黨課講稿：“學思用”連成一線 “知信行”融為一體 以主題教育之光扎實推進**教育工作高質量發(fā)展

目錄/提綱：……
1、牢記初心使命，始終聚焦立德樹人的根本任務
2、堅持以生為本，時刻把學生利益擺在工作首位
3、關注教師發(fā)展，努力營造全員潛心育人的氛圍
三是關注學校管理服務人員的能力提升和職業(yè)發(fā)展
4、重視人文關懷，努力改善辦學條件和育人環(huán)境
1、堅持“熱情澎湃、心有大我”的理想信念
2、追求“如切如磋、如琢如磨”的專業(yè)素養(yǎng)
一要素”
一是多讀書、好讀書、讀好書
二是常觀摩、常學習、常思考
三是輕育人、深呵護、常堅持
3、思索“啟智潤心、因材施教”的育人智慧
4、踐行“學為人師、行為世范”的弘道追求
……
黨課講稿：“學思用”連成一線 “知信行”融為一體 以主題教育之光扎實推進**教育工作高質量發(fā)展

尊敬的各位老師：
你們好！我叫**，是**鎮(zhèn)黨委副書記、統(tǒng)戰(zhàn)委員，分管我鎮(zhèn)教育工作。今天在此主講一堂黨課，同大家一起開展主題教育學習。今年5月29日，中共中央政治局就建設教育強國進行第五次集體學習，習近平總書記在主持學習時強調(diào)，建設教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑。**縣委圍繞立德樹人這一根本任務，一以貫之構建“以學習者為中心”的教育生態(tài)，著力建設特色鮮明的高水平教育工作。根據(jù)要求，我結合我鎮(zhèn)教育工作實際，談幾點體會。
1.牢記初心使命，始終聚焦立德樹人的根本任務。立德樹人強調(diào)德育為先、以人為本，注重通過思想道德教育和人文素質培養(yǎng)來完善人的內(nèi)在品質，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。具體到中小學教育工作來說，要以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人為主線，將思政教育貫穿學科建設、課堂教學，學生教育管理服務之中，堅持全員全過程全方位育人，切實增強思想教
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構建“以學習者為中心”的教育生態(tài)，都離不開育人環(huán)境的優(yōu)化。一是努力提升教學條件，滿足師生學習發(fā)展需要；二是努力改善校園環(huán)境，營造人文關懷良好氛圍，在做好校園綠化美化、教學科研條件建設提升的基礎上，營造人人皆學、處處能學、時時可學的環(huán)境氛圍，切實提升環(huán)境育人的感染力和生動性。
以上，是根據(jù)主題教育學習的安排和要求，對兩校黨員同志做一堂規(guī)范性黨課，與大家共同探討、共同學習。接下來，我想對兩校教職工做以下幾點要求：。
1.堅持“熱情澎湃、心有大我”的理想信念。對黨員干部來講，評價標準有千條萬條，但對黨忠誠是第一條。作為人民教師，如何體現(xiàn)對黨和人民事業(yè)的忠誠，擺在首位的就是做好本職工作，始終踐行“人民教師為人民”的行業(yè)操守。六年前，我和在座諸位年輕教師一樣，剛從校園步入基層，我有著諸多不適。作為年輕人，我也向往“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”的“百花齊放”，也偏愛“長安一片月，萬戶搗衣聲”的“軟紅十丈”，所以深處他鄉(xiāng)，孜身一人，我時常有會有孤獨感�？烧沁@種孤獨，也能打磨心性，沉淀自我。四年來，通過扎實工作，為民服務，我切身體會到成績來之不易，過程極為艱苦。但是正是這些工作，讓我有了參與感、認同感、成就感，也真正體會到了習總書記所說的“為實現(xiàn)人民美好生活愿望而奮斗”的幸福感。我希望在座的諸位老師，也和我一樣，偏居一隅，心懷天下，越是艱苦，越是寂寞，越有時間磨煉心性，錘煉本領。
2.追求“如切如磋、如琢如磨”的專業(yè)素養(yǎng)�！敖處熓菍W校發(fā)展的第一硬件、第一資源、第一要素”。如何提高教師的教學水平，我認為，一是多讀書、好讀書、讀好書�！笆篱g好語書說盡，腹有詩書氣自華�！弊钍亲x書能脫俗，最是墨香能致遠，最是經(jīng)典能化人。古人云：“閉門即是深山，讀書隨處凈土�！敝挥行闹辛舸嬉环輧敉�，才不至于在物欲橫流的現(xiàn)代社會中迷失了自我，而我們老師只有保持著教育的這份純真，才能真正做到學高為師，身正為范。只有回歸教材，回歸書本，不斷充實內(nèi)涵，苦練內(nèi)功，才能真正提升自己的能力和底氣。二是常觀摩、常學習、常思考。教師工作要多交流，通過學術交流、研學活動、公開課等形式，取他人之長，補己之短，圍繞“傳道受業(yè)解惑”的基本原則，掌握最新的教學本領，適應最新的教學要求。三是輕育人、深呵護、常堅持。有人說教育就應該是輕輕的、深深的、常常的事業(yè)。“輕育人”是對深層人性的鄭重和關照，學生有不能承受之重，輕言輕行，言傳身教，潤物無聲，我們的“輕”，恰恰是把學生看得“重”。教育往往不是鑄造高深的大道理，而是促成實實在在的小善意，需要的是深深呵護，靜靜等候，然后才會春暖花開�！俺猿帧奔仍诮h，又在紅塵之中，甘于寂寞，不避喧囂，堅持堅守，久久為功，賡續(xù)著教育的生動、生命的律動。
3.思索“啟智潤心、因材施教”的育人智慧。目前的教育工作，最不缺的是各種各樣的教學技巧、模式，缺少的是一種很簡單、很質樸、很樸素的，需要我們持之以恒來維護的東西，這就是教育常識。我記得在我們小的時候，老師對學生那種真誠的態(tài)度，學生和老師那種面對面無障礙的接觸和交流，現(xiàn)在還有多少老師在堅持？現(xiàn)在這個社會，我們承接了太多的喧囂和熱鬧，我們靜不下來，也慢不下來。試問有多少班主任能夠靜下心來，真正地關注學生個體；有多少老師能夠抽出時間和孩子進行一些必要的溝通，能夠低下頭傾聽一些不同的_；有多少學校領導能夠放下身子和老師拉一拉家常，傾聽老師在工作生活中的困惑和問題。在這里，我給在座的各位教職工，提三個最簡單的要求，回歸常識、回應關切、回答問題。這其實是所有教育人都應該牢記的。我們必須回歸常識，因為常識就是我們的初心，我們必須回應各種關切，我們必須對所有的矛盾、困難和問題做出解答。
4.踐行“學為人師、行為世范”的弘道追求。不管要走的路有多難，我們的使命和方向是清晰的。作為老師，作為教育人，我們的職業(yè)定位是清晰的，職責使命是清晰的，信念更應該是清 ……（未完，全文共4122字，當前僅顯示2082字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨課講稿：“學思用”連成一線 “知信行”融為一體 以主題教育之光扎實推進**教育工作高質量發(fā)展》）