農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育知識競賽復習參考題

　　一、問答題
　　1、什么是現(xiàn)代遠程教育？其基本特征主要有哪些？
　　答：現(xiàn)代遠程教育是以計算機、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術(shù)為主要手段，將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機結(jié)合的一種新型教育方式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。
　　基本特征：開放性；技術(shù)先進性；自主靈活性；資源共享性。
　　2、現(xiàn)代遠程教育具有哪些明顯優(yōu)勢？
　　答:信息量大，覆蓋面廣，方便快捷，生動直觀等明顯優(yōu)勢，可以在同一時間內(nèi)對不同空間的廣大農(nóng)村黨員干部進行“點播式、交互式和現(xiàn)場直播式”教育，最大限度地實現(xiàn)教育資源共享。
　　3、根據(jù)遠程教育依賴的傳播方式及采用的技術(shù)手段等不同，一般將遠程教育分為哪三代？
　　答：函授教育；大眾媒體教育；現(xiàn)代遠程教育。
　　4、什么是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育？
　　答：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是現(xiàn)代遠程教育手段在農(nóng)村黨員干部教育培訓上的應用，是科技發(fā)展和黨的建設在新形勢下相結(jié)合的一種新型教育模式。
　　5、目前，我國正在加快組織實施哪三大現(xiàn)代遠程教育工程？
　　答：一是全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟工程；二是全國農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程；三是全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程。
　　6、現(xiàn)代遠程教育的技術(shù)基礎和核心是什么？主要技術(shù)特征和優(yōu)勢又是什么？
　　答：現(xiàn)代遠程教育的技術(shù)基礎主要是計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)，核心是網(wǎng)絡技術(shù)。其主要技術(shù)特征和優(yōu)勢是雙向交互，即通過數(shù)字、多媒體等信息技術(shù)實現(xiàn)人機、人際的相互交流和交互作用，可以加強教師和學習者之間的雙向交流，極大地促進學習者之間的個性化學習和寫作學習。
　　7、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的指導思想是什么？
　　答：堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，著眼于提高農(nóng)村黨員干部隊伍思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領群眾致富的能力，力爭經(jīng)過不懈的努力，逐步建成覆蓋全國農(nóng)村的黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡，建立健全“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，不斷增強農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為農(nóng)村實現(xiàn)全面建設小康社會的目標提供堅強的人才和組織保證。
　　8、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的重大意義是什么？
　　答：開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是推動
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是促進了農(nóng)村精神文明建設，推動了農(nóng)村中小學教育發(fā)展；六是促進了農(nóng)村基層組織建設。
　　19、賀國強同志要求，試點工作要注意處理好哪六個方面的關系？
　　答：一是正確處理好試點工作與促進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)村黨建工作的關系；二是正確處理好硬件建設與軟件建設的關系；三是正確處理好資源的整合與開發(fā)的關系；四是正確處理好財政投入與多部門、多單位共建的關系；五是正確處理好站點建設中“建、管、學、用”四者之間的關系；六是正確處理好邊試點與邊總結(jié)的關系。
　　20、中央和省委在各地開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作經(jīng)費投入上，提出了什么要求？
　　答：要堅持以財政投入為主，決不能增強基層和農(nóng)民的負擔。
　　21、“常德會議”對全國擴大試點工作提出了哪四項要求？
　　答：一是要深入調(diào)查摸底，精心制定方案，確保擴大試點工作開好局，起好步；二是要抓住重點環(huán)節(jié)，加大工作力度，全面推進基礎設施、教學資源、教學組織管理、技術(shù)服務骨干隊伍等各項建設工作；三是要多形式抓學習，全方位抓應用，確保遠程教育見實效；四是要加強宏觀研究和具體指導，堅持邊試點、邊總結(jié)。
　　22、“常德會議”提出擴大試點工作要把握好哪“五個重點”？
　　答：一是要切實要做到兩個成果一起要，把對上負責與對下負責結(jié)合起來；二是要從實際出發(fā)，量力而行；三是要注重整合資源；四是要實現(xiàn)基礎設施建設和教學資源協(xié)調(diào)發(fā)展，防止畸重畸輕；五是要注重“學、用”結(jié)合，確保試點工作取得實效。
　　23、2003年12月，省委書記錢運錄在視察貴陽市現(xiàn)代遠程教育工作時指出，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的核心是什么？
　　答：錢運錄書記指出，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的核心是：進一步加強農(nóng)村基層組織建設和班子建設，大力提高廣大農(nóng)村基層黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)，提高黨員干部帶頭致富、帶領群眾脫貧致富奔小康的能力。
　　24、省委書記錢運錄對全省推開農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作提出了什么要求？
　　答：錢運錄書記要求，先期試點的遵義市、黔東南州和貴陽市三個市州要堅決杜絕自滿情緒和松勁思想，不斷鞏固和擴大試點工作成果，努力提高工作水平；其他地區(qū)要堅決克服畏難情緒，認真做好前期準備工作，不斷增強做好遠程教育工作的緊迫感和責任感、自信心和決心。
　　25、省委副書記孫淦對認識農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的重要性，提出的要求是什么？
　　答：各級黨委和有關部門要深刻領會中央和省委精神，從實踐“三個代表”重要思想、加強黨的執(zhí)政能力建設的高度，充分認識到開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是一項具有長期性、復雜性和艱巨性的龐大系統(tǒng)工程，必須把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的要求上來，切實加強領導、認真總結(jié)經(jīng)驗，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，發(fā)揚成績，再接再厲，把我省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作做實做好。
　　26、2004年12月，省委副書記孫淦在全省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作會議上指出，目前，我省遠程教育工作還存在哪些需進一步解決的主要問題？
　　答：一是有些地方和部門對開展遠程教育工作重大意義認識不夠，有重建輕管的思想；二是技術(shù)、維修隊伍跟不上；教學輔導、操作管理人員素質(zhì)有待進一步提高；三是教學課件特別是鄉(xiāng)土課件、民族教材系統(tǒng)開發(fā)不足；四是開展教育培訓的方式、教學評估機制、運行經(jīng)費保障機制需健全和完善等。
　　27、我省全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作分為哪三個階段？從何時開始到何時結(jié)束？
　　答：一是準備階段，二是站點建設階段，三是管理使用階段。從2003年6月開始到2004年底結(jié)束，為期一年半。
　　28、中央要求開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作，要完成哪“五個一”目標建設任務？
　　答：（1）建立一個農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育“天地網(wǎng)合一”的教學平臺。（2）建立一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收點。（3）建立一個農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育多種媒體教學資源開發(fā)和應用系統(tǒng)。（4）建立一支農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學、管理和技術(shù)服務隊伍。（4）建立一個農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作機制。
　　29、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育應把握的原則中，“圍繞中心，服務大局”這一原則具體指什么？
　　答：緊緊圍繞解決“三農(nóng)”問題這個中心和服務農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局。
　　30、中央要求各地的試點工作要做到什么？
　　答：一是要對上回答問題，二是要對下解決問題。
　　31、2004年中央1號文件即《中共中央國務院關于促進農(nóng)民增加收入若干政策的意見》主要精神是什么？
　　答：主要精神是促進農(nóng)民增收。
　　32、中央提出，開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育就是要建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，請問其具體含義是什么？
　　答：所謂“讓干部經(jīng)常受教育”就是使教育手段載體化、教育方式制度化、教育內(nèi)容經(jīng)�；弧笆罐r(nóng)民長期得實惠”就是要通過經(jīng)常性、持之以恒的教育和培訓，使廣大農(nóng)村黨員干部不斷增強為人民服務的意識，提高為人民服務的本領和為民造福的工作成效。
　　33、在《省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作方案》中，對我省試點工作提出的主要任務是什么？
　　答：一是建立一個與全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育“天地合一”傳輸網(wǎng)相銜接的遠程教育系統(tǒng)；二是建設縣和一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村現(xiàn)代遠程教育信息站、接收站和電化教育播放點；三是建設一個適合農(nóng)村黨員干部教育培訓的現(xiàn)代遠程教學資源整合、開發(fā)與應用系統(tǒng)；四是建立一支農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學、管理和技術(shù)服務隊伍；五是建立一套管理科學、運行規(guī)范的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作機制。
　　34、貴陽市在開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中，提出了什么要求？
　　答：一是高起點認識，二是高水平規(guī)劃，三是高標準建設，四是高效能管理。
　　35、貴陽市在開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育“雙千工程”中，要求雙千隊員在工作中要完成哪“五個一”任務？
　　答：一是要幫助所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村建設一支專兼職相結(jié)合的管理員隊伍；二是要幫助建立一個符合實際需要的信息資料庫；三是要幫助建立一套有效的學習、管理制度；四是幫助形成一套好的組織教學方法；五是要探索出一條符合當?shù)貙嶋H的遠程教育新路子。
　　36、遵義市開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的傳輸方式主要有哪三種？
　　答：一是依托已有廣播電視光纖網(wǎng)，建立與互聯(lián)網(wǎng)相連接的接收站點；二是依托農(nóng)村中小學和黨校的衛(wèi)星教學系統(tǒng)，建立接收站；三是在偏遠地區(qū)建立播放點。
　　37、遵義市利用遠程教育推動了“四在農(nóng)家”精神文明創(chuàng)建活動的開展，請問“四在農(nóng)家”具體指什么？
　　答：富在農(nóng)家、學在農(nóng)家、樂在農(nóng)家、美在農(nóng)家。
　　38、黔東南州在開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育中，實施的“雙語”教學是指什么？
　　答：苗漢語教學和侗漢語教學。
　　39、黔東南州通過農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育開展精神文明建設，在農(nóng)村倡導哪“三辦”新風？
　　答:喜事新辦；喪事簡辦；神事不辦。
　　40、通過農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程，貴陽市、黔東南州的農(nóng)村教育信息化建設分別比原規(guī)劃提前了多少年完成？遵義市將光纖開通到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標比原規(guī)劃提前了多少年？
　　答：貴陽市5年，黔東南州10年；遵義市4年。
　　41、《省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作管理辦法》對遠程教育提出了哪三個工作原則？
　　答：一是分級管理、分工負責原則；二是資源共享原則；三是注重實效原則。
　　42、《省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作管理辦法》規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作機構(gòu)分別叫什么？
　　答：鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教育領導小組，村遠程教育管理小組。
　　43、《省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作管理辦法》要求要建立哪五項工作制度？
　　答：組織學習制度；終端接收站點管理制度；信息制度；督查制度；考核制度。
　　44、《省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作管理辦法》規(guī)定村級站點的主要職責是什么？
　　答：組織本村黨員干部、農(nóng)民群眾參加遠程教育學習培訓；接收和播放遠程教育節(jié)目；收集和反饋本村開展遠程教育學習培訓的情況；做好遠程教育接收站點設備的管理和維護。
　　45、我省對農(nóng)村 ……（未完，全文共24217字，當前僅顯示4356字，請閱讀下面提示信息。收藏《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育知識競賽復習參考題》）