培訓動力：培訓體系的發(fā)動機

崗位和課程體系的對應關系
　　培訓要素體系有了，課程體系也有了，同時，經(jīng)過項目組成員的努力，我們也獲得了高科技集團各個子公司和控股公司的崗位體系，那么，崗位體系和培訓課程之間的關系如何建立呢？
　　為了能夠真正地幫助這些們，培訓公司的成員沒有立即把結果告訴大家，而是通過會議的形式，利用頭腦風暴，動員大家
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說明書”中對此崗位的要求明細，這樣，我們不僅可以逐漸規(guī)范“崗位說明書”，也可以同時逐漸規(guī)范課程和崗位對應表。
　　在崗位和課程對應表做完了以后，我們可以很方便地統(tǒng)計出各個課程出現(xiàn)的頻次。
　�、闭n程頻次是指在多少對應的崗位上，出現(xiàn)了對這個課程的需要；
　�、矃⒓尤藬�(shù)是指在這些崗位上，正做工作的員工人數(shù)；
　�、承枨蟪潭仁侵�，對于同一課程，崗位上的員工需要參加此課程培訓的比例，這個數(shù)據(jù)是通過調(diào)查得出來的；
　　⒋在我們得到這個表格以后，我們就可以根據(jù)“需求程度”對課程進行排序，這樣需要進行的培訓課程立即就出來了！
　　當我們的工作進行到這個時候，項目組的成員們非常興奮，大家都對團隊的工作成果感到高興；同時，就階段性工作成果，項目組也給高科技集團領導進行了匯報，并得到了他們的肯定。
　　培訓計劃和培訓課程體系
　　由于項目組的成員這個時候的培訓課程體系思維已經(jīng)基本成形，所以，當我們進行培訓計劃制訂的時候，大家的意見驚人的統(tǒng)一，特別是高科技制藥公司的人力資源部經(jīng)理更是開心，因為我們在為大家討論的案例是以他們公司為主。
　　下面是大家共同制作出來的培訓計劃樣表。
　　同樣的方法，大家制訂出了其他課程的培訓說明書，這個時候，團隊的成員在一 ……（未完，全文共1081字，當前僅顯示687字，請閱讀下面提示信息。收藏《培訓動力：培訓體系的發(fā)動機》）