目錄/提綱:……
一、單位概況
二、完成工作
三、部隊(duì)于實(shí)戰(zhàn)化的差距
(一)、裝備情況不盡如人意
(二)、乘員專業(yè)素質(zhì)不過硬
(三)、指揮通聯(lián)連不上
(四)、協(xié)同能力欠缺,戰(zhàn)法訓(xùn)練不到位
(五)、訓(xùn)練消極保安全
四、院校與部隊(duì)差別
(一)、體能方面,院校的要求是全面優(yōu)秀不落一人,部隊(duì)則是上下限差距打
(二)、作風(fēng)紀(jì)律方面,陸苑更死板,對不彈性更大
(三)、反間防諜方面部隊(duì)比院校更加重視
(四)、部隊(duì)對于陸苑學(xué)員的期待值比我們在學(xué)院了解到的要低
五、新排長必備能力素質(zhì)
一是適應(yīng)能力
二是提高承受能力
四是自控能力
……
部隊(duì)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告
我所在的實(shí)習(xí)單位是*旅合成*營裝步*連,也是一個(gè)榮譽(yù)單位------****模范連。在這個(gè)單位進(jìn)行了21天的工作生活,協(xié)助指導(dǎo)員完成了不少工作,參與站崗執(zhí)勤等。經(jīng)歷較多感觸頗深,我將從單位概況、完成工作、部隊(duì)與實(shí)戰(zhàn)化差距、院校于部隊(duì)差別及新排長必備能力素質(zhì)五個(gè)方面
總結(jié)如下:
一、單位概況
在抗美援朝期間,七連隨大部隊(duì)跨過鴨綠江,奉命阻敵美騎1師一部。全連于“**山”狙擊敵人,堅(jiān)守五晝夜,并殲敵120余人,破壞車輛20余輛,因此被授予“**模范連”稱號(hào)。
調(diào)整改革后為*集團(tuán)軍*旅合成*營裝步*連,也是全營唯一榮譽(yù)單位。因此比一般的單位要求更嚴(yán),標(biāo)準(zhǔn)更高。主要裝備師04步戰(zhàn)車,全連編制13臺(tái),到位12臺(tái)。
二、完成工作
在實(shí)習(xí)期間本人完成的工作主要有:1站崗執(zhí)勤。這里的營門崗哨位職責(zé)與東門崗類似,因此也很快熟悉了相應(yīng)任務(wù);2帶隊(duì)出公差,例如刷樹、整理庫房等;3組織體能訓(xùn)練;4組織隊(duì)列訓(xùn)練;5參加黨支部會(huì)議并記錄;
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裝載技術(shù)有待提升,炮長發(fā)現(xiàn)目標(biāo),消滅目標(biāo)能力有待加強(qiáng)。
(三)、指揮通聯(lián)連不上。裝甲車輛間距,人車間距大多時(shí)間都在100米的距離上。超短波電臺(tái)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)都是數(shù)十公里以上,但不論是日常訓(xùn)練還是演習(xí)場上,電臺(tái)連不上,通不了,指揮通聯(lián)全靠對講機(jī)和微信,細(xì)思極恐,打仗也靠這兩樣豈不是一切行動(dòng)暴露再敵人之下?
(四)、協(xié)同能力欠缺,戰(zhàn)法訓(xùn)練不到位。據(jù)了解除了我所賽的實(shí)習(xí)單位再戰(zhàn)法訓(xùn)練上有火力交叉,迂回突穿等科目,人與車、車與車之間還算有點(diǎn)協(xié)同以外,其余幾乎沒有協(xié)同,凡是戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練都是一線平推。
(五)、訓(xùn)練消極保安全。這尤其體現(xiàn)在步戰(zhàn)車實(shí)彈訓(xùn)練中。只要是打?qū)崗,都是幾名連長進(jìn)行調(diào)控,指揮車站幾時(shí)幾分到什么位置,指揮炮長幾時(shí)幾分開進(jìn)到什么位置,指揮炮長幾時(shí)幾分發(fā)射炮彈,打完停車,原地待命。待全部打完再統(tǒng)一轉(zhuǎn)移。雖然調(diào)整改革的根本目的是生成體系戰(zhàn)斗力,但實(shí)際上還是存在一些差距,這有“制”的原因,也有“人”的原因。畢竟解放軍有近半個(gè)世紀(jì)沒有打仗了,天天口號(hào)喊著實(shí)戰(zhàn)化,但往往因工作沖突落不到實(shí)處。我們真正離“能打仗,打勝仗”的標(biāo)準(zhǔn)還有很長一段路要走。
四、院校與部隊(duì)差別
雖然陸軍步兵學(xué)院的口號(hào)是高于部隊(duì),嚴(yán)于部隊(duì),但不管再怎么貼合,它與真實(shí)的部隊(duì)還是不一樣的。
(一)、體能方面,院校的要求是全面優(yōu)秀不落一人,部隊(duì)則是上下限差距打。再學(xué)院,要求一向是全面提高,總體的平均標(biāo)準(zhǔn)都比較高,極少人會(huì)存在不及格現(xiàn)象,但尖子往往不夠“尖”。從去年運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體科目碾壓提干隊(duì),一到個(gè)人單項(xiàng)就被提干隊(duì)碾壓就可見一般。我所在聯(lián)隊(duì)各班差別也很對,例如雙杠一有點(diǎn)班平均成績80個(gè),也有20個(gè)不到的。有的人隨便拉就是上百,也有死活及格不了的,和我們比平均差不多,但下限比我們低,上限比我們高。我們自然不滿足于平均,總得和好的比,如果說各方面體能成績不能再中上水平以上,下部隊(duì)難拿出手。
(二)、作風(fēng)紀(jì)律方面,陸苑更死板,對不彈性更大。如果說我們用鐵柵欄圍成了作風(fēng)紀(jì)律的圈,那么部隊(duì)九世紀(jì)用橡皮筋圍得,圈可大可小,更有張琳,可以適時(shí)調(diào)整,更加靈活,官兵整體精神狀態(tài)上更加昂揚(yáng)向上,不似院校一般壓抑。
(三)、反間防諜方面部隊(duì)比院校更加重視。也許是地處東南沿海,對臺(tái)一線,敵情報(bào)活動(dòng)猖獗,所以這里對b_m工作要求更嚴(yán)。就拿手機(jī)管理舉例子,每個(gè)手機(jī)安裝旅里自行射進(jìn)的監(jiān)控軟件,微信通訊錄上的每一個(gè)人都要詳細(xì)備案,包括姓名性別,出生年月,家庭住址,工作單位等等。在排房,水房,廁所等地方隨處可見b_m相關(guān)的標(biāo)語的案例。
(四)、部隊(duì)對于陸苑學(xué)員的期待值比我們在學(xué)院了解到的要低。這與我們在學(xué)院中教員所描繪的陸苑排長下排如何吃香的
場景有所不同;鶎訉δ喜懺放囵B(yǎng)出來的新排長印象已經(jīng)遠(yuǎn)不如十幾年前,而且大多數(shù)基層官兵均不知“陸軍步兵學(xué)院”,所以這張“身份牌”對我們踢開頭三腳的幫助是微乎其微,還是得靠個(gè)人的能力素質(zhì)。
五、新排長必備能力素質(zhì)
一是適應(yīng)能力;鶎訉η嗄陮W(xué)員是陌生的,三周的實(shí)習(xí)帶來對部隊(duì)的印象和了解是片面的。基層不是軍校,在環(huán)境上苦一些、差一些;在任務(wù)上累一些,急一些。這就要求新排長盡快融入基層,與基層官兵打成一片,女里融入集體,積極從心理上自我調(diào)適,迅速消除心里壓力,積極和領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)友溝通,盡早進(jìn)入工作狀態(tài)。外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),高標(biāo)準(zhǔn)的完成工作任務(wù)。
二是提高承受能力。在學(xué)院,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),面對的是如何從地方青年向合格軍官轉(zhuǎn)變。而基層,排長主要任務(wù)是帶領(lǐng)全排完成上級賦予的各項(xiàng)任務(wù),面對的壓力既有戰(zhàn)士的不信任,也有班長的不信服。 ……(未完,全文共2980字,當(dāng)前僅顯示1894字,請閱讀下面提示信息。
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