幼兒園2006年園務(wù)工作計(jì)劃

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想：
二、工作目標(biāo)：
三、工作任務(wù)和措施：
（一）科學(xué)管理，提高質(zhì)量，突出辦園特色，打造品牌，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范幼兒園
（二）科研育人、科研興園，鼓勵(lì)教師積極參與教科研活動(dòng)，做好園本課程和各級(jí)課題
（三）增加培訓(xùn)功力，提高培訓(xùn)效果，積極提高教師的專業(yè)素質(zhì)
（四）、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，塑造形象，家園有效互動(dòng)，大力宣傳力度，提高幼兒入園率
（五）同挑重?fù)?dān)、同甘共苦、尋找市場(chǎng)，努力完成教育中心下達(dá)的創(chuàng)收任務(wù)
（六）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全
（七）后勤管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化
四、月工作重點(diǎn)
……

　　內(nèi)抓質(zhì)量外樹形象打造品牌開拓發(fā)展（第一幼兒園2006年園務(wù)工作計(jì)劃）
　　2005年在教育中心的正確引領(lǐng)下，教職工的積極配合下，我園各項(xiàng)工作穩(wěn)定發(fā)展，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。特別是2002年參加國(guó)家十五課題《創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究與實(shí)驗(yàn)》，2005年8月結(jié)題，結(jié)題資料及結(jié)題報(bào)告得到專家的好評(píng)，取得了可喜的成績(jī)。被評(píng)為優(yōu)秀課題學(xué)校。006年我園面臨著新的情況、新的問(wèn)題、新的挑戰(zhàn)，我園將繼續(xù)努力，貫徹教育中心職代會(huì)精神，將抓住各種機(jī)遇努力完成各項(xiàng)任務(wù)。制定園務(wù)工作計(jì)劃如下：
　　一、指導(dǎo)思想：
　　認(rèn)真貫徹總廠六屆三次職代會(huì)精神和教育中心四屆六次職代會(huì)精神，不斷鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，以轉(zhuǎn)變觀念、科學(xué)管理、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量，努力打造幼教品牌，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范幼兒園為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，強(qiáng)化教師的教育觀念轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去，加強(qiáng)教師教科研能力的提高，以科研促教研，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出自己的特色，向市級(jí)示范園邁進(jìn)。
　　在激烈的幼兒教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我園全面分析面臨的形勢(shì)、困難和任務(wù)，要充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，同挑重?fù)?dān)、同甘共苦、深入調(diào)查
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略816字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
化地影響幼兒；以正確的態(tài)度對(duì)待幼兒的差異；以良好工作態(tài)度使每個(gè)幼兒快樂(lè)高興，使家長(zhǎng)滿意，開展“用戶滿意工程”活動(dòng)。全心全意服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒，以良好的榜樣做出表率。真正做一名優(yōu)秀的保教者，辦出家長(zhǎng)滿意的放心園。
　　3、抓好保教工作，提高保教質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范幼兒園。
　　(1)保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。我園將充分挖掘保育員在保育工作中的閃光點(diǎn)，大家交流學(xué)習(xí)，明確保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，遵守幼兒園一日到位細(xì)則，照顧好幼兒的一日生活。講求保教質(zhì)量，強(qiáng)化班長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班長(zhǎng)的管理水平及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成保育任務(wù)，使保育工作更上一層樓。
　�。�2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，組織好教師的繼續(xù)教育，制訂自修計(jì)劃和如何實(shí)施自修計(jì)劃，鼓勵(lì)教師自學(xué)并研讀各種幼兒教育雜志，吸收新知識(shí)、新信息。積極引導(dǎo)教師用《綱要》的理念去分析日常教育現(xiàn)象，反思自己的教育行為。幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
　�。�3）打造品牌教師，提高教學(xué)質(zhì)量。
　　在一日生活中，從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察幼兒，用心了解幼兒，真正理解幼兒。在日常教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒提供可操作、可探索的材料，按教學(xué)內(nèi)容不斷補(bǔ)充更換區(qū)角材料，提供思考、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
　　認(rèn)真組織好園內(nèi)公開課、示范課、研究課等活動(dòng)。在觀摩活動(dòng)中，教師認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，在年級(jí)組進(jìn)行仿真教學(xué)，并評(píng)議整改。反復(fù)整改之后，全園進(jìn)行教學(xué)觀摩，課后進(jìn)行本人自評(píng)、教師互評(píng)、專家講評(píng)，做到有發(fā)言、有記錄。要積極參加市、區(qū)級(jí)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，可采取攝像的形式，組織教師觀看教學(xué)帶，并評(píng)議，找出成功之處、不足之處、如何改進(jìn)，本園教師再重新上，再次評(píng)議。教師要善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變教學(xué)模式，不斷探索教學(xué)方法。
　　加強(qiáng)教師的反思能力，構(gòu)建反思型教師角色。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實(shí)踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思：隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思：在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見，通過(guò)教研組交流，提高教學(xué)水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)方法。學(xué)期末撰寫出質(zhì)量較高的教學(xué)總結(jié)、各類筆記及教學(xué)論文并進(jìn)行交流。形成積極向上良好氛圍，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
　　4、努力辦出特色，推動(dòng)辦園創(chuàng)新。實(shí)行一園兩制和特色教育，辦好快樂(lè)天使部，教師按《綱要》對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使天使部的幼兒智力得到發(fā)展，掌握一定的知識(shí)技能，快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。金色搖籃部教師按《綱要》對(duì)幼兒進(jìn)行教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展特色教育活動(dòng)，如：英語(yǔ)、美術(shù)、計(jì)算、閱讀識(shí)字，奧數(shù)、加強(qiáng)親子活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)適合孩子需求并有利于其發(fā)展的特色環(huán)境。讓孩子在教師的引領(lǐng)下，自主選擇班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓教師根據(jù)自己的需求自主選擇發(fā)展方向，打造特色教學(xué)。
　�。ǘ┛蒲杏�、科研興園，鼓勵(lì)教師積極參與教科研活動(dòng)，做好園本課程和各級(jí)課題。
　　1、教科研真正為教學(xué)服務(wù)，才有生命力。我們要憑借上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、搭建了良好的教科研平臺(tái)，積極創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師積極參與教科研活動(dòng)，掌握科研理論及學(xué)習(xí)方法，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長(zhǎng)的需要。我園要通過(guò)多種方法組織教師理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確各年級(jí)組、各班的研討內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及研討并詳細(xì)記錄，努力以科學(xué)的思維方法和研究手段，貫徹于幼兒一日生活中。學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告及論文。促進(jìn)教師教科研能力提高，使本園教科研水平上臺(tái)階。
　　2、提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程。在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和骨干教師輪流主講制。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到烏市各園的聽課、學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì)，取其精華，逐步提高教師的教科研水平。增強(qiáng)教師的研究意識(shí)，鼓勵(lì)教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過(guò)程中遇到的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)教師之間專業(yè)切磋、交流合作，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。
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