學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)論文重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的心理建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理的核心力量。它的_優(yōu)化程度的高低，直接關(guān)系到學(xué)校管理活動的成敗。一般談到_優(yōu)化，人們往往只涉及班子成員的政治思想、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、氣質(zhì)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等方面，而忽視了另一個重要方面——心理建設(shè)。事實上，一個領(lǐng)導(dǎo)班子組建以后，由于各成員在知識、能力、氣質(zhì)、分管“條”“塊”等因素上的不同，難免會產(chǎn)生思維方式、行為方式上的差異和分歧。為減少內(nèi)耗，協(xié)調(diào)平衡，凝聚力量，發(fā)揮＋＞的巨大整體功效，作為核心人物的“班長”（校長），重視領(lǐng)導(dǎo)班子的心理建設(shè)是十分必要的。
　　
　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子心理建設(shè)的基本原則。
　　認(rèn)同性原則。所謂認(rèn)同性是指領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間在學(xué)校管理活動中認(rèn)識上的一致性、共同性。認(rèn)同性是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子心理建設(shè)的首要因素。
　　貫徹認(rèn)同性原則應(yīng)切實做好以下三點：（）育人是學(xué)校一切管理活動的出
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情感是每一位稱職的管理者應(yīng)有的能力。班子各成員必須加強自身修養(yǎng)，做到對人公正，處事公平；與人相處思想境界要高一些，嚴(yán)于律己、寬以待人；從大局出發(fā)，為了整體利益，不惜犧牲個人利益；不居功，不自傲，甘做鋪路石，不斷培養(yǎng)積極情感。對消極情感要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)控，變消極為積極，以形成團結(jié)有力的戰(zhàn)斗集體。
　　相容性原則。相容性是指領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間相互容納、氣氛融洽的心理狀態(tài)。它能創(chuàng)造一種愉悅的心理氣氛，增進(jìn)彼此間的友誼，從而促進(jìn)團結(jié)，發(fā)揮個體的心理潛能，提高管理效能。
　　貫徹相容性原則的基本要求：（）要胸懷坦蕩，寬容大度，有容人之量，能虛心聽取不同的意見和批評。（）要大事講原則，小事講風(fēng)格。做到大事清楚，小事“糊徐”。（）要正確地評價自己和他人。要有自知之明，既要看到自己的長處，又要清楚自己的短處，擺正自己在班子中的位置。評價他人不能憑老印象，也不能遇問題往壞處想，專挑毛病和缺點，要多看他人的長處。這樣才能有利于形成相互信任、相互支持的協(xié)調(diào)關(guān)系。
　　互補性原則�；パa性是指領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間揚長避短、相得益彰、密切合作的心理狀態(tài)。為盡可能發(fā)揮班子中各成員的優(yōu)點和特長，組合成最優(yōu)化的_狀態(tài)，取得管理的最佳效能，必須進(jìn)行心理上的互補性建設(shè)。
　　貫徹互補性原則的基本要求是：（）要樹立全局觀點，增強主人翁責(zé)任感。每位成員都要從整體出發(fā)看待自己的工作，既要做好本職工作，又要關(guān)心、支持他人的工作，甚至隨時提醒他人將要懈怠或疏忽的工作，做到在工作上互相補充，分工不分家，彼此建立起風(fēng)雨同舟的親密關(guān)系。（）每位成員應(yīng)根據(jù)學(xué)校的管理目標(biāo)和班子動態(tài)，隨時調(diào)節(jié)自己的心理、修正自己的言行，使班子始終處于高效運轉(zhuǎn)的平衡狀態(tài)。
　　
　　二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子心理建設(shè)的基本途徑。
　　
　　通過領(lǐng)導(dǎo)班子會議進(jìn)行。會議是一種有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有目的的信息傳遞和行政協(xié)調(diào)活動，通過會議及時對班子成員進(jìn)行心理調(diào)適，對班子建設(shè)提出明確的要求，促使各成員團結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相諒解、互相幫助，是使學(xué)校管理目標(biāo)順利實現(xiàn)的有效途徑。
　　通過個別談心活動進(jìn)行。談心是進(jìn)行平等、誠懇、和諧的思想交流的好形式，通過個別談心，可以消除誤解和思想隔閡，達(dá)到相互理解，增進(jìn)團結(jié)，提高工作積極性的目的。
　　進(jìn)行談心時要注意選擇適當(dāng)?shù)臅r間和場所，創(chuàng)造寬松和諧的氣氛，要直率坦誠，謙虛謹(jǐn)慎，有理有節(jié)，耐心細(xì)微；要事先構(gòu)思，講究技巧，言語要樸實自然，以情感人，來取得雙方共鳴，達(dá)到調(diào)適心理的目的。
　　通過媒介進(jìn)行。這里的媒介是指充當(dāng)人與人之間情感溝通中介的人。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員個體之間由于發(fā)生沖突而難以進(jìn)行情感交流時，發(fā)揮媒介的作用是最佳途徑。
　　作為媒介應(yīng)做到：（）要具有高尚的品質(zhì)，善于調(diào)查研究，講究技巧，把握火候，有的放矢。（）要加強感情聯(lián)絡(luò)，以取得沖突雙方的信任。（）與沖突每一方交流時，要做到信息準(zhǔn)確，傳遞和反饋的信息要適時、適量，有彈性。
　　通過娛樂活動進(jìn)行。有意識安排娛樂活動，在活動中相互謙讓，交流情感，從而淡化人與人之間的成見、 ……（未完，全文共3239字，當(dāng)前僅顯示1635字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)論文重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的心理建設(shè)》）