中，各位老師踴躍參與，集體討論，讓我了解我們幼兒園共性存在的問(wèn)題，和個(gè)別問(wèn)題，在專家的指導(dǎo)下，我們心中豁然開朗。
(三)今后工作方向
1做好一日常規(guī)工作.做個(gè)生活有張力的老師！讓課堂有厚度的老師！
2．做好幼兒安全教育 ……（未完，全文共1547字，當(dāng)前僅顯示984字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《參加幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的心得體會(huì)》）