申報中學高級教師個人總結
陳天明,男,漢族,重慶市萬州區(qū)人,1963年7月生,1984年萬縣師范?茖W校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè),1984年8月參加工作,1993年在職大學本科畢業(yè)(西南師范大學物理系物理教育函授本科),2001年在職研究生課程班結業(yè)(西南師大教育管理專業(yè)),1994年10月加入中國共產黨,2002年評為中學高級教師,現(xiàn)任重慶市萬州天城職業(yè)高級中學校長。
時光荏苒,歲月如梭,可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。有過成功,也有過失敗,有快樂,也有苦惱,回想這二十一年走過的路,回首二十一年年教書育人的我:“以教人者教己,在勞力上勞心”,“捧著一顆心來,不帶走半根草去”“學為人師,行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面,自己安貧樂教;業(yè)務方面,愛崗敬業(yè),努力鉆研專業(yè)知識;學習方面,在搞好業(yè)務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平;教研方面,不斷思考并探索著教學改革,管理方面,創(chuàng)新改革求學校發(fā)展。十幾年“安貧樂教”的生活,讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。
積極學習:嚴格要求自己
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等、萬州二等獎。在萬州天城職中工作期間,學校獲得萬州文明禮儀示范學校,萬州區(qū)科技示范學校,天城科技教育基地學校。
教學工作:雖然管理工作量較大,但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作,每學年仍擔任高中一至兩個年級,一至兩個班甚至三個班的物理教學(見下表)。在具體教學活動中,注重加強教師自身的修養(yǎng),只有塑造好自身的形象,才能成為學生人格的榜樣。在我的物理教學實踐中,我重視物理學科的情感因素和審美因素,追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;善于創(chuàng)造情境,營造輕松、民主的課堂氛圍,使學生樂學、會學。在物理教學中運用“問題-討論式教學模式”,把布魯納的發(fā)現(xiàn)學習論,皮亞杰的認知心理學等理論應用到自己的教學過程中,逐漸形成自己的教學風格。歷年來,在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評,所教班級學生的物理素質較高,成績突出。1998年所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名,平均分為萬州同類學校第一名;2000年高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?3個參考班級),萬州同類學校第四名;2001年高考物理成績位于萬州同類學校第三名;非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅;三次高中物理會考一次性合格率均達到97%以上,優(yōu)生率均在80%以上;在沙河中學期間,由于我的工作和努力,學校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質量一等獎,連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質量二等獎。在萬州天城職中,申辦了綜合高中班(相當于普通高中),親自參與和指導教育教學工作,探索提高學生綜合素質。
近年來教學工作量
學年度
科 目
年 級
班
任教學校
周課時
97年9月至
98年7月
高中物理
三
二
2班
1班
萬州沙河中學
12
98年9月至
99年7月
高中物理
二
一
1班
1、2班
萬州沙河中學
12
99年9月至
2000年7月
高中物理
三
二
1班
2班
萬州沙河中學
10
00年9月至
2001年7月
高中物理
三
一
2班
1班
萬州沙河中學
10
01年9月至
2002年7月
高中物理
二
1、3班
萬州沙河中學
8
02年9月至
2003年7月
高中物理
三
1、3班
萬州沙河中學
10
03年9月至
2004年7月
高中物理
一
1班
萬州天城職中
3
03年9月至
2005年7月
高中物理
一
1班
萬州天城職中
3
05年9月至
2006年7月
高中物理
一
1班
萬州天城職中
3
教研工作:積極思考、探索實施素質教育的途徑和方法,全面實施素質教育。認真學習素質教育的有關文件精神,對照素質教育評估細則的要求,認真做好各項工作。積極參加校內外各種教學教研工作,勇于探索、銳意進取、改進教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標準。曾擔任萬州區(qū)高中畢業(yè)會考評卷教師,天城區(qū)物理備課組長,主持并親自參與學校校本研究,堅持并主講校本培訓。于1996年加入重慶市教育學會。多次在區(qū)物理教研會上作中心
發(fā)言,效果好,深受同行、上級業(yè)務部門認肯。積極上好天城區(qū)(縣級)高中畢業(yè)班教研示范課和校級教學觀摩課。擔任天城教委,城區(qū)片教學
論文和優(yōu)質課評委。
積極參加教育科研活動:主持天城區(qū)(縣級)課題《德育的實效研究》的研究,完成了《立項報告》、《學校德育工作實效性現(xiàn)狀調查報告》、《中小學德育工作實效性現(xiàn)狀調查研究》等 ……(未完,全文共4048字,當前僅顯示2045字,請閱讀下面提示信息。
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