創(chuàng)建市級綠色學(xué)校匯報材料

目錄/提綱：……
一、提高“創(chuàng)綠”意識，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”納入學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)
二、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任，各部門工作責(zé)任落實
三、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強(qiáng)學(xué)科_
四、“創(chuàng)綠”工作碩果累累
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　　創(chuàng)建綠色學(xué)校推進(jìn)人本教育走可持續(xù)發(fā)展之路
　　提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的。我校一直重視學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，把“創(chuàng)綠”工作當(dāng)成學(xué)校的一項常規(guī)性工作來抓。
　　一、提高“創(chuàng)綠”意識，把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。
　　***自搬遷以來，一直重視學(xué)校環(huán)境管理工作，并賦予了“綠色學(xué)�！毙碌睦砟�，我們認(rèn)為“綠色學(xué)�！睉�(yīng)具備以下特征：１、綠色學(xué)校是花團(tuán)錦簇、綠色環(huán)繞的學(xué)校；２、綠色學(xué)校是師生環(huán)保意識強(qiáng)烈、環(huán)保行為規(guī)范的學(xué)校；３、綠色學(xué)校是可持續(xù)發(fā)展理念組織學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校；４、綠色學(xué)校是開放型的學(xué)校；５、綠色學(xué)校是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的場所；６、綠色學(xué)校是教職工可持續(xù)工作的場所。由這些我們可以看出，“綠色學(xué)�！本褪窃诳沙掷m(xù)發(fā)展思想指導(dǎo)下不斷完善、自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入，逐步提高辦學(xué)效益和效率，不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展問題，
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每學(xué)期至少召開二次關(guān)于“創(chuàng)綠”的專題工作會議，布置各項創(chuàng)建任務(wù)，把學(xué)科教育、課堂_、主題教育和社會實踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等分別劃歸辦公室、業(yè)務(wù)科、學(xué)生科、后勤科、服務(wù)中心、團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)，由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實，各部門開展工作按計劃，有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的效果，真正實現(xiàn)了“綠色學(xué)校”的終極目標(biāo)——人的“綠化”。
　　三、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強(qiáng)學(xué)科_。
　　幾年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個方面。
　�、遄W(xué)生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育
　�、睂W(xué)校的教育可分課內(nèi)和課外兩種形式，課堂是學(xué)生接受理性教育的渠道，我們充分利用課堂這一主渠道，夯實環(huán)境教育基礎(chǔ)，讓環(huán)境教育成為學(xué)生的道德行為，成為學(xué)生自覺內(nèi)化的教育，成為他律和自律的高尚追求。
　　根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列，首先抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，制定了一系列的常規(guī)措施，堅持校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、周二衛(wèi)生日活動、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動等。營造了班組和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、電視臺、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
　�、渤浞职l(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我校地理、生物、化學(xué)、物理等主要學(xué)科始終將課本內(nèi)有關(guān)環(huán)保知識進(jìn)行有機(jī)整合，尋找教材中的結(jié)合點，如地理學(xué)科就可以從教材中找到有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容數(shù)十處，因而在課堂中很自然地就融入環(huán)保知識，從而讓學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)保價值觀，并且學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育_效果，已成為一項重要教學(xué)工作。業(yè)務(wù)科不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強(qiáng)化環(huán)境教育。
　�、吃诮逃蒲兄衉環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，我們積極發(fā)動了師生平時多觀察、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文。近一年來，有人次獲此方面的獎項，尤其是**老師輔導(dǎo)的《綠色食品的研究》和《**城垃圾的調(diào)查與研究》分別獲省研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題論文一、三等獎。
　�、骒柟陶n堂教育，延伸課外環(huán)境教育
　　我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動促特色。
　　我們更注重環(huán)境教育的時代性，結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會或團(tuán)會活動課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動，開展適應(yīng)社會、適應(yīng)環(huán)境，找到一種體驗、一種感覺、一種職業(yè)、一種崗位的生存環(huán)境，進(jìn)行模擬的社會實踐活動。如成立環(huán)保課外活動小組，定期開展環(huán)�；顒�，組織學(xué)生對校園內(nèi)部及社區(qū)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫了一批高質(zhì)量的學(xué)習(xí)論文，編輯成冊。我們還利用學(xué)校種養(yǎng)基地的環(huán)境教育功能，讓學(xué)生充當(dāng)種養(yǎng)工人，化解基地的一些環(huán)保問題，如糞便的綜合利用、廢物的再回收等。
　　多年來，我們組織學(xué)生到野外考察，到我縣一些與環(huán)境有關(guān)的企業(yè)廠礦參觀，參與社會實踐。如開展“我為校園添春色”的活動，讓同學(xué)們自己種花，護(hù)花，裝扮美麗校園；到居民小區(qū)、敬老院、街道、廣場等開展公益活動，讓學(xué)生深入到社會中，深入生活中接受環(huán)境教育。
　　㈢建設(shè)校園環(huán)境，強(qiáng)化育人功能。
　　學(xué)校一直重視環(huán)境的育人功能，投資多萬元綠化、美化校園�，F(xiàn)在學(xué)校校園寬敞，布局典雅，綠意盎然的草坪間點綴著亭臺樓閣，處處花團(tuán)錦簇，曲徑通幽，無不映射人與自然的和諧，富有意蘊(yùn)。
　　學(xué)校還投資完善校園基礎(chǔ)設(shè)施，為水沖廁所裝上了節(jié)水感應(yīng)器，廁所干凈，無 ……（未完，全文共3862字，當(dāng)前僅顯示1950字，請閱讀下面提示信息。收藏《創(chuàng)建市級綠色學(xué)校匯報材料》）