關于體育教學過程中學生學習興趣的研究報告

目錄/提綱：……
一、傳統(tǒng)體育教學過程中存在的問題
（一）傳統(tǒng)教學中體育課程不受重視
（二）傳統(tǒng)體育教學缺乏系統(tǒng)性和趣味性
二、如何提升體育教學中學生的學習興趣
（一）強化體育教學中的人性化教學
（二）通過體育游戲化教學吸引學生的學習興趣
三、結論
……
關于體育教學過程中學生學習興趣的研究報告

摘要：近年來，隨著教育改革的發(fā)展，體育教育也在隨著教育的不斷發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化，如何讓學生愛上體育運動，如何通過體育運動實現(xiàn)教育的最終目標成為當下體育教育改革的熱議話題，但在實際教學中我們發(fā)現(xiàn)很多學校體育教學流于表面，學生缺乏體育學習的興趣成為制約體育教育事業(yè)發(fā)展的重要消極因素，下面我將結合工作實際，對體育教學過程中如何培養(yǎng)學生學習興趣進行討論，希望能夠對廣大體育教育者有所幫助。
關鍵詞：體育教育；體育游戲；學生興趣
一、傳統(tǒng)體育教學過程中存在的問題
（一）傳統(tǒng)教學中體育課程不受重視
體育教師的理想就是要讓所有學生愛上體育，都能有一個健康的身體，但多年以來，體育課程不受重視的現(xiàn)狀卻讓每
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_時光，新課改中也要注意這部分問題，_活動不能取消，怎樣在_活動中讓同學們自覺進行練習，這依然是改革的重點。最后就是課前的熱身活動，這也是學生最抗拒的內容，如何記性內容更新提高同學們的學習興趣同時又能達到有效的熱身效果是需要體育老師在新課改中需要思考的問題。
二、如何提升體育教學中學生的學習興趣
（一）強化體育教學中的人性化教學
人性化教學是體育教師提升的關鍵。符合學生口味的體育課程內容才能提升學生學習體育的興趣。體育老師要結合自身的專業(yè)來進行體育教學，突出專業(yè)知識的最大化的利用�！靶g業(yè)有專攻”，足球專業(yè)的去教足球、健美操專業(yè)的去上健美操，課程進行的很順暢，老師的幸福感滿滿，學生們上課的質量也就提高了。義務教育階段體育教育并不是注重孩子的專業(yè)培養(yǎng)，更重要的是對孩子的興趣培養(yǎng)。激發(fā)同學們學習體育的興趣，才能讓同學們喜歡上體育運動。教師要結合教育實踐開發(fā)多種體育教學模式，針對不同年紀開設不同的體育課程，能夠讓同學們接觸到更多的體育項目，在不同體育項目的體驗中，找到自己真正感興趣的項目重點練習，這同樣遵循了因材施教的教學理念。
此外，這種人性化的體育教學模式也是對體育老師的一種解放。普通的體育課程屬于統(tǒng)教的教學模式，所有的同學上一樣的課程，課程的內容也是千篇一律，萬古不變，學生學得沒有興趣，老師面對死板的課程，也沒有教學的激情。分類教學以來，老師真正從課程中解放出來，根據自己的專業(yè)進行符合自己專業(yè)的課程教學，老師對于課程內容得心應手，有了更大的發(fā)揮空間，讓課堂的內容更加的豐富，教學趣味性增加，老師職業(yè)的幸福感也得到了很大的提升。
（二）通過體育游戲化教學吸引學生的學習興趣
體育教學作為一種戶外活動課程，各式各樣的活動是體育教學的重要組成部分，也是推動體育教學工作開展的重要媒介。尤其是小學階段的體育教學，游戲化教學能夠最大限度的吸引學生的學習興趣，讓學生喜歡上體育課。創(chuàng)設合作體育游戲，驅動學生合作發(fā)展。在實際教學過程中，老師可以設計一些需要進行合作完成的游戲項目，合作精神是學生發(fā)展過程中重要的品德，具備合作精神的孩子能夠充分融入到班級的大集體中，與朋友一起快樂成長。在體育教學中教師可以以合作為目標開發(fā)一些活動，例如，可以將同學們進行分組，小組內同學將一只腳綁在一起，并列成一排進行小組比賽。這非常考驗同學們的合作能力，每組的學生在行進過程中必須保持步調一致，跑的較快的學生要照顧跑的較慢的，只有大家齊心協(xié)力才能保證整個小組的行進速度。當教師無法開發(fā)新活動時也可讓同學們進行一些球類運動，像足球、籃球，每個人都是團隊的一部分，只有充分合作才能保證團隊的成績，這也非常鍛煉學生的合作能力。在進行這些活動的時同 ……（未完，全文共2281字，當前僅顯示1450字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于體育教學過程中學生學習興趣的研究報告》）