充分發(fā)揮管理育人功能

目錄/提綱：……
一、注重依法從嚴管理，在建立正規(guī)秩序中鍛煉、培養(yǎng)學員過硬作風
二、注重發(fā)揮管理育人功能，在管理實踐中培養(yǎng)提高學員管教能力
三、注重創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，在營造奮發(fā)進取的氛圍中促進學員成人成才
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　　*我們大隊在院首長和機關(guān)的幫助指導下，堅持依法從嚴科學管理，注重管理育人工作，緊緊抓住教學這個中心，圍繞教學抓管理，圍繞學員成才做工作，努力培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。幾年來，我們大隊的全面建設(shè)水平日趨提高，先后被學院評為“三育人”先進單位，全面建設(shè)先進大隊，先進黨委，學員十三隊被評為標兵學員隊，先后有６名干部被樹為基層干部標兵。下面將我們大隊《充分發(fā)揮管理育人功能，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才》的情況向首長和同志們匯報一下：
　　一、注重依法從嚴管理，在建立正規(guī)秩序中鍛煉、培養(yǎng)學員過硬作風
　�、濉⒆ヒ婪ㄊ┕�，把管理工作的功夫下在落實條令條例和規(guī)章制度上。條令條例和規(guī)章制度是管理的根本依據(jù)。幾年來，我們大隊一直把強化條令條例的法規(guī)意識擺在管理工作的首位，要求全體干部認真學習條令條例和有關(guān)法規(guī)，提高在新形勢下抓好管理教育的必要性、緊迫性的認識，增強依法抓管理的自覺性，我們要求各隊對照條令條例找差距，對照制度法規(guī)查不足，有針對性地制定改進措施。在落實條令條例上做到“三個加強，三個克服”，即“加強教育上的經(jīng)常性，克服突擊性；加強理解上的深刻性，克服膚淺性；加強執(zhí)行上的嚴肅性，克服隨意性”。在落實制度上，我們敢于叫真，特別是嚴格外出請銷假制度，要求沒事不外出，外出必
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并結(jié)合日常工作，經(jīng)常用邱少云等嚴守紀律的英雄模范人物和學員中間的一些先進典型激勵教育學員，從而使學員認識到：紀律既是成才的保證，又是成才的標志，要努力變他律為自律，變“要我做”為“我要做”，激發(fā)了學員嚴格要求的內(nèi)在動力，促進了作風紀律的養(yǎng)成。今年月下旬，軍區(qū)首長來院進行現(xiàn)場辦公，學員十三隊擔任了警衛(wèi)執(zhí)勤任務(wù)。月日，天降大雨冰雹，值勤的學員有的只要跨出半步，便可以免遭暴風雨襲擊，但他們佇立在風雨中紋絲不動，受到了軍區(qū)首長機關(guān)的高度贊譽。李司令說：“你們的警衛(wèi)勤務(wù)是一流的”。
　　二、注重發(fā)揮管理育人功能，在管理實踐中培養(yǎng)提高學員管教能力
　　我們感到：對學員的管理，重要的不僅僅是研究如何“管”，更重要的是怎樣“育”�；谶@樣一種認識，我們始終注重在管理工作中引導學員在被管理中學會管理，在管理實踐中提高管教能力。
　�、�、強化干部育人意識，把學員隊“按綱建隊”過程當做培養(yǎng)學員管理能力的示范教學。我們要求，學員隊干部要克服管理就是搞內(nèi)務(wù)、練正步、整軍容、防事故的思維定勢和片面性認識，把“育人”作為工作的出發(fā)點和歸宿點，樹立整體管理、系統(tǒng)管理、育人管理的“大管理”思想，端正對學員的根本態(tài)度，把自己當作示范教員來看，把學員當作未來管理者、帶兵人來教。我們對干部提出這樣的要求：要讓學員感到，從我們干部身上能學到東西，跟這樣的干部跟對了，跟得甘心；讓領(lǐng)導感到，把這樣的干部放在育人崗位上，有利于學員的成長進步，用這樣的干部用對了，用得放心；要讓自己感到，在這樣的崗位上工作，沒有誤人子弟，愧對使命，這樣干干對了，干得舒心。幾年來，大隊全體干部思想統(tǒng)一，行動一致，撲下身子干事業(yè)，把心血和赤誠灑向?qū)W員，當好學員成才的引路人。在工作實踐中，我們把開展一項活動，完成重大任務(wù)，當作一場示范教學活動來對待，把小事當成大事辦，認真準備，嚴密組織。各個隊經(jīng)常將隊里的工作特點、工作思路等向?qū)W員進行介紹，有的隊還把有關(guān)上級指示精神、工作計劃、經(jīng)驗總結(jié)、示范材料等打印下發(fā)給每名學員，帶著學員抓管理，領(lǐng)著學員搞建設(shè)，為學員樹立導師形象，使學員看到了樣板、學到了方法、懂得了道理。
　�、妗⒁龑W員積極參與管理和學員隊建設(shè)，使學員在參與中經(jīng)受鍛煉、提高能力。我們強調(diào)：各隊在工作中要注意引導學員既當好管理客體，又要思考如何當好管理主體，要發(fā)動學員積極參與，主動想問題，要多給學員提供實踐的舞臺，讓學員在前臺露面。在學員十三隊野外駐訓、監(jiān)考、赴部隊實習；學員十五隊邊防區(qū)隊赴部隊教學；學員十七隊到部隊當兵鍛煉等重大活動中，我們積極組織學員搞好情況設(shè)想，制定計劃方案，讓學員站在隊干部的高度思考問題，以隊干部的身份組織實施，以未來帶兵人的要求拿出標準。在演習、拉練、節(jié)假日及參加大型比賽活動中，我們把工作交給學員干，放手鍛煉學員，從工作準備、制定計劃、組織實施到檢查總結(jié)都讓學員親身實踐，干部不間斷地進行跟蹤調(diào)整指導。同時，我們還把學員代職實習當作提高學員管理能力的重要途徑來抓，大隊按學院要求進一步規(guī)范了代職實習工作，依據(jù)考評標準，認真組織考評，并加強指導，積極為實習班子創(chuàng)造條件，要求學員人人寫管理日記，每學期組織一次代職骨干體會交流、還先后多次請指導員隊、參謀隊優(yōu)秀基層干部給學員講課和座談，通過這些活動增進了學員對部隊的了解，努力做好上崗接軌工作，使學員的管理能力有了較大幅度的提高。
　　三、注重創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，在營造奮發(fā)進取的氛圍中促進學員成人成才
　　我們大隊始終注意把精力放在培養(yǎng)學員成人成才上，充分發(fā)揮管理的服務(wù)保障功能，努力創(chuàng)造有利于學員成人成才的良好環(huán)境。
　　㈠、加強干部隊伍建設(shè)，樹立良好形象，增強育人的效果。工作中我們認識到，要想做好育人工作，干部是關(guān)鍵。因此，我們首先從干部抓起。認真組織干部學習特色理論、江主席重要講話、六中全會精神、十五大報告和_理論，增強干部的講學習、講政治、講正氣的自覺性，做到遇事能思考政治上的性質(zhì)，辦事能思考政治上的影響，處事能思考政治上的后果。一切從育人的工作出發(fā)，認真落實黨委集體領(lǐng)導下的首長分工負責制，盡職盡責，高標準地完成本職工作，決不能因自己一時一事的懈怠和失誤而影響學員成才，損害大隊的整體利益。樹立“死心踏地干事業(yè)，決不三心二意混日子”的求真務(wù)實觀念，做到心思往育人工作上想，精力往育人工作上投，力量往育人工作上使，形成干部管理育人的合力。真正做到上不愧組織，下不愧學員。其次，我們注重強化干部的嚴格自律 ……（未完，全文共4698字，當前僅顯示2373字，請閱讀下面提示信息。收藏《充分發(fā)揮管理育人功能》）