人事制度改革方案社區(qū)教育中心

目錄/提綱：……
一、指導思想
二、提高認識，加強領導
三、基本原則
四、改革范圍和對象
五、改革的實施步驟
六、機構及崗位設置
七、聘任辦法
八、干部聘任
九、工資分配辦法
十、未聘人員安置
十一、不辭而別、超期不歸人員改革辦法
十二、本方案由社區(qū)教育中心人事制度改革領導小組負責解釋
……
根據(jù)《區(qū)事業(yè)單位人事制度改革實施方案》、《關于建立事業(yè)單位崗位管理制度的辦法》和《區(qū)事業(yè)單位聘用合同制試行辦法》文件的精神，結合我中心實際，制訂本方案。
　　一、指導思想
　　以_理論、“三個代表”重要思想、“十六大”和十六屆三中全會精神為指導，以區(qū)關于事業(yè)單位人事制度改革會議精神為依據(jù)，建立適應社會主義市場經(jīng)濟需要、符合社區(qū)教育中心特點的人事管理制度。
　　通過改革實現(xiàn)用人上的公開、平等、競爭、擇優(yōu)；形成人員能進能出、職務能上能下、工資能升能降、有利于優(yōu)秀人才成長和發(fā)展、充滿生機與活力的用人機制；建設一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、適應社區(qū)教育中心發(fā)展需要的人才隊伍。
　　二、提高認識，加強領導
　　中心各級領導要提高認識、解放思想、加強領導、深入宣傳，營造有利于人事制度改革順利進行的良好氛圍。為保障人事制度改革工作積極穩(wěn)妥地向前推進，圓滿完成中心人事制度改革工作，中心成立人事制度改革領導小組以下簡稱領
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略650字，正式會員可完整閱讀）……　
上崗，擇優(yōu)聘用。
　�、璺�(wěn)中求進原則。各單位根據(jù)自身實際情況，認真準備，周密策劃，處理好發(fā)展與穩(wěn)定的關系，處理好改革工作與正常教育教學工作的關系，保證人事制度改革順利進行。
　　四、改革范圍和對象
　　本方案適用的范圍是社區(qū)教育中心系統(tǒng)在區(qū)人事局備案的國家正式機構，各事業(yè)單位的國家正式教職工。
　　五、改革的實施步驟
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　　社區(qū)教育中心領導小組提出改革方案征求教職工意見，經(jīng)社區(qū)教育中心領導小組集體討論通過后，報區(qū)事業(yè)單位改革領導小組審核備案。
　�、鎸嵤╇A段（月日——月日）
　　⒈宣傳動員階段
　　召開動員大會，學習、宣傳中心改革方案，把文件精神傳達到每一位教職工，教育廣大教職工積極參與改革。
　�、哺偲鸽A段
　　本著公平、公正、公開的原則，分步實施改革。
　　⒊簽訂聘用合同
　　本著聘用雙方自愿的原則，按管理權限分別與管理人員、技術人員和工勤人員簽訂《北京市事業(yè)單位聘用合同書》，合同有效期年；與內(nèi)部退休和離崗待退人員簽訂《區(qū)事業(yè)單位工作人員內(nèi)部退休協(xié)議書》和《區(qū)事業(yè)單位工作人員離崗待退協(xié)議書》。做好聘用合同鑒證服務工作。
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　　根據(jù)區(qū)安置未聘人員的有關政策，妥善做好未聘人員安置工作。
　�、�總結備案階段（月日——月底）
　　對聘用合同工作完成情況，進行自檢自查，寫出工作總結，報區(qū)人事制度改革領導小組備案，同時做好人員職務、崗位變動和檔案工資調(diào)整手續(xù)；做好文件、材料、合同文本的歸檔工作。
　　㈣深化改革階段（月日以后）
　　社區(qū)教育中心領導小組繼續(xù)抓好人事制度的深化改革，完善與之相配套的人員錄用、考核、獎勵、工資分配等方案；對聘后人員進行培訓、教育和管理等，確保中心系統(tǒng)人事制度改革取得實效。
　　六、機構及崗位設置
　�、逯行南到y(tǒng)機構設置
　　中心系統(tǒng)設有法人單位個，分別是區(qū)社區(qū)教育中心（編制人）、區(qū)社區(qū)教育中心教學研究室（編制人）、北京市區(qū)自學考試辦公室（編制人）、區(qū)第一職業(yè)學校（編制人）、北京廣播電視中等專業(yè)學校區(qū)分校（編制人）、北京農(nóng)業(yè)廣播電視學校區(qū)分校（編制人）、北京廣播電視大學分校（編制人）、區(qū)成人教育學校（編制人）。
　�、鎹徫辉O置
　　各單位根據(jù)中心核定的編制，結合本單位實際，科學合理的設置崗位。崗位分三類，即管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤崗位。
　�、惫芾韻徫坏脑O置
　　根據(jù)（京編辦〔〕號）文件標準，按照中心規(guī)定的職數(shù)設置，嚴格控制。
　�、矊I(yè)技術崗位的設置
　　凡屬可參加專業(yè)技術職務評審的崗位均屬于專業(yè)技術崗位（技工崗除外）。實行崗位總量控制與專業(yè)職務結構比例控制相結合，逐步實現(xiàn)專業(yè)技術職務與崗位聘任的統(tǒng)一。
　�、彻で趰徫坏脑O置
　　從事學校后勤服務工作的崗位屬工勤崗位。對于職能相近相似，工作量不足的要精簡合并。可以實行社會化管理的工勤崗位，要逐步實現(xiàn)社會化管理。
　　
　　中心系統(tǒng)機構、崗位及職數(shù)見下表：
　　機構崗位及職數(shù)（現(xiàn)有）
　　區(qū)社區(qū)教育中心中心辦公室主任名、副主任名、科員名
　　社區(qū)教育科科長名、副科長名、科員名
　　學校管理科科長名、科員名
　　教育需求調(diào)研科科長名、科員名
　　區(qū)社區(qū)教育中心教學研究室副主任名、科員名
　　北京市區(qū)自學考試辦公室主任名、科員名
　　區(qū)第一職業(yè)學校（北京市廣播電視中等專業(yè)學校 ……（未完，全文共5198字，當前僅顯示1825字，請閱讀下面提示信息。收藏《人事制度改革方案社區(qū)教育中心》）