三年級下冊科學(xué)教案第三單元

目錄/提綱：……
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
四、教學(xué)過程：
四、課外延續(xù)⒈你對果實(shí)的觀察又有什么發(fā)現(xiàn)？⒉果實(shí)沒有明顯變化的小組可以到其他小組觀察
四、課外拓展多媒體課件⒈多媒體出示“閱讀與拓展”資料
……

　　種子變成芽
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　�、弊寣W(xué)生了解一些常見種子的外形、顏色、結(jié)構(gòu)及如何變成芽
　�、才囵B(yǎng)學(xué)生觀察與記錄的能力
　　⒊培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的情感
　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：種子如何變成芽
　　難點(diǎn)：讓學(xué)生了解種子變成芽的過程
　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：
　　蠶豆、毛豆、玉米、稻谷、麥的種子、放大鏡、鑷子；蠶豆、毛豆、玉米、稻谷、鳳仙花四種種子的發(fā)芽過程。
　　四、教學(xué)過程：
　　教學(xué)內(nèi)教學(xué)媒體教師行為學(xué)生行為教學(xué)思路
　　、觀察種子⒈觀察種子⒉推測種子發(fā)芽時的樣子二、了解中變成芽的過程⒈出示四種種子的發(fā)芽過程⒉設(shè)計(jì)觀察方案⒊選擇方案⒋實(shí)施觀察并記錄⒌每組比較種子發(fā)芽過程中的不同⒍三、猜測發(fā)芽后的發(fā)展投影儀出示種子、出示表格出示幾種方案投影舉例發(fā)芽表格出示種子的發(fā)芽導(dǎo)入：這些是什么植物的種子？如果放入土中有什么變化？（入題）問：他們各有什么特點(diǎn)？并巡視引導(dǎo)問：你想象種子是怎樣發(fā)芽的？猜猜這是什么種子的發(fā)芽我們應(yīng)該如何對這些種子發(fā)芽過程的觀察呢？我們比較一下哪種較好讓學(xué)生觀察問：種子在發(fā)芽過程中有哪些變化你想象以后會怎牙膏內(nèi)變化分辨、識認(rèn)用放大鏡
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⒌初步認(rèn)識果實(shí)是由雌蕊發(fā)育而⒍成；
　�、分涪笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)識果實(shí)的形狀及顏色的變化。
　　教學(xué)重難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：鳳仙花花的結(jié)構(gòu)的觀察和認(rèn)識。
　　難點(diǎn)：學(xué)生對花與果實(shí)關(guān)系的認(rèn)識。
　　材料準(zhǔn)備
　　長有花朵和果實(shí)的鳳仙花植株、科學(xué)文件夾中的記錄卡和長有花芽的鳳仙花圖畫、鑷子、放大鏡
　　教學(xué)過程
　　教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體教師行為學(xué)生行為教學(xué)思路
　　一、導(dǎo)入師生一起種植的鳳仙花⒈今天老師站在這鮮花盛開的教室里，⒉心情感到無比的舒暢，⒊你知道為什么嗎？⒋大家說地真好！因?yàn)槔蠋熆吹侥銈冇H手栽種的鳳仙花終于開花了，⒌真為你們感到自豪。⒍那么，⒎大家有沒有對鳳仙花進(jìn)行認(rèn)真的觀察記錄？今天這節(jié)課就讓我們先來交流一下我們的觀察記錄，⒏好嗎？⒈學(xué)生猜測老師高興的原因。⒊學(xué)生回答。⒈對學(xué)生勞動成果的肯定。⒉鼓勵學(xué)生積極參與鳳仙花的種植⒊和觀察記錄。
　　二、交流過去幾周觀察的記錄學(xué)生的觀察記錄、多媒體投影片⒈誰來回答上節(jié)課我們預(yù)測的三個問題？（⑴鳳仙花會繼續(xù)長高嗎？⑵花會長在什么位置？⑶什么時候開花呢？多媒體出示）⒉通過我們的匯報(bào)，⒊我們發(fā)現(xiàn)前兩個問題的預(yù)測和實(shí)際結(jié)果相一致，⒋你們真了不⒌起！但第三個問題，⒍好象我們的回答各不⒎相同⒏�，F(xiàn)在請你們根據(jù)自己的觀察記錄，⒐到其他小組去了解開花的情況，⒑我們來比一比哪一組最先發(fā)現(xiàn)花芽？哪一組種的鳳仙花最早出現(xiàn)花蕾？第一朵花是哪一天開的？⒈現(xiàn)在請大家談?wù)劷涣鹘Y(jié)果。⒉讓我們?yōu)樽钕劝l(fā)現(xiàn)花芽、最早出現(xiàn)花蕾和開出第一朵花的小組鼓掌。因?yàn)槿绻麤]有他們認(rèn)真及時的觀察、記錄，⒊我們就不⒋會有那么多的發(fā)現(xiàn)。⒌現(xiàn)在，⒍我們的鳳仙花還在繼續(xù)長高嗎？⒎你知道鳳仙花高度增長緩慢甚至停止增長，⒏可能與什么因素有關(guān)？討論一下。⒐分組匯報(bào)。⒈學(xué)生根據(jù)記錄回答實(shí)際情況。⒉各小組間交流觀察記錄。⒊學(xué)生回答。⒋學(xué)生鼓掌。⒌學(xué)生回答。⒍各小組討論后回答。⒈教會學(xué)生通過預(yù)測前和預(yù)測后相對比的方法了解事實(shí)。⒉通過“哪一組最先發(fā)現(xiàn)花芽？哪一組種的鳳仙花最早出現(xiàn)花蕾？第一朵花是哪一天開的？”一系列問題既激發(fā)了學(xué)生交流的興趣，⒊又能促進(jìn)學(xué)生及時積極的進(jìn)行觀察記錄。
　　三、觀察鳳仙花學(xué)生花盆里的花、實(shí)物投影儀、放大鏡⒈你知道鳳仙花是由哪幾部分組成的？⒉現(xiàn)在請大家從花盆里采一朵花，⒊接下去讓我們一起來研究花的結(jié)構(gòu)好嗎？⒋先說說你準(zhǔn)備⒌怎樣觀察花？⒍我們可以用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的各個部分，⒎粘貼到學(xué)生活動手冊上后，⒏認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)。分組活動。⒐誰來說說鳳仙花是由哪幾部分組成的？⒑哪些部分和結(jié)果有直接關(guān)系，⒈請各小組討論以下？⒉討論好了嗎？哪個小組先來回答？⒊鳳仙花的果實(shí)長在哪里？⒋我們用手輕輕挑開干枯了的花瓣，⒌就看到果實(shí)了。⒈學(xué)生回答。⒉學(xué)生采下鳳仙花。⒊學(xué)生回答。⒋學(xué)生解剖花，⒌認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)。⒍學(xué)生通過實(shí)物投影講解。⒎小組討論。⒏學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。⒐學(xué)生回答。⒑學(xué)生動手觀察。⒈教會學(xué)生花的解剖方法。⒉通過小組討論、實(shí)物觀察，⒊突破重點(diǎn)雌蕊發(fā)育成了果實(shí)。
　　四、課外延續(xù)⒈你對果實(shí)的觀察又有什么發(fā)現(xiàn)？⒉果實(shí)沒有明顯變化的小組可以到其他小組觀察。⒊回去以后，⒋請大家密切⒌關(guān)注果實(shí)顏色的細(xì)微變化，⒍并做好記錄。⒈學(xué)生回答。⒉學(xué)生_的到其他小組觀察果實(shí)。一方面指導(dǎo)學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)果實(shí)顏色變化，另一方面果實(shí)成熟就可以教學(xué)下一課時。
　　果實(shí)和種子
　　教學(xué)目標(biāo)
　　⒈指⒉導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一粒種子長出了多粒種子，⒊從中理解植⒋物生命周期的涵義；
　�、嫡碛涗涃Y料，⒍形成新的認(rèn)識。知道鳳仙花的生長過程、生長周期、植⒎株高度變化特點(diǎn)以及鳳仙花身體的部分；
　�、竿ㄟ^“閱讀與擴(kuò)展”，⒐引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識鳳仙花種植⒑的真正意義。
　　教學(xué)重難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用觀察、測量、記錄數(shù)據(jù)，整理、分析鳳仙花的生長情況。
　　難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用觀察鳳仙花的經(jīng)驗(yàn)，觀察周圍的各種植物。
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　科學(xué)文件夾、各生長階段的鳳仙花植物圖、長著果實(shí)的鳳仙花植株
　　教學(xué)過程
　　教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體教師行為學(xué)生行為教學(xué)思路
　　一、引入科學(xué)文件夾⒈教師讓大家回去以后密切⒉關(guān)注果實(shí)顏色的變化，⒊ ……（未完，全文共4396字，當(dāng)前僅顯示2220字，請閱讀下面提示信息。收藏《三年級下冊科學(xué)教案第三單元》）