關(guān)于學(xué)校發(fā)展問題的調(diào)研報告

目錄/提綱：……
一、學(xué)校基本情況
二、存在的困難與問題
（一）普職分流工作壓力大
（二）產(chǎn)教融合深度不夠
一是學(xué)校和企業(yè)合作不連續(xù)，融合渠道部暢通
二是合作形式單一
三是校企合作缺乏約束機制
（三）師資建設(shè)問題嚴重
（四）辦學(xué)條件改善任務(wù)重
（五）加快發(fā)展資金不足
三、解決問題的幾點建議
（一）樹立正確的人才觀
（二）提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
二是深入推進內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進工作
（三）深化產(chǎn)教融合
（四）增強服務(wù)發(fā)展的精準性
（五）不斷改善辦學(xué)條件
……
關(guān)于學(xué)校發(fā)展問題的調(diào)研報告

按照不忘初心牢記使命主題教育活動要求，近日，我和部分黨員同志組成學(xué)校發(fā)展問題調(diào)研小組，深入到長**和**市域內(nèi)部分其他職業(yè)學(xué)校和企業(yè)開展實地調(diào)查、 訪談，了解了職業(yè)教育的發(fā)展狀況。召開學(xué)生、教師、家長、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)等座談會聽取多方民意，查找我學(xué)校發(fā)展的問題，謀求學(xué)校發(fā)展的思路。 現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下。
一、學(xué)�；厩闆r
學(xué)校是首批國家級重點職業(yè)中專、全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，2015年確定為湖南省13所優(yōu)先發(fā)展的卓越職業(yè)院校項目建設(shè)單位。學(xué)校總面積258畝，綠化面積116畝。校舍建筑面積7.7萬平米。有全日制在籍學(xué)生人數(shù)達3955人，非全日制學(xué)員1328人。教職工238人，其中專任教師229人。
我校設(shè)置有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群、加工制造專業(yè)群、電子信息專業(yè)群三大專業(yè)群。開設(shè)了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、園林技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、機電設(shè)備安裝與維修、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、通信技術(shù)、計算機應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝、建筑工程施工共11個專業(yè)，其中電子電器應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)
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（三）師資建設(shè)問題嚴重
按規(guī)定“ 專業(yè)課教師在教師總量中的比例達到 70%左右”，目前，我校專業(yè)技術(shù)老師僅占 41 %。近年來隨著學(xué)校規(guī)模不斷擴大，教師結(jié)構(gòu)不優(yōu)的問題越來越突出。主要表現(xiàn)是：一是數(shù)量不足，比照國家示范校師資配備標準配編，我校專職教師十分緊缺，應(yīng)配編340人，實有在編教師238人，尚缺編102人，特別是緊俏專業(yè)，雙師型教師、兼職教師數(shù)量嚴重不足；二是質(zhì)量不優(yōu)，特別是年輕教師學(xué)歷偏低，功底不強，不少年輕教師工作幾年還拿不到教師資格證，評不上職稱；三是年齡結(jié)構(gòu)偏大，特別是高學(xué)歷、高職稱教師集中在45歲以上，優(yōu)秀年輕教師招不進將嚴重制約學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
（四）辦學(xué)條件改善任務(wù)重
學(xué)校有30多年的辦學(xué)歷史，是一個有5000多人辦學(xué)規(guī)模（含非全日制）的大學(xué)校，但是辦學(xué)條件的改善跟不上學(xué)校發(fā)展。一是沒有像樣的體育運動場所，沒有國家規(guī)定的標準化400米田徑運動場、足球場和室內(nèi)體育館；二是學(xué)生宿舍面積不能達標，到2017年學(xué)校寄宿生達2900人，生均宿舍面積不足4平米，按國家宿舍面積5平米/生，每間人數(shù)不超過8人的標準計算，學(xué)生宿舍面積尚差4000平米，宿舍間數(shù)尚差100間，且所有寢室都沒有配置空調(diào)。
（五）加快發(fā)展資金不足
學(xué)校經(jīng)費缺口大。首先，學(xué)校一直負債經(jīng)營。學(xué)�，F(xiàn)有總資產(chǎn)為1.07億元，其中儀器設(shè)備總價值1250多萬元。學(xué)�？傌搨�4700萬元，其中銀行貸款250萬元，教職工集資款3922萬元,應(yīng)付未付工程款500多萬元。由于市財政預(yù)算沒有考慮職業(yè)教育的實際情況，實訓(xùn)經(jīng)費、班主任經(jīng)費、聘任教師工資、兼職教師工資、貸款和借資款利息等均未納入市財政預(yù)算，城市及地方教育附加30%用于職業(yè)教育沒有足額撥付，導(dǎo)致每年學(xué)校新增負債500—700萬元。
三、解決問題的幾點建議
習(xí)總書記在十九大報告指出，“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置�！薄芭ψ屆總�孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育�！薄敖F(xiàn)代職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合，推進校企合作�！笔糯髨蟾嬷嘘P(guān)于教育工作的論述和部署有很多，這些論述與十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的系列重要論述形成一個有機整體，成為推進教育現(xiàn)代化的基本遵循，為解決我校問題，加快發(fā)展指明了方向。作為一名中職學(xué)校黨委書記，我和我的班子成員不應(yīng)該把問題推向政府、推向社會，而是要不忘全心全意為人民服務(wù)的初心，牢記“努力讓每個人都有人生出彩的機會”使命。
（一）樹立正確的人才觀
首先，我們對職業(yè)教育有一個準確定位，那就是要時刻牢記我們的目標是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的技術(shù)應(yīng)用型人才。國家要求我們的教育要“造就數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者，數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。”如果把“一大批拔尖創(chuàng)新人才”比作是塔尖，那“數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者”就是塔基。我們中職教育做的就是塔基的工作。其次，我們要牢牢樹立“人人可以成才”的思想。人的智力和才能是多方面的，不同的人會有不同的智能組合。我們身為職教工作者如果死抱著狹隘的智能觀，認為沒有考上普高就是理所當(dāng)然的“沒出息”的“差生”，把什么都歸結(jié)于學(xué)生智力不行，素質(zhì)太差，那么在教學(xué)中就會聽之任之，無所作為。第三，要建立“獎、貸、助、補、免”等有關(guān)制度，要切實落實國家中職學(xué)生學(xué)費減免政策、貧困生補助政策、雨露計劃等確保每個農(nóng)家孩子能夠上得起學(xué)，學(xué)得好。
（二）提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
圍繞卓越校建設(shè)，扎實做好各項教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。一是建立健全師德建設(shè)長效機制和“引進、培養(yǎng)、使用”機制和考評體系，著力提高學(xué)校自我造血功能，有計劃送一大批青年教師參加專業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)實踐、高校進修、交流掛職，打造一支“師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力”的師資隊伍。二是深入推進內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進工作。建立健全質(zhì)量督導(dǎo)機制，圍繞 ……（未完，全文共4075字，當(dāng)前僅顯示2058字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于學(xué)校發(fā)展問題的調(diào)研報告》）