關(guān)于農(nóng)村留守孩問題的調(diào)查與思考

目錄/提綱：……
一、農(nóng)村留守孩_日益凸現(xiàn)
二、農(nóng)村留守孩問題不容忽視
一是由于學(xué)校布局調(diào)整，多數(shù)農(nóng)村孩子上學(xué)都比較遠(yuǎn)
二是雙親外出，沒有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的雙親外出的留守學(xué)生獨(dú)自一人住在家里，也十分危險(xiǎn)
三、農(nóng)村留守孩問題必須認(rèn)真解決
一要整合社會資源，形成教育保護(hù)合力
二要創(chuàng)新管理模式，促進(jìn)孩子健康成長
一要加強(qiáng)調(diào)查研究，增強(qiáng)教育實(shí)施
二要發(fā)揮主導(dǎo)作用，探索教育新路
一是更新監(jiān)護(hù)觀念，提高監(jiān)護(hù)水平
二是強(qiáng)化監(jiān)護(hù)意識，確保家庭教育力量
……

　　在農(nóng)村，大量勞動力外出務(wù)工后，留守在家里接受義務(wù)教育的孩子成為了一個(gè)特殊的_，人們習(xí)慣把他們叫作留守孩。云夢作為打工之縣，每年有近10萬人外出打工最近，留守孩問題尤其值得重視。最近，云夢縣團(tuán)委對留守孩的情況作了一次全面調(diào)查，并對4所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，結(jié)果不容樂觀。
　　一、農(nóng)村留守孩_日益凸現(xiàn)
　　在對全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：留守孩25171人，占18歲以下青年總數(shù)的21％。其中，父親或母親單親外出務(wù)工的留守學(xué)生11478人，占留守孩總數(shù)的46％，雙親同時(shí)外出務(wù)工的留守學(xué)生13693人，占留守孩總數(shù)的54％。從學(xué)校來看，留守學(xué)生占學(xué)生總數(shù)比例最高的是67%，最低的是37%。如某小學(xué)學(xué)生總數(shù)1043人，其中留守學(xué)生699人，占67％。留守學(xué)生中，雙親外出比例最高的是73％，最低的是27.7％。如某鄉(xiāng)中心校學(xué)生總數(shù)1263人，留守學(xué)生467人，其中雙親外出的341人，占留守學(xué)生總數(shù)的73％。由此可見，農(nóng)村中小學(xué)中留守學(xué)生占了學(xué)生總數(shù)的半數(shù)，雙親外出的學(xué)生又占留守學(xué)生總數(shù)的半數(shù)。農(nóng)村留守孩不是個(gè)別的家庭現(xiàn)象，已是一個(gè)龐大的_，一種普遍社會現(xiàn)象。與此同時(shí)，全縣大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，有序組織和引導(dǎo)勞務(wù)輸出，2005年全縣勞
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的留守學(xué)生起早摸黑行走在幾公里崎嶇的小路上，沒有家長護(hù)送非常危險(xiǎn)，特別是女學(xué)生。二是雙親外出，沒有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的雙親外出的留守學(xué)生獨(dú)自一人住在家里，也十分危險(xiǎn)。一位雙親外出的留守學(xué)生一人守著三間屋子，因?yàn)楹ε�，每天晚上都要很晚才能入睡。三是由于雙親外出，又無臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，留守學(xué)生病了，除了老師、同學(xué)的關(guān)心，回到家無人照顧，如果在家突發(fā)急病，就更難辦了。
　　5、違法違紀(jì)增多。未成年人正處在成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，父母外出，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識和價(jià)值觀念上的正確引導(dǎo)和幫助，無疑會影響到他們?nèi)烁癜l(fā)展。一些不良的文化、越軌的行為很容易被缺乏正確判斷的他們接受。他們逐漸養(yǎng)成許多不良行為，時(shí)間一長形成了惡習(xí)，甚至走上犯罪道路。有的沉迷上網(wǎng)無法自拔；有的好吃懶做、小偷小摸；有的時(shí)常不回家，打架斗毆；有的追求時(shí)尚，抽煙喝酒；家庭問題已逐步演變成社會問題。在抽樣調(diào)查的3102名留守學(xué)生中，行為習(xí)慣較好的775人，占25％，一般的1274人，占41.1％，較差的1053人，占33.9％。
　　(二)農(nóng)村留守孩監(jiān)護(hù)嚴(yán)重不足
　　從雙親外出的3118名留守學(xué)生中，有2526名是托付爺爺奶奶、外公外婆祖輩照管，占81％；有571名托付給其他親朋好友照管，占18.3％；有21名沒有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，獨(dú)自一人生活，占0.7％。留守學(xué)生中家長一年回家一次的3023人，占50.7％；二年回家一次的1042人，占17.5％，三年以上未回家的756人，占12.7％。留守孩的監(jiān)護(hù)主要存在以下問題：
　　1、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任不明確。留守兒童與祖父母或外公外婆生活在一起。爺爺奶奶或外公外婆由于是隔代撫養(yǎng)，他們往往只求物質(zhì)、生活上全方位的滿足，而少精神和道德上的管束與引導(dǎo)；另外，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都受教育程度不高，絕大多數(shù)是文盲。因此，無論是從體力還是智力上都勉為其難地承擔(dān)起對孫輩的監(jiān)護(hù)和教育的重任，特別是當(dāng)有幾個(gè)孫輩一并交由他們監(jiān)護(hù)時(shí)，就更顯力不從心。
　　2、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人教育精力不夠。臨時(shí)監(jiān)護(hù)人要承擔(dān)繁重的農(nóng)業(yè)勞動，還要承擔(dān)繁瑣的家務(wù)勞動，他們沒有更多的時(shí)間教育引導(dǎo)孩子，特別是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。作為祖輩，年齡大、身體欠佳，心有余而力不足。一對近70歲的老人，照顧三個(gè)兒子留下的4個(gè)孩子，除了家禽喂養(yǎng)，就孩子的一日三餐和洗衣洗頭就夠他們忙的了，他們根本管不了其他的。其他親朋好友在教育好自己的子女后，在確保留守孩子吃飽、穿暖后也無暇顧及其他了。
　　3、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人教育能力不足。親朋好友作臨時(shí)監(jiān)護(hù)人多是精力有限，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。而祖輩教育孩子由于觀念和方法滯后，存在明顯嬌生慣養(yǎng)，放任自流的隔代教育傾向，他們把孩子當(dāng)“小皇帝”、“小公主”看待，忽視孩子身心健康和人格教育，造成留守孩子道德教育的缺失。同時(shí)，這些祖輩多是文化素質(zhì)較低的老年人，他們中文盲率超過80％，基本沒有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和對孩子進(jìn)行法制、安全、衛(wèi)生教育，嚴(yán)重影響留守學(xué)生的受教育狀況。
　　4、單親教育對孩子成長不利。父母外出造成“父親教育缺失”或“母親教育缺失”，都不利于孩子的健康發(fā)展。調(diào)查的2850名單親外出的留守學(xué)生家庭中同樣存在由于生產(chǎn)勞動、家務(wù)勞動落在留守在家的父親或母親一人身上，造成家庭教育精力嚴(yán)重不足的問題。單親外出的留守學(xué)生教育仍然不容忽視。如父親外出的孩子表現(xiàn)出膽怯、不像正常家庭孩子那樣自信刻苦；母親外出的孩子表現(xiàn)出不細(xì)心、不像正常家庭孩子那樣善良、有愛心，喜歡學(xué)習(xí)，有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　5、精神關(guān)愛明顯缺乏。由于父母外出，有的幾年不歸，有的音訊渺無，留守孩子從小缺少父母的關(guān)愛，他們成了某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”，他們中有不少的人被親情的渴望長期困擾。這種情感欠缺嚴(yán)重影響了孩子與別人的社會交往，導(dǎo)致孩子缺乏對世界的安全感和信任感，出現(xiàn)性格缺陷。有的人每天將父母的照片放在書包里或衣袋里，有的人流著淚在自己日記中千萬次地呼喚：“爸爸、媽媽，我想你們，你們快回來吧!你們不要我了嗎?”其中還有一種現(xiàn)象就是父母外出打工，離婚率逐步增高，而離婚時(shí)，父母雙方往往提出不要孩子，給孩子的身心造成巨大的傷害。
　　6、外出務(wù)工父母對留守孩教育不科學(xué)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，外出務(wù)工父母一個(gè)月或半年才與孩子聯(lián)系一次。相當(dāng)部分的外出父母一年返家探親一次，甚至有的父母常年在外，孩子與父母之間相處的時(shí)間很少，親子之間缺乏溝通交流的機(jī)會，這 ……（未完，全文共4683字，當(dāng)前僅顯示2366字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于農(nóng)村留守孩問題的調(diào)查與思考》）