關(guān)愛生命的教案
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識與技能1.如何珍愛我們的生命。
2.學(xué)會在現(xiàn)實生活中珍愛自己的生命。
二、過程與方法
充分利用講故事、唱歌、競賽等多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性,師生互動,共同提高。
三、情感態(tài)度與價值觀
使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴,行動上學(xué)會珍愛自己或他人的生命。
【教學(xué)重點、難點】延伸生命的價值。
【教學(xué)方法】和諧教育、師生互動、寓教于樂。
【學(xué)習(xí)方法】合作探究、討論。
【導(dǎo)入新課】
師:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界,各種生命息息相關(guān),需要互相關(guān)愛,由此老師想起了一首非常好聽的歌,這首歌的優(yōu)美旋律和動人故事給老師留下了很深的印象,今天特意拿來與大家一起分享(多媒體播放歌曲《一個真實的故事》)。
師:
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略587字,正式會員可完整閱讀)……
我們自己呢?下面我們就來進行一項技能測試,看看同學(xué)們在緊急情況下的求生技能如何。
。ǘ嗝襟w顯示:技能測試題)
師:這里有4個題,我想請4個同學(xué)到前邊來抽題并回答,要求至少說出三種求生的方法。(4個學(xué)生到前邊進行技能測試)
師:好,看來我們這幾個學(xué)生求生的技能都挺高的,讓我們用掌聲向他們表示祝賀,同時也向他們的積極參與行為表示感謝。
師:還記得嗎?上節(jié)課我們布置的第一項作業(yè)就是請同學(xué)們搜集一些關(guān)于親情的故事,
現(xiàn)在,哪位同學(xué)愿意把你的故事講給大家聽。(學(xué)生陳**講故事《父愛安全網(wǎng)》)
師:這故事真的很感人,相信大家都已被這種偉大的父愛所感動。其實,在我們生活中,每個人在成長過程中都會得到許多人的關(guān)愛,現(xiàn)在請大家想一想:這個世界上最愛你的人是誰?在日常生活中,你是如何去愛他們的?(找一組學(xué)生回答)
師:同學(xué)們說的陪爸爸聊天、給媽媽倒水等雖是一件件小事,但卻是愛的開始,我們應(yīng)時時處處去感受親人的愛,去表達自己的愛,要相信,每一個生命都有其存在的意義和價值,都應(yīng)該肯定和尊重。(多媒體顯示:二、肯定生命尊重生命)
師:但是在現(xiàn)實生活中,是不是每個人都懂得肯定、尊重自己的生命呢?現(xiàn)在,請大家欣賞同學(xué)們自己編的兩個小品,看看兩個小品分別說明了什么。(4個學(xué)生表演2個小品)
師:感謝4位同學(xué)的精彩表演,讓我們再一次用掌聲向他們表示感謝。在日常生活中,還有哪些行為是不尊重生命的表現(xiàn)?請同學(xué)們思考、討論后回答。同時請一個同學(xué)到黑板上來寫。(學(xué)生舉例)
師:同學(xué)們真的很棒,剛才我們舉的這些都是不尊重生命的表現(xiàn),希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠珍惜時間,肯定生命、尊重生命,其中也包括殘疾人的生命。老師這里有4個殘疾人的相關(guān)介紹,請大家在我的描述中搶答出他們的名字。(老師讀提示,學(xué)生搶答)
師:下面我們一起看一下他們4人的照片(多媒體顯示:張海迪、霍金、海倫·凱勒、貝多芬的照片)。
師:誰能說一下他們有什么共同點?(3~5個學(xué)生說共同點)
師:很好,他們的身體都是有殘疾的,但他們的意志都是堅強的,他們都為社會做出了貢獻,都超越了自我,延伸了自己生命的價值。說到這兒,老師想為大家布置一項作業(yè)(多媒體顯示:作業(yè)──搜集資料、思考問題)。
師:上節(jié)課我們布置的第二項作業(yè)就是請同學(xué)們搜集一些關(guān)于生命價值的名言、警句、
故事或者是自己的人生箴言,現(xiàn)在我們開展一個競賽,男生
發(fā)言,男生將獲得一個笑臉,女生發(fā)言,女生將獲得一個笑臉,一會兒我們比一比誰獲得的笑臉多。(多媒體顯示:賽一賽──學(xué)生競賽)
師:好,時間到,老師很高興,同學(xué)們非常踴躍而且說的都很精彩,但是,有比賽就會有輸贏,這次比賽,男生取得勝利,讓我們用掌聲向他們表示祝賀。其實,為社會多做貢獻就是延伸生命的價值。(多媒體顯示:三、延伸生命的價值)
師:的確,生命的意義不在于長短而在于內(nèi)涵,許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束,可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I讓后人受益無窮,這樣,他們的生命價值就得以延伸, ……(未完,全文共2592字,當(dāng)前僅顯示1647字,請閱讀下面提示信息。
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