英語課聽課有感(2)

　　4月24日在**小學聽了多媒體教學大賽的幾節(jié)英語課后，心里有種說不出的感覺。小學英語越來越受到重視，當然老師的課堂也非常重要。而我作為一名非專業(yè)的英語教師更感到了自己的壓力，不過在聽了幾位教師的課后，我也學到了不少經驗，在以后的教學過程中我也會盡量應用到自己的課堂當中。在這次多媒體教學大賽中令我感觸最深的就是
……（新文秘網http://120pk.cn省略252字，正式會員可完整閱讀）……　
境
　　在講課中這幾位老師都充分利用了多媒體教學，用課件向學生展示了不一樣的英語課堂。**小學的王圓圓老師在教學howmuchis
　　it？時便出示了較為精彩的課件。在大屏幕上出現的是幾條漂亮的裙子，然后在利用課件的基礎上，引入單詞colouful、pretty、cheap、e*pensive。
　　3.運用豐富的想象力創(chuàng)設情境
　　在培養(yǎng)學生運用語言實踐的時候，老師也鼓勵學生自己創(chuàng)設情境，組成對話。例如：在某位學生回答對問題得到老師獎勵后，學生都會對老師說上一聲thank
　　you！而教師也會輕輕的對他說上一聲youare
　　welcome！教師讓學生自己想象一個情境，運用以上對話，把它表演出來。這樣變被動為主動，培養(yǎng)和提高了他們的創(chuàng)造能力。
　　4.以表演創(chuàng)設情境
　　小學生特別喜歡表演，學生自己表演或做游戲創(chuàng)設情境，容易激起學生的情感體驗。而在這一點上**小學的王璞老師就在課堂上表現的格外充分。例如：她在教學單詞tired時便讓全體學生起立跑、跳，然后親身感受一下tired
　　的感覺。并邊做邊表演說：“tired，tired，iam
　　tired�！绷硗庠诮虒Whappy、e*cited、bored、angry、sad這幾個單詞時，她也給了學生充分 ……（未完，全文共1115字，當前僅顯示709字，請閱讀下面提示信息。收藏《英語課聽課有感(2)》）