主題教育專題組織生活會四個方面?zhèn)�人對照檢查材料（共2篇）

目錄/提綱：……
一、存在問題
（一）檢視學習貫徹黨的創(chuàng)新理論情況
（二）檢視黨性修養(yǎng)提高情況
（三）檢視聯(lián)系服務群眾情況
（四）檢視發(fā)揮先鋒模范作用情況
二、問題產生的原因分析
三、整改方向及措施
一、存在問題
（一）檢視學習貫徹黨的創(chuàng)新理論情況
（二）檢視黨性修養(yǎng)提高情況
（三）檢視聯(lián)系服務群眾情況
（四）檢視發(fā)揮先鋒模范作用情況
二、問題產生的原因分析
三、整改方向及措施
（一）強化理論學習，堅定理想信念
（二）強化責任擔當，牢記宗旨意識
（三）強化黨性修養(yǎng)，改進工作作風
（四）強化遵規(guī)守紀，筑牢思想防線
……
主題教育專題組織生活會四個方面?zhèn)�人對照檢查材料（共2篇）

主題教育專題組織生活會個人對照檢查材料（對照四個方面）

按照主題教育專題組織生活會的有關要求，我深入學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，認真研讀了習近平總書記關于黨的建設的重要思想等內容，圍繞4個方面突出問題，特別是對照習近平總書記關于以學以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的12條具體要求，結合自身思想、工作和生活實際，對照自身存在的不足之處，深刻剖析問題產生根源，進一步明確下一步整改措施與努力方向�，F(xiàn)將個人檢視剖析情況報告如下。
一、存在問題
（一）檢視學習貫徹黨的創(chuàng)新理論情況。一是對學習貫徹習近平新‬時代中國‬特色社會主義思‬想理解不深刻。自己政治站位不夠高，對于“思想統(tǒng)一是政治統(tǒng)一、行動統(tǒng)一的基礎。”的政治要求理解得不深不透。面對中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的大背景，還常常滿足于把理論學習落實到做好本職工作上，沒有充分地將理論學習落實到筑牢理想信念、錘煉堅強黨性上，學習貫徹新思想的深化、內化、轉化工作不到位，思想理論水平的提高，僅僅促進了業(yè)務領導能力的提升，未能完全將學習成果有效地轉化為政治能力。二是學習成效有待提高。面對新時代的各種風險與挑戰(zhàn)
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當?shù)闹饔^意識范疇，未能將其與一定的外在實踐相聯(lián)系，只做到了內化于心，而未能達到外化于行，使自己在把握方向、掌握全局、辨別是非、掌控局面和防范風險的政治能力還有所欠缺。對如何增強政治素養(yǎng)缺少深入系統(tǒng)的思考，常常依靠“灌輸式”的政治信念教育，不善于從中國近現(xiàn)代史、黨史、新中國史和改革開放史、社會主義發(fā)展史中挖掘鮮活的政治資源，政治情感不夠濃厚，政治素質不夠穩(wěn)固。
（三）檢視聯(lián)系服務群眾情況。一是滿足群眾需要措施不夠有效。在推進工作進程中，未能完全適應新形勢、新任務、新要求，對于新時代下群眾的思想觀念、行為方式、價值取向，不能準確把握和判斷，做群眾工作的能力和方法已經不能滿足新時代的要求，導致自己未能全面把握干部群眾的新期盼、新需求、新訴求，所制定的政策、策略和措施，有時沒有完全解決好干部群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的實際問題和利益問題，在讓現(xiàn)代化建設成果更多更公平惠及干部群眾方面，落實落細還不夠到位。二是專業(yè)能力有所欠缺。對照以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的要求，自己在把提升干事創(chuàng)業(yè)的能力本領，作為一種政治責任、人生境界、終身追求方面，還有一定的差距，主動性和積極性不夠高，未能及時地開辟發(fā)展新領域新賽道，塑造發(fā)展新優(yōu)勢。圍繞高質量發(fā)展這個首要任務和構建新發(fā)展格局這個戰(zhàn)略任務，自己未能全面優(yōu)化知識結構、拓寬涉獵范圍，補齊能力短板，不善于從不同領域、不同學科中汲取營養(yǎng)和能量，面對當前產業(yè)鏈供應鏈的全球性重塑、科技制高點的國際戰(zhàn)略博弈，自己的抗壓能力、應變能力、對沖能力、反制能力明顯不足，特別是本地區(qū)本部門本單位影響和制約高質量發(fā)展“卡脖子”難題，自己把握關鍵點、找準切入點、集中發(fā)力點的實踐能力還有待加強。三是斗爭精神還有差距。沒有很好地理解和把握好團結同志和發(fā)揚斗爭精神之間的關系，對一些不涉及重大原則、重大立場的決策決議，以及不是自己分管的工作，的確存在不愿動真碰硬的問題，如_態(tài)工作，對照心懷“國之大者”，牢記“責之重者”的政治要求，自己的斗爭意識不夠強烈，領導責任壓得不夠嚴實。有時樂于摘“低垂的果子”，不愿意接“難啃的骨頭”，面對機遇挑戰(zhàn)，缺少大無畏的斗爭精神，知重負重的精氣神不足，思想之弦繃得不夠緊，有時不在斗爭狀態(tài)。對如何增強分管干部的斗爭精神，缺少系統(tǒng)性的思考研究，思想政治工作做得不夠細致、不夠到位，一些分管干部將斗爭精神簡單地理解為快對快、硬碰硬，缺少以柔克剛的韌勁和“一輩子辦成一件事”的執(zhí)著。
（四）檢視發(fā)揮先鋒模范作用情況。一是缺乏主動擔當?shù)臎Q心。當前正是工作爬坡上坎的關鍵期，面對改革發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，敢闖敢試、敢為人先的勇氣不足，探“盲區(qū)”、辨“誤區(qū)”、闖“難區(qū)”的膽子不大，有時認為“多一事不如少一事”，擔心“干得多錯的多”，導致工作只求“過得去”，不求“過得硬”。二是與時俱進、全面推動抓創(chuàng)新的意識有所弱化。思路陳舊，創(chuàng)新意識不高，缺乏探索精神，有時還習慣憑經驗考慮問題和辦事，習慣用一些老辦法、老套路、老思維來想問題、干工作，對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠及時，直接導致常規(guī)性工作多，亮點工作少、精品工作少。三是破解復雜矛盾還需增強。雖然對制約事業(yè)發(fā)展的_性矛盾、結構性矛盾以及各種歷史遺留問題有清醒的認識，也有破解矛盾、改革發(fā)展的強烈意愿，但在具體實踐中，破題解難開局的招法和力度還不夠。比如，在通過主題教育研究戰(zhàn)略規(guī)劃前瞻性、引領性的措施辦法上還有不足，高點高位引領發(fā)展上仍需加強；深化改革在推進實施下雖然取得階段性成效，但很多難題還需要研究具體的破解措施；一些歷史遺留問題的解決，還是以求穩(wěn)為主，缺乏徹底解決的智慧和辦法。
二、問題產生的原因分析
一是主觀改造不夠徹底。從思想深處來講，說明有時沒有將自己本職工作置身于黨的事業(yè)高度去謀劃去推動，缺乏遠見，以工作繁忙、時間精力有限為由，對習近平新時代中國特色社會主義思想領悟還不通透，集中學習的多、個人自學的少，被動學習的多、主動學習的少，專題討論的多、系統(tǒng)學習的少，務虛學習的多、聯(lián)系實際的少，沒有做到“往深里走、往心里走、往實里走”。
二是黨性鍛煉還不夠經常。始終把“自重、自省、自警、自勵”“慎獨、慎初、慎微”作為“座右銘”和“護身符”，牢固樹立法律權限不能突破、法律底線不能逾越的觀念，但受一些社會環(huán)境影響，自我約束抓得不夠嚴格，黨性鍛煉的主動性、自覺性有所放松，對一些社會不良現(xiàn)象缺乏堅決的斗爭精神，沒有以更嚴、更高的標準要求自己。
三是為民初心還不夠牢固。始終堅持全心全意為民服務的宗旨，經常深入基層深入群眾，了解掌握第一手資 ……（未完，全文共8923字，當前僅顯示2437字，請閱讀下面提示信息。收藏《主題教育專題組織生活會四個方面?zhèn)�人對照檢查材料（共2篇）》）