目錄/提綱:……
一、履職工作特色和亮點
一是抓學習教育,夯實思想根基
二是抓主責主業(yè),強化責任落實
一要務,嚴格履行黨委書記第一責任人職責,樹標桿、做示范
三是抓黨建引領,筑牢屏障堡壘
四是抓品牌創(chuàng)建,提升黨建成果
二、存在的主要問題及原因
一是抓黨建引領鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新不足
二是抓黨建典型創(chuàng)建力度不大
三是抓黨建考評激勵不夠到位
一是理論實踐結(jié)合不夠緊密
二是投入精力不足
三是跟蹤問效不及時
三、下一步工作思路和打算
一是強化責任壓力傳導
二是深化黨建產(chǎn)業(yè)融合
三是嚴格干部考核評比
……
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記2021年度履行抓基層黨建工作述職報告
按照會議安排,現(xiàn)將我2021年度履行抓基層黨建工作職責情況報告如下,請予以評議。
一、履職工作特色和亮點
一是抓學習教育,夯實思想根基。始終把理論學習作為履職盡責的重要抓手,牽頭制定黨委理論學習中心組學習計劃,主持召開黨委理論學習中心組學習18次,及時跟進學習習近平新時代中國特色社會主義思想,習近平總書記對**重要
講話指示精神和黨的十九屆六中全會精神等重點內(nèi)容,按照學懂、弄通、做實要求,引導黨員干部轉(zhuǎn)變思想和
工作作風,不斷增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。帶頭到聯(lián)系包抓的軟弱渙散基層黨組織丈子村,以普通黨員身份參與黨員群眾會議4次,宣講黨的十九屆六中全會精神1次,講黨課2次,示范帶動班子成員到包抓聯(lián)系點講黨課32次,組織開展建黨100周年專題
演講比賽2次,黨史學習教育交流研討和“崗位大練兵、業(yè)務大比
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整頓軟弱渙散基層黨組織1個,發(fā)展黨員16名,基層基礎夯實提升。
四是抓品牌創(chuàng)建,提升黨建成果。始終堅持“圍繞產(chǎn)業(yè)抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”思路,全面推行“延伸產(chǎn)業(yè)鏈、打造供應鏈、提升價值鏈”的產(chǎn)業(yè)“三鏈”模式,著力打造“黨建+”系列品牌,集中抓建培樹了一批特色鮮明、亮點突出、示范帶動作用強的產(chǎn)業(yè)黨建示范點。采取“支部+合作社+農(nóng)戶”的模式,建成黃花菜提質(zhì)增效示范點1處,機械化種植小雜糧集中種植示范基地1200畝,提純優(yōu)質(zhì)小麥集中種植示范基地1000畝,引進務工返鄉(xiāng)技術能人,建成脫毒馬鈴薯組培繁育中心1處,帶動建成優(yōu)質(zhì)馬鈴薯種植示范基地5880畝,實現(xiàn)了支部建在產(chǎn)業(yè)鏈、黨員聚在產(chǎn)業(yè)鏈、群眾富在產(chǎn)業(yè)鏈、品牌樹在產(chǎn)業(yè)鏈上的目的。
二、存在的主要問題及原因
一是抓黨建引領
鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新不足。抓黨建工作與中心工作融合還不夠深,對抓黨建促產(chǎn)業(yè)振興、促鄉(xiāng)村振興研究不深入,載體創(chuàng)新、機制創(chuàng)優(yōu)不夠,抓黨建引領鄉(xiāng)村振興還需進一步激發(fā)活力;二是抓黨建典型創(chuàng)建力度不大。抓黨建工作中存在培樹典型特色不足,提煉
總結(jié)深度不夠,宣傳推廣范圍不大等問題,與樹標桿、立典型、創(chuàng)品牌的工作目標還有一定差距。三是抓黨建考評激勵不夠到位。雖然健全完善了黨建工作監(jiān)督、檢查、考評等一系列制度,但在獎優(yōu)罰劣、鞭策激勵等方面制度措施還不完善,創(chuàng)先爭優(yōu)抓黨建的氛圍營造不夠,一定程度上影響了黨建工作實效。
存在問題的原因:一是理論實踐結(jié)合不夠緊密。對新時期基層黨建理論學習研究不夠深入,對抓黨建促鄉(xiāng)村振興缺乏系統(tǒng)性、創(chuàng)新性的思考和探索,在挖掘黨建特色亮點、黨員教育管理、抓黨建與鄉(xiāng)村振興有效融合等問題上鉆研不深,載體不新,導致工作成效不明顯;二是投入精力不足。雖然在思想上高度重視黨建工作,能在重點時段、關鍵環(huán)節(jié)上嚴抓狠管,但還存在重安排、輕落實,重指導、輕深入的問題,有時把精力更多的投入到農(nóng)業(yè)
農(nóng)村工作上,抓黨建的深度、力度、創(chuàng)新上還不到位;三是跟蹤問效不及時。在督查考評年度任務時,主要以“看、聽、評”督查檢查方式為主,“抓、促、改”的長效機制常態(tài)化落實不到位,對黨建工作的考核標準不高、推進措施不夠,尤其在建立健全獎懲激勵措施等方面用力不足。
三、下一步工作思路和打算
一是強化責任壓力傳導。嚴格履行黨建“第一責任人”職責,加強思考謀劃,細化責任清單,優(yōu)化考核體系,采取約談、問責等方式強化對班子成員、支部書記的責任壓力傳導,每季度約談班子成員和支部書記1次,開展廉潔教育和警示教育1次,常態(tài)化開展督查指導和追蹤問效,層層傳導壓力,實現(xiàn)黨務工作“做沒做”向質(zhì)量效果“好不好”轉(zhuǎn)變。強化黨員教育管理,把抓好黨史學習教育、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務,全面領會精神實質(zhì),切實做到學思悟貫通、知信行統(tǒng)一,確保學有所獲、學有所悟、學以致用。
二是深化黨建產(chǎn)業(yè)融合。突出黨建引領產(chǎn)業(yè)發(fā)展,以打造“生產(chǎn)高地、種業(yè)源地、交易基地”為目標,鞏固擴大“牛、果、勞”三大主導產(chǎn)業(yè),持續(xù)優(yōu)化“黨建+”產(chǎn)業(yè)三鏈模式,全力開創(chuàng)全鎮(zhèn)馬鈴薯種質(zhì)資源發(fā)展和黃花菜、小雜糧等特色產(chǎn)業(yè)體系新局面。按照“龍頭企業(yè)+基地+黨支部+合作社+農(nóng)戶”模式,在已建成脫毒馬鈴薯組培基地的基礎上,繼續(xù)新建馬鈴薯原 ……(未完,全文共2759字,當前僅顯示1754字,請閱讀下面提示信息。
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