部隊實習(xí)調(diào)研報告

目錄/提綱：……
一、單位概況
二、完成工作
三、部隊于實戰(zhàn)化的差距
（一）、裝備情況不盡如人意
（二）、乘員專業(yè)素質(zhì)不過硬
（三）、指揮通聯(lián)連不上
（四）、協(xié)同能力欠缺，戰(zhàn)法訓(xùn)練不到位
（五）、訓(xùn)練消極保安全
四、院校與部隊差別
（一）、體能方面，院校的要求是全面優(yōu)秀不落一人，部隊則是上下限差距打
（二）、作風(fēng)紀(jì)律方面，陸苑更死板，對不彈性更大
（三）、反間防諜方面部隊比院校更加重視
（四）、部隊對于陸苑學(xué)員的期待值比我們在學(xué)院了解到的要低
五、新排長必備能力素質(zhì)
一是適應(yīng)能力
二是提高承受能力
四是自控能力
……
部隊實習(xí)調(diào)研報告

我所在的實習(xí)單位是*旅合成*營裝步*連，也是一個榮譽(yù)單位------****模范連。在這個單位進(jìn)行了21天的工作生活，協(xié)助指導(dǎo)員完成了不少工作，參與站崗執(zhí)勤等。經(jīng)歷較多感觸頗深，我將從單位概況、完成工作、部隊與實戰(zhàn)化差距、院校于部隊差別及新排長必備能力素質(zhì)五個方面總結(jié)如下：
一、單位概況
在抗美援朝期間，七連隨大部隊跨過鴨綠江，奉命阻敵美騎1師一部。全連于“**山”狙擊敵人，堅守五晝夜，并殲敵120余人，破壞車輛20余輛，因此被授予“**模范連”稱號。
調(diào)整改革后為*集團(tuán)軍*旅合成*營裝步*連，也是全營唯一榮譽(yù)單位。因此比一般的單位要求更嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)更高。主要裝備師04步戰(zhàn)車，全連編制13臺，到位12臺。
二、完成工作
在實習(xí)期間本人完成的工作主要有：1站崗執(zhí)勤。這里的營門崗哨位職責(zé)與東門崗類似，因此也很快熟悉了相應(yīng)任務(wù)；2帶隊出公差，例如刷樹、整理庫房等；3組織體能訓(xùn)練；4組織隊列訓(xùn)練；5參加黨支部會議并記錄；
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裝載技術(shù)有待提升，炮長發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，消滅目標(biāo)能力有待加強(qiáng)。
（三）、指揮通聯(lián)連不上。裝甲車輛間距，人車間距大多時間都在100米的距離上。超短波電臺設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)都是數(shù)十公里以上，但不論是日常訓(xùn)練還是演習(xí)場上，電臺連不上，通不了，指揮通聯(lián)全靠對講機(jī)和微信，細(xì)思極恐，打仗也靠這兩樣豈不是一切行動暴露再敵人之下？
（四）、協(xié)同能力欠缺，戰(zhàn)法訓(xùn)練不到位。據(jù)了解除了我所賽的實習(xí)單位再戰(zhàn)法訓(xùn)練上有火力交叉，迂回突穿等科目，人與車、車與車之間還算有點協(xié)同以外，其余幾乎沒有協(xié)同，凡是戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練都是一線平推。
（五）、訓(xùn)練消極保安全。這尤其體現(xiàn)在步戰(zhàn)車實彈訓(xùn)練中。只要是打?qū)崗�，都是幾名連長進(jìn)行調(diào)控，指揮車站幾時幾分到什么位置，指揮炮長幾時幾分開進(jìn)到什么位置，指揮炮長幾時幾分發(fā)射炮彈，打完停車，原地待命。待全部打完再統(tǒng)一轉(zhuǎn)移。雖然調(diào)整改革的根本目的是生成體系戰(zhàn)斗力，但實際上還是存在一些差距，這有“制”的原因，也有“人”的原因。畢竟解放軍有近半個世紀(jì)沒有打仗了，天天口號喊著實戰(zhàn)化，但往往因工作沖突落不到實處。我們真正離“能打仗，打勝仗”的標(biāo)準(zhǔn)還有很長一段路要走。
四、院校與部隊差別
雖然陸軍步兵學(xué)院的口號是高于部隊，嚴(yán)于部隊，但不管再怎么貼合，它與真實的部隊還是不一樣的。
（一）、體能方面，院校的要求是全面優(yōu)秀不落一人，部隊則是上下限差距打。再學(xué)院，要求一向是全面提高，總體的平均標(biāo)準(zhǔn)都比較高，極少人會存在不及格現(xiàn)象，但尖子往往不夠“尖”。從去年運動會團(tuán)體科目碾壓提干隊，一到個人單項就被提干隊碾壓就可見一般。我所在聯(lián)隊各班差別也很對，例如雙杠一有點班平均成績80個，也有20個不到的。有的人隨便拉就是上百，也有死活及格不了的，和我們比平均差不多，但下限比我們低，上限比我們高。我們自然不滿足于平均，總得和好的比，如果說各方面體能成績不能再中上水平以上，下部隊難拿出手。
（二）、作風(fēng)紀(jì)律方面，陸苑更死板，對不彈性更大。如果說我們用鐵柵欄圍成了作風(fēng)紀(jì)律的圈，那么部隊九世紀(jì)用橡皮筋圍得，圈可大可小，更有張琳，可以適時調(diào)整，更加靈活，官兵整體精神狀態(tài)上更加昂揚向上，不似院校一般壓抑。
（三）、反間防諜方面部隊比院校更加重視。也許是地處東南沿海，對臺一線，敵情報活動猖獗，所以這里對b_m工作要求更嚴(yán)。就拿手機(jī)管理舉例子，每個手機(jī)安裝旅里自行射進(jìn)的監(jiān)控軟件，微信通訊錄上的每一個人都要詳細(xì)備案，包括姓名性別，出生年月，家庭住址，工作單位等等。在排房，水房，廁所等地方隨處可見b_m相關(guān)的標(biāo)語的案例。
（四）、部隊對于陸苑學(xué)員的期待值比我們在學(xué)院了解到的要低。這與我們在學(xué)院中教員所描繪的陸苑排長下排如何吃香的場景有所不同�；鶎訉δ喜懺放囵B(yǎng)出來的新排長印象已經(jīng)遠(yuǎn)不如十幾年前，而且大多數(shù)基層官兵均不知“陸軍步兵學(xué)院”，所以這張“身份牌”對我們踢開頭三腳的幫助是微乎其微，還是得靠個人的能力素質(zhì)。
五、新排長必備能力素質(zhì)
一是適應(yīng)能力。基層對青年學(xué)員是陌生的，三周的實習(xí)帶來對部隊的印象和了解是片面的�；鶎硬皇擒娦＃诃h(huán)境上苦一些、差一些；在任務(wù)上累一些，急一些。這就要求新排長盡快融入基層，與基層官兵打成一片，女里融入集體，積極從心理上自我調(diào)適，迅速消除心里壓力，積極和領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)友溝通，盡早進(jìn)入工作狀態(tài)。外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的完成工作任務(wù)。
二是提高承受能力。在學(xué)院，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，面對的是如何從地方青年向合格軍官轉(zhuǎn)變。而基層，排長主要任務(wù)是帶領(lǐng)全排完成上級賦予的各項任務(wù)，面對的壓力既有戰(zhàn)士的不信任，也有班長的不信服。 ……（未完，全文共2980字，當(dāng)前僅顯示1894字，請閱讀下面提示信息。收藏《部隊實習(xí)調(diào)研報告》）