市教育系統(tǒng)開展“形式主義”問題專項整治工作報告

目錄/提綱：……
一、高度重視，迅速開展自查自糾
1、成立專項整治組織機(jī)構(gòu)
2、制定專項整治工作方案
3、全面開展自查自糾
二、嚴(yán)格要求，認(rèn)真對標(biāo)查擺問題
1、在貫徹落實方面，貫徹上級決策與實際工作融合不夠
2、在檢查考核方面，缺乏有效的統(tǒng)籌與整合
3、在組織活動方面，對“進(jìn)校園”活動的把關(guān)仍然有待加強(qiáng)
三、立行立改，直面問題狠抓整改
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實增強(qiáng)決策水平
2、加強(qiáng)整合，清理合并部分檢查考核事項
一是實行年度計劃和審批報備制度
二是減少督查評優(yōu)事項
三是減少報表填寫工作
四是提升數(shù)據(jù)信息化水平
3、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格把關(guān)各類“進(jìn)校園”活動
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**市教育系統(tǒng)開展“形式主義”問題專項整治工作報告

為深入貫徹落實省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于持續(xù)解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的若干措施》精神，根據(jù)相關(guān)通知要求，全市教育系統(tǒng)于11月—12月開展了針對學(xué)校的“形式主義”問題專項整治工作，對照5個方面問題進(jìn)行了自查，制定問題清單，并將清單中的問題和整改措施落實到相關(guān)責(zé)任部門，明確分工，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，做到件件有安排，事事有落實，整改有成效。
一、高度重視，迅速開展自查自糾
全市教育系統(tǒng)高度重視針對學(xué)校的“形式主義”問題整治工作。
1.成立專項整治組織機(jī)構(gòu)。成立以市教育局黨委書記、局長任組長的“形式主義”問題專項整治工作專班，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市教育系統(tǒng)專項整治工作的組織與實施�？h（市、區(qū)）均成立由教育局主要負(fù)
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有時存在以會議貫徹會議、以文件落實文件, 以方案進(jìn)行工作留痕的現(xiàn)象。
2.在檢查考核方面，缺乏有效的統(tǒng)籌與整合。當(dāng)前，教育線本身的檢查考核數(shù)量較多，其他工作的考核檢查也不少，造成各項檢查考核頻次過多，一定程度上干擾了學(xué)校正常工作秩序，給基層學(xué)校造成一定的負(fù)擔(dān)。
3.在組織活動方面，對“進(jìn)校園”活動的把關(guān)仍然有待加強(qiáng)。盡管對進(jìn)校園活動已經(jīng)有相關(guān)的把控，但無關(guān)教育教學(xué)工作的會議、安裝與教育教學(xué)無關(guān)的政務(wù)APP（應(yīng)用程序）、關(guān)注平臺公眾號以及參與其他點(diǎn)贊投票、人物評選等活動仍在一定程度上存在。
三、立行立改，直面問題狠抓整改。
針對存在問題，我市教育系統(tǒng)嚴(yán)格按照省教育廳“立行立改”要求，明確分工、細(xì)化舉措，全面落實整改任務(wù)。
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實增強(qiáng)決策水平。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)政治理論和政策規(guī)定，進(jìn)一步增強(qiáng)決策水平，對于中央和上級部門決策部署，認(rèn)真分析相關(guān)政策規(guī)定要求，與相關(guān)部門單位加強(qiáng)溝通聯(lián)系，根據(jù)實際情況落實上級決策，幫助學(xué)校有效落實上級政策文件精神。堅持機(jī)關(guān)以身作則，率先垂范,極力克服“文山會海”，改進(jìn)會風(fēng)和文風(fēng)，強(qiáng)調(diào)會議實質(zhì)內(nèi)容，全面深入基層，講實話、鼓實勁、辦實事、求實效，把高漲的工作熱情與嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，把中央的路線方針政策不折不扣的貫徹落實好，力戒浮躁浮夸。嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定精神，減少陪同、簡化接待，緊扣督察檢查考核主題，結(jié)合信息化手段，靈活運(yùn)用實地暗訪、隨機(jī)抽查、第三方核查評估等方式，不斷提高督查檢查考核工作質(zhì)量和效率。
2.加強(qiáng)整合，清理合并部分檢查考核事項。一是實行年度計劃和審批報備制度。各級機(jī)關(guān)擬開展的涉及地方黨委和政府以及本系統(tǒng)區(qū)域性的業(yè)務(wù)督查檢查考核事項，按照歸口管理原則，年初分別報辦公會議研究審核，以年度計劃的形式印發(fā)執(zhí)行。對緊急突發(fā)事項的督察檢查，嚴(yán)格按照程序報批后實施。二是減少督查評優(yōu)事項。除教育部門外，其他部門不得自行設(shè)置以中小學(xué)教師為對象的督查檢查評比考核事項，確需開展的要按程序報批教育部門后實施，教師的評優(yōu)評先，除上級部門項目外，只保留了“最美教師”、“優(yōu)秀班主任”和名師名校長等少數(shù)項目。三是減少報表填寫工作。統(tǒng)籌安排平安校園、文明校園、“清廉學(xué)校”創(chuàng)建等考核指標(biāo)體系，規(guī)范精簡各類報表填寫，減少工作臺賬數(shù)量，避免教師重復(fù)報數(shù)據(jù)、多頭填表格。除統(tǒng)計部門外，其他部門開展涉及中小學(xué)校和教師的教育統(tǒng)計工作須向同級政府機(jī)構(gòu)報批備案，針對中小學(xué)教師開展的調(diào)研活動，須經(jīng)教育部門同意并部署。四是提升數(shù)據(jù)信息化水平。適時維護(hù)好全國教師信息管理平臺，**省事業(yè)單位人事工資管理服務(wù)平臺，健全各類教育信息數(shù)據(jù)庫，努力做到一次采集多次使用，讓信息多跑路、教師少跑腿。建立各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計報送系統(tǒng)，如疫情防控相關(guān)數(shù)據(jù)報送充分運(yùn)用信息化手段實現(xiàn)工作自然留痕、結(jié)果自動生 ……（未完，全文共2360字，當(dāng)前僅顯示1500字，請閱讀下面提示信息。收藏《市教育系統(tǒng)開展“形式主義”問題專項整治工作報告》）