淺談中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)方法

　　
　　計(jì)算機(jī)以其形象直觀、動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)新能力和操作實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。按國(guó)家教委制定的《中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程綱要》的要求。小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)要在初步使用計(jì)算機(jī)的過程中發(fā)展學(xué)生的智力和能力。因此，對(duì)于從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的工作者們來說有了一個(gè)共同努力的目標(biāo)：在教學(xué)過程中把激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力放在重要的位置上。
　　新近教育部考試中心推出了面向少兒的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考試系統(tǒng)——全國(guó)少兒計(jì)算機(jī)考試（簡(jiǎn)稱少兒ntt）。針對(duì)少兒喜聞樂見的形式進(jìn)行教學(xué)。它采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法，創(chuàng)造“情景教學(xué)”氛圍，通過創(chuàng)設(shè)情景，協(xié)作學(xué)習(xí)，只記成功不記失敗的方式，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)少兒學(xué)習(xí)電腦的熱情和興趣�？荚嚪绞饺坎捎糜�(jì)算
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的，我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和接受一件新事物，首先就必須激發(fā)他們對(duì)該事物的興趣，而對(duì)新事物興趣的產(chǎn)生就需要教師慢慢地引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此筆者建議在本課的教學(xué)中最好能以豐富的圖飾或多媒體手段，再結(jié)合教師繪聲繪色的講解，給學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)繽紛的計(jì)算機(jī)世界，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。如何來達(dá)到繪聲繪色的程度呢？在此我建議教師能結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知特征，以講故事的形式融知識(shí)于故事中，將計(jì)算機(jī)各組成部件擬人化并讓學(xué)生分別來扮演其中角色。將知識(shí)完全融入到故事和游戲中。這樣的教學(xué)方法很容易就把學(xué)生的注意力集中吸引住，如果整堂課都能在這種輕松愉快的氛圍中進(jìn)行的話，我想應(yīng)該會(huì)取得“事半功倍”的效果，因?yàn)榕d趣是最好的老師。
　　二、 動(dòng)態(tài)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
　　小學(xué)生的思維帶有很大的盲目性，表現(xiàn)在思考問題和解決問題時(shí)，會(huì)思之無路，束手無策或思不擇路，急于求成，而創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)是計(jì)算機(jī)教學(xué)中的重點(diǎn)，合適的教學(xué)方法可以啟迪學(xué)生的智慧，引導(dǎo)學(xué)生的思維沿著想象階梯拾級(jí)而上，創(chuàng)造出新的東西，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。
　　windows下的“畫筆”是一個(gè)用于繪圖的工具，但在本課的講解中首先必須讓學(xué)生知道“畫筆”窗口作圖只是計(jì)算機(jī)繪圖的一種方法，讓他們明確計(jì)算機(jī)繪圖方法的多樣化，然后再選擇一些用“畫筆”窗口作出的優(yōu)秀繪圖作品調(diào)入計(jì)算機(jī)讓學(xué)生欣賞。在掌握了一些“畫筆”工具的使用后，再請(qǐng)教美術(shù)教師，然后向?qū)W生復(fù)習(xí)講解簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)。最重要的便是在實(shí)踐操作過程中應(yīng)安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立地在計(jì)算機(jī)上完成一幅作品，一來可以熟練對(duì)畫筆工具的掌握，二來又使學(xué)生的想象力能得到充分的發(fā)揮，當(dāng)然你必須對(duì)他們所創(chuàng)作的每幅作品都盡心地去欣賞和體會(huì)，然后作點(diǎn)評(píng)（重點(diǎn)應(yīng)看作品的創(chuàng)意如何）。起先，大部分學(xué)生都很局限，不是春天就是小朋友，顯得有些單調(diào)，思量再三，我決定放棄半課讓學(xué)生走出校園到大自然中去尋找靈感，然后再讓他們把自己覺得最美麗的東西用“畫筆”創(chuàng)作出來。立桿見影，此次作品有了明顯的進(jìn)步，各種希奇古怪的想法在他們作品中體現(xiàn)出來，一切都是那么可愛，有些是你根本無法想到的創(chuàng)新，這樣他們不僅可以“暢所欲言”，更加深了對(duì)“畫筆”工具的熟悉和掌握，于是在不停的自我學(xué)習(xí)和探索中不但開拓了思路，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
　　三、 合理練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
　　學(xué)好計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵是動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，而最基礎(chǔ)的培養(yǎng)就是一定要讓學(xué)生按照正確的姿勢(shì)和指法進(jìn)行實(shí)踐操作，了解擊鍵的要領(lǐng)，能嚴(yán)格、自覺地按指法要求打字，逐步養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣，這是關(guān)鍵之關(guān)鍵，掌握了這些以后就該注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，以此來達(dá)到培養(yǎng)他們 ……（未完，全文共2227字，當(dāng)前僅顯示1416字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)方法》）