大學生八榮八恥論文
中共中央總書記_在政協(xié)民盟民進聯(lián)組會上關于樹立社會主義榮辱觀的講話中提出:“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥,以服務人民為論“八榮八恥”的思想價值
一個國家或民族,如果榮恥倒置,就會陷入罪惡的深淵;一個社會,如果榮恥倒置,就會陷入一片混亂;一個人,如果榮恥倒置,就會導致頹廢、墮落直至自我毀滅。因此,正確的或者進步的榮辱觀,向來是維系社會正常運轉或良性運行的基本條件之一,是人們的基本行為規(guī)范之一,是善良人們精神追求的重要體現(xiàn)。
“八榮八恥”旗幟鮮明地肯定了以社會主義本質要求為基礎的是非觀念,反對各種頹廢、消極、落后的觀念和行為,這就要求,必須克服相對主義的“公理婆理”式的真理觀念,澄明認知理論上的思想混亂。_同志指出的以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥,以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥,等等,這些社會生活觀念的是非,是涇渭分明的,是人們耳熟能詳?shù)。但為什么在許多情況下卻榮辱倒
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四次會議期間強調,要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀,堅持八榮八恥。加強社會主義榮辱觀教育對于正在成長中的大學生具有重要的意義。
在校大學生的榮辱觀如果按照科學的程度來分,可分為三個層次:社會主義榮辱觀層次高的是少數(shù);中間層次的是多數(shù);層次低的也是少數(shù)。總的來講,在社會主義榮辱觀方面,大學生的主流是好的。他們不僅思想觀念新,創(chuàng)新意識強,而且正在學習和掌握現(xiàn)代科學技術知識。他們在不久的將來,將成為我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的中堅力量和參與激烈的國際競爭的生力軍。從大學生的數(shù)量和他們未來的重要作用看,在他們身上,寄托著中華民族的美好未來。
但是,目前大學生在社會主義榮辱觀方面存在的問題也是不容忽視的。比如,在對待祖國、人民這樣一些在老一輩人心目中非常神圣而崇高的觀念,在一些大學生心目中淡漠了。他們對個人利益想得多,而對國家的前途,民族的命運和人民的利益卻想得少,甚至根本沒有考慮;有個別的學生好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀;害怕吃苦,不愿艱苦奮斗的錯誤觀念,在大學生中也不同程度的存在。這些學生,忘記了自己肩負的歷史重任,對政治活動不感興趣,對專業(yè)學習和能力培養(yǎng)提不起精神,整天在校園無所事事,白白消磨時光,有的連自己的學業(yè)都無法完成。在大學生榮辱觀中存在的這些問題,不僅直接妨礙到他們的成才,而且關系到國家、民族的前途和命運,關系到我們的社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)是否后繼有人的問題。
大學生未來地位的特殊性和在榮辱觀方面存在的問題,決定了對他們加強社會主義榮辱觀教育的重要性。我們要以_總書記提出的社會主義榮辱觀為指導,結合高校的實際,針對大學生在榮辱觀方面存在的問題,采取理論學習、社會實踐、參觀考察、聽英雄模范作報告等方式,加強熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗為榮的教育。用科學的榮辱觀理論武裝他們,用先進人物在科學榮辱觀指導下表現(xiàn)出來的優(yōu)秀
事跡引導他們,用我國人民經(jīng)過艱苦奮斗取得的巨大成就激勵他們。大學生只有牢固樹立社會主義榮辱觀,才能成為具有高尚思想品質和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化科學技術知識和扎實本領的優(yōu)秀人才,才能實現(xiàn)青年的遠大理想,才能夠承擔起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任。
研究思想道德教育規(guī)律,推進社會主義榮辱觀教育
在歷史上,每一個階級和社會集團、每一個社會歷史階段都有其特定的榮辱觀。_同志最近提出的“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀,是針對新時期社會風尚和道德建設的實際,
總結精神文明建設的歷史經(jīng)驗,適應構建社會主義和諧社會的需求,適時提出的一個思想道德建設的重要論斷。它廓清了20多年來思想道德領域存在的“失范”現(xiàn)象,立足市場經(jīng)濟條件下的特殊情況,抓住社會主義思想道德建設的核心問題,提出了鮮明的社會主義道德建設的導向,提供了道德評價和人生評價的標準,具有深刻的理論意義和現(xiàn)實意義。
觀念和情感,受到一定的世界觀和人生價值觀的指導。因此,思想教育者的基本任務就是在正確的世界觀和人生價值觀的指導下,重視情感的力量,并且不斷地把人們的情感層面的社會意識,提升到理性的思想觀念的層面,以取得恒久支配道德行為的力量。所以,既要重視貼近人們情感的教育,又要重視思想理論的教育,這樣才能形成良好的思想道德品質。
社會主義榮辱觀的教育也是這樣,也有一個從情感到觀念的提升過程。榮辱感,也就是對社會評價中的褒獎、贊譽與否 ……(未完,全文共3652字,當前僅顯示1844字,請閱讀下面提示信息。
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