創(chuàng)建學習型機關(guān)爭當學習型干部工作匯報

目錄/提綱：……
一、開展“創(chuàng)建”活動的基本情況
（一）深化認識，制定創(chuàng)建方案
（二）迅速行動，落實五個結(jié)合
一是保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動與“創(chuàng)建”活動的結(jié)合
二是團體學習與個人自學相結(jié)合
三是革命傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合
四是理論學習與科研考察活動相結(jié)合
五是正面引導與激勵措施相結(jié)合
二、“創(chuàng)建”活動的幾點體會
（一）“創(chuàng)建”活動的前提在于深化認識
（二）“創(chuàng)建”活動的關(guān)鍵在于強化制度
一是進一步完善學習制度
二是進一步完善獎勵機制
三是進一步完善約束機制
四是進一步完善保障機制
一要求兌現(xiàn)獎勵措施，保證活動經(jīng)費
五是進一步形成聯(lián)動機制
（三）“創(chuàng)建”活動的目的在于促進工作
一是干部職工的工作能力和知識結(jié)構(gòu)得到很大提升
二是機關(guān)面貌有了很大改善
三是各項中心工作取得了很大進展
……

　　各位領(lǐng)導
　　
　　我局現(xiàn)有干部職工人，下設(shè)個科室，個林業(yè)站，個局屬事業(yè)單位。全縣林地面積公頃，其中有林地面積公頃，森林蓄積量萬立方米，森林覆蓋率。年消滅宜林荒山，年全面綠化達標，年進入全國造林綠化百佳縣行列。近兩年來，先后被授予“全國標準化林業(yè)站建設(shè)合格縣”、“湖南省林業(yè)工作先進集體”、“市級文明單位”、“長沙市行政執(zhí)法先進單位”、“縣級優(yōu)秀領(lǐng)導班子”、“長沙縣行政執(zhí)法先進單位”等榮譽稱號。為全面貫徹黨的十六大精神，創(chuàng)建學習型社會，我局結(jié)合林業(yè)工作的特點，從抓干部的工作能力和水平入手，深入開展了“創(chuàng)建學習型機關(guān)，爭當學習型干部”活動�，F(xiàn)將我局的“創(chuàng)建”工作匯報如下：
　　
　　一、開展“創(chuàng)建”活動的基本情況
　　
　�。ㄒ唬┥罨J識，制定創(chuàng)建方案
　　
　　局黨組充分認識到“創(chuàng)建學習型機關(guān)，爭當學習型干部”活動是全面貫徹“三個代表”重要思想的客觀要求，是全面提高林業(yè)系統(tǒng)干部隊伍素質(zhì)的重要舉措，是加快推進林業(yè)
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聯(lián)系村慰問基層黨員，在“十一”前后開展紅色旅游活動，使干部職工既能積極參與，又能寓教于樂。開展現(xiàn)代教育就是以提高自動化辦公水平，提高素質(zhì)為目標。目前已經(jīng)開展了為期一個月的交誼舞培訓，并且正在籌備電腦操作水平提高培訓班和林業(yè)政策法規(guī)業(yè)務(wù)培訓班、森林病蟲害防治技術(shù)培訓班、營林生產(chǎn)技術(shù)培訓班，使干部職工人人受到教育，個個都能進步。
　　
　　四是理論學習與科研考察活動相結(jié)合。在理論學習上，我們認真落實縣委“五個一”的學習要求，即每天堅持一小時讀書時間，每月堅持一次集中學習，每季度開展一次業(yè)務(wù)知識講座，每半年完成一篇調(diào)研文章，每年開展一次述學、評學、考學活動。在科研考察上，我們采取走出去的方式，于月份組織了局黨組與科室、站所負責人赴桃江縣等地學習林業(yè)工作經(jīng)驗，收獲很大。同時我們還積極開展調(diào)查研究活動，堅持理論聯(lián)系實際，努力克服學習華而不實、學用“兩張皮”的現(xiàn)象。
　　
　　五是正面引導與激勵措施相結(jié)合。除認真學習鄭培民、牛玉孺等優(yōu)秀黨員外，我們還在局內(nèi)開展了學習無職無權(quán)黨員的先進代表——吳子桂的活動，號召廣大機關(guān)干部虛心向人民群眾學習，向先進典型學習，加強正面引導。另一方面，我們也制定激勵措施，鼓勵先進，鞭策后進，增強學習的內(nèi)動力，提高學習的自覺性和主動性。目前，干部職工的學習已步入制度化、規(guī)范化、經(jīng)�；能壍溃謱W習蔚然成風。
　　
　　二、“創(chuàng)建”活動的幾點體會
　　
　�。ㄒ唬皠�(chuàng)建”活動的前提在于深化認識
　　
　　要使“創(chuàng)建”活動真正扎實有效地開展，首先必須提高廣大干部的思想認識，增強干部學習的自覺性。我們多次召開會議進行研究，認真查找存在的問題和差距，有針對性地開展“創(chuàng)建”活動。經(jīng)過認真分析，廣大機關(guān)干部普遍感到自身無論在政治素質(zhì)上，還是在業(yè)務(wù)能力上，與所承擔的職責和任務(wù)要求相比，都存在不小的差距，特別是精神狀態(tài)、敬業(yè)精神以及工作水平與先進地區(qū)相比，還有著很大的差距。同時，我們也認識到，隨著經(jīng)濟社會的全面發(fā)展，林業(yè)事業(yè)對干部隊伍整體素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)的要求越來越高，“百舸爭流，不進則退”，如果再不抓緊學習，就必然會被社會所淘汰。通過對這些現(xiàn)狀的分析，進一步增強了全局干部學習的自覺性和緊迫感，使“創(chuàng)建”活動的性質(zhì)由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。“創(chuàng)建”活動得到了全局上下的積極響應(yīng)，在開展過程中也取得了事半功倍的效果。
　　
　　有學習型的領(lǐng)導，才有學習型的機關(guān)。在創(chuàng)建活動中，我們始終堅持做到領(lǐng)導帶頭，率先垂范，切實樹立起“抓學習就是抓工作，出人才就是出政績”的觀念，由局班子成員組成的“創(chuàng)建”活動領(lǐng)導小組及時召開會議，制定方案，研究舉措，為活動開展提供了堅強的組織保障。同時，班子成員積極更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，以普通學員身份參加各項培訓和考察活動，帶頭遵守學習制度，起到了很好的表率作用。
　　
　　（二）“創(chuàng)建”活動的關(guān)鍵在于強化制度
　　
　　學習是一項自主性的活動，更多地需要人們能夠自我激勵和自我約束。但人是有惰性的，在沒有外界壓力的情況下，人的進取心會逐漸被惰性所替代。因此，在“創(chuàng)建”活動中，我們始終堅持加強制度建設(shè)，為學習活動建立長效機制。一是進一步完善學習制度。我們印發(fā)了全局關(guān)于“創(chuàng)建”活動的實施方案，建立完善了“學習日”、周前會等一系列新的機關(guān)學習制度，并認真貫徹落實。二是進一步完善獎勵機制。規(guī)定干部職工凡是參加�？埔陨蠈W歷教育的，學習期間享受在職干部同等待遇，學費由單位報銷，報銷差旅費用；對發(fā)表的各類調(diào)研文章、 ……（未完，全文共3705字，當前僅顯示1872字，請閱讀下面提示信息。收藏《創(chuàng)建學習型機關(guān)爭當學習型干部工作匯報》）