發(fā)揮黨支部在學(xué)校管理中的核心作用的啟示

目錄/提綱：……
一是保證黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)
二是為校長保駕護(hù)航，支持校長獨(dú)立負(fù)責(zé)地辦好學(xué)校
三是做好師生的思想政治工作，團(tuán)結(jié)全體教職工全身心投身于教育事業(yè)
四是加強(qiáng)行政監(jiān)督
一、黨政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)一心，是發(fā)揮黨支部政治核心作用的基礎(chǔ)
二、確立共同的目標(biāo)，是發(fā)揮黨支部政治核心作用的前提
三、黨員的先鋒模范作用，是發(fā)揮黨支部核心作用的關(guān)鍵
一要素
四、進(jìn)行行政監(jiān)督，是發(fā)揮黨支部核心作用的保證
五、廣泛聯(lián)系群眾，是發(fā)揮黨支部核心作用的重要途徑
……

　　發(fā)揮黨支部在學(xué)校管理中的核心作用的啟示
　　在中小學(xué)管理_改革中，現(xiàn)在推行的是校長負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教代會(huì)民主管理的三位一體負(fù)責(zé)制。這種_，校長作為法人代表，全盤負(fù)責(zé)學(xué)校管理，具有決策權(quán)。黨支部書記作為學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)之一，在學(xué)校管理中沒有具體的分工�！饵h章》中說，中國共產(chǎn)黨是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和組織的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)人負(fù)責(zé)制的事業(yè)單位中，黨的基層組織發(fā)揮政治核心作用。這就明確了黨支部在學(xué)校管理中的作用，即發(fā)揮政治核心作用，支持校長獨(dú)立地辦好學(xué)校。
　　幾年來，我校黨支部加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷強(qiáng)化支部在學(xué)校管理中的政治核心作用，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。
　　一是保證黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。
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形式，開展批評(píng)與自我批評(píng)，教育黨員在教育教學(xué)上精益求精，在學(xué)校事務(wù)上服從大局，帶頭執(zhí)行學(xué)校的決定，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，使校長的施政更為順利。
　　四是加強(qiáng)行政監(jiān)督。對(duì)學(xué)校重大事務(wù)，校長提出意見后，黨支部提出修改意見，再交校委會(huì)或教職工大會(huì)討論決定。學(xué)校的校務(wù)公開在黨支部負(fù)責(zé)下，由學(xué)校工會(huì)監(jiān)督執(zhí)行。
　　學(xué)校黨政團(tuán)結(jié)一心，黨支部的政治核心作用得到很好的發(fā)揮，就能保證學(xué)校工作的健康順利發(fā)展。由此，我們有以下啟示：
　　一、黨政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)一心，是發(fā)揮黨支部政治核心作用的基礎(chǔ)。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長的權(quán)力相對(duì)集中，自主管理的空間加大。在這種管理_和管理模式下，黨支部對(duì)校長的決策過分干預(yù)橫加指責(zé)或撒手不管，這兩種辦法都不足取，不利于學(xué)校發(fā)展。撒手不管會(huì)導(dǎo)致校長的獨(dú)斷專行或產(chǎn)生決策失誤，而過分干預(yù)可能會(huì)造成誤會(huì)，影響黨政團(tuán)結(jié)。支部書記要多和校長溝通，彼此交流，使各自的思想得到共鳴。這樣，有利于黨政團(tuán)結(jié)，有利于支部作用的發(fā)揮，更有利于學(xué)校的健康發(fā)展。
　　二、確立共同的目標(biāo)，是發(fā)揮黨支部政治核心作用的前提。作為學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，要想把學(xué)校工作搞好，要想成就一番事業(yè)，必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且為此奮斗。我校提出“辦示范初中，建名牌學(xué)�！钡哪繕�(biāo)，黨支部提出創(chuàng)先進(jìn)支部、創(chuàng)市級(jí)“文明單位”的目標(biāo)，這兩個(gè)目標(biāo)是互相促進(jìn)、相輔相成的，目標(biāo)是一致的。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)既有分工又有協(xié)作，共同采取措施抓好創(chuàng)建工作，取得了初步成效。在日常工作中，我們也都是從學(xué)校發(fā)展的角度思考問題、開展工作的。共同的事業(yè)，共同的目標(biāo)，有了這個(gè)前提，在各自的工作中才能得到很好的貫徹落實(shí)。黨支部才能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教職工投身于教育工作中去，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而奮斗。
　　三、黨員的先鋒模范作用，是發(fā)揮黨支部核心作用的關(guān)鍵。學(xué)校的各項(xiàng)工作都要靠人去落實(shí)，在學(xué)校管理中，人是第一要素。人常說，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，而我認(rèn)為一個(gè)好教師可以影響和帶動(dòng)一批人。在對(duì)黨員的教育中，黨支部提出黨員要做到“五先”：即堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，在觀念上領(lǐng)先；實(shí)踐崗位成才，在教育中創(chuàng)先；完善民主管理，在參與中爭先；關(guān)心師生疾苦，在服務(wù)中率先；落實(shí)組織生活，在活動(dòng)中當(dāng)先。教育黨員成為認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”的模范、愛崗敬業(yè)的模范、依法執(zhí)教的模范、團(tuán)結(jié)協(xié)作的模范，使他們的先鋒模范作用得到很好的發(fā)揮。學(xué)校畢業(yè)班9名班主任，有5名是黨員；畢業(yè)班帶課教師中，黨員占多數(shù)。這些壓力比較大或困難重重的工作，黨員義不容辭地承擔(dān)了，并且干得十分出色，所帶班級(jí)班風(fēng)良好，所教學(xué)科成績優(yōu)異，一大批黨員逐步成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量，在教書育人中起到表率作用，這是黨支部政治核心作 ……（未完，全文共2255字，當(dāng)前僅顯示1434字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《發(fā)揮黨支部在學(xué)校管理中的核心作用的啟示》）