全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題（體育）階段總結(jié)經(jīng)驗交流

目錄/提綱：……
一、轉(zhuǎn)變觀念用科學(xué)先進(jìn)的理念作指導(dǎo)
二、抓“硬”“軟”讓一流設(shè)施和隊伍作保障
三、建制度求管理尋找科學(xué)化模式促發(fā)展
四、落實《課標(biāo)》貫徹《大綱》在現(xiàn)代化教學(xué)中出成果
五、營造校園體育文化氛圍在潛移默化中鞏固推廣實驗成果
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　　*全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題（體育）階段總結(jié)經(jīng)驗交流
　　
　　為了讓每個農(nóng)村孩子都享受基本的體育教育、健康教育，以藝體教育為突破口，面向全體，全面發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在一年的“全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃重點課題的實驗研究”中，我們積極探索，大膽改革，求實創(chuàng)新，取得了實驗研究階段性的成果，在實踐向理論轉(zhuǎn)化的過程中取得了重大突破。
　　
　　一、轉(zhuǎn)變觀念用科學(xué)先進(jìn)的理念作指導(dǎo)
　　傳統(tǒng)滯后的學(xué)校體育教育觀漠視了體育的功能，禁錮了學(xué)生身心健康及素質(zhì)的全面發(fā)展，導(dǎo)致了體育教育
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略397字，正式會員可完整閱讀）……　
為主，課間、課外為輔”的綜合性大課間體育健康教育，改“單一部頒，競技體育教育”為“部頒、地方相結(jié)合，實踐、理論相結(jié)合，體育教育、健康教育相結(jié)合”的多層次健康體育、群眾體育教育，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣。
　　
　　二、抓“硬”“軟”讓一流設(shè)施和隊伍作保障
　　為了全面貫徹素質(zhì)教育，真正讓實驗研究取得成效，具體解決“場地是基礎(chǔ)，器材是條件，師資是保障”的問題，學(xué)�？朔Y金短缺，師資緊張的矛盾，通過“擠”“集”“找”等多渠道加大投入改善環(huán)境，完善了平方米平方米的多功能運動場，配備了國家級體育器材；采用“轉(zhuǎn)”“調(diào)”“訓(xùn)”等方式配齊配足體育健康教育師資，提高師資隊伍水平。用一流的硬件設(shè)施，高素質(zhì)的師資隊伍，作為全面推進(jìn)體育教育健康教育、深入開展實驗研究的有力保障。
　　
　　三、建制度求管理尋找科學(xué)化模式促發(fā)展
　　隨著課題實驗的深入，我們逐漸發(fā)現(xiàn)：制度是否健全，管理是否完善，成為了實驗?zāi)芊癯晒Γ蒲惺欠裼行У年P(guān)鍵因素。在實踐探索中，我們逐漸制訂并完善了《體育課堂常規(guī)》、《體育保健教師工作職責(zé)》、《體育場地器材管理制度》、《大課間活動管理細(xì)則》等余種管理制度為實驗保駕護(hù)航。同時成立了實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組、管理小組，分工具體，職責(zé)明確，形成了分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭、主研人員負(fù)責(zé)、參研人員包片、班主任人人參與的層層責(zé)任制的科學(xué)化管理模式，環(huán)環(huán)相扣，步步到位，達(dá)到了實驗研究的求真務(wù)實、科學(xué)高效的目標(biāo)。
　　
　　四、落實《課標(biāo)》貫徹《大綱》在現(xiàn)代化教學(xué)中出成果
　　讓每一個農(nóng)村孩子享受基本的體育教育、健康教育，首要的出發(fā)點在于解決農(nóng)村中、、的問題，最終的目的在于提升農(nóng)村體育健康教育的質(zhì)量，全面貫徹素質(zhì)教育，全面提高國民素質(zhì)。因此，落實《課標(biāo)》，貫徹《大綱》成為了我們本次實驗科研的首選切入點。我們因地、因校制宜，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，貫徹《大綱》，創(chuàng)立了“作業(yè)”的體育教育模式，引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段與媒介，加強課堂教學(xué)改革，上好兩堂體育課，引進(jìn)校本資源，豐富兩操及大課間活動內(nèi)容，全面提高學(xué)生體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育在身邊的 ……（未完，全文共1753字，當(dāng)前僅顯示1114字，請閱讀下面提示信息。收藏《全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題（體育）階段總結(jié)經(jīng)驗交流》）