幼兒園中班教案-春天真美麗

　　活動名稱：春天真美麗(中班)
　　執(zhí)教者：許**（**幼兒園）
　　活動目標(biāo)：
　　1、運(yùn)用已有的感知經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。
　　2、用說唱和歌表演的形式表達(dá)對春天喜愛的情緒。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1有對春天特征感知的經(jīng)驗(yàn)
　　2多媒體課件一套
　　活動過程：
　　一、律動“小鴨”
　　以愉快的情緒進(jìn)入活動主題。
　　二、 嘗試用說唱的形式為歌曲“春天”替換歌詞
　　1、說唱歌曲“春天”
　　摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個(gè)字說清楚。
　　2、改編歌詞
　�。�1）、說說春天的特征
　　“春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些變化呢？”
　�。ㄐ〔蓍L出綠頭發(fā) 、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……）
　�。�2）、自主探索，共同討論，替換歌詞。
　　選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說唱。
　　*替換歌曲第一段中的“
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略609字，正式會員可完整閱讀）……　
舞蹈、說唱、樂器等多種方式表現(xiàn)對春天的了解和喜愛之情。其中歌曲“春天”是一首家喻戶曉的老歌，我在想，能不能給老歌注入新的活力，讓這首歌曲更富有時(shí)代氣息呢？于是我借鑒流行的元素，嘗試用hip pop的說唱形式來表現(xiàn)歌曲春天。小朋友十分喜歡說唱，那歡快的節(jié)奏、與眾不同的演唱形式激活了小朋友的表現(xiàn)欲望。他們對春天喜愛的熱情也越來越高漲。我在思考，可否讓幼兒把對春天的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用說唱的形式，替換歌詞的方法表現(xiàn)出來呢。從而通過活動促進(jìn)師幼和幼兒之間的多向交流，使得他們各自的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚧ハ噙w移又互相重組。同時(shí)也培養(yǎng)大家共同合作協(xié)商解決活動中題難的能力。今天的活動就是在這樣一個(gè)背景下進(jìn)行的
　　目標(biāo)：
　　1、運(yùn)用已有的感知經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。
　　2、用說唱和歌表演的形式表達(dá)對春天喜愛的情緒。
　　活動流程：
　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入主題律動“小鴨洗澡”
　　以詩句“春江水暖鴨先知”引出律動小鴨，師生共同愉快地表演把幼兒情緒、情感以下子調(diào)動起來，很快進(jìn)入活動主題。
　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：嘗試用說唱的形式，為歌曲春天替換歌詞
　　這個(gè)環(huán)節(jié)有兩個(gè)部分，第一部分是把歌曲中“春天天氣真好，花兒都開了中的花兒都開了”替換成春天其他的事物。小朋友的思維很活躍，有的說唱道“春天天氣真好，燕子飛來了”；有的說唱：“春天天氣真好，青蛙呱呱呱叫”；還有的說：“春天天氣真好，小蝌蚪呀找媽媽”……
　　第二部分是替換歌曲中“楊柳樹兒對著我們彎彎腰”這一句。這一句比前一句長，對幼兒又是一個(gè)挑戰(zhàn)。中班幼兒已經(jīng)具備好勝心，因此，面對進(jìn)一步的挑戰(zhàn)，他們表現(xiàn)出越發(fā)激動和高度的創(chuàng)作熱情。他們思維的火花被激活了。這些他們的成果——“小朋友呀去郊游，真呀真高興”；“小草長出綠頭發(fā)，癢得咯咯笑”；“大狗熊呀睡醒了，出來找吃的”……在這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)開是拓幼兒思路鼓勵(lì)幼兒求異思維，但是幼兒的思路有時(shí)會狹窄，會被先前的幼兒所影響，這時(shí)老師要用一些開放性問題來開拓幼兒的思路。如：“還有其他的嗎？有不一樣的嗎？除了花、草，動物有變化嗎？我在此時(shí)提供了一個(gè)多媒體畫面，選取了一些與春天有關(guān)的動植物的圖片組合成一幅春天的畫，我沒有把春天所有的事物都呈現(xiàn)出來，這樣會禁錮幼兒的思維，提供畫面是有拋磚引玉的作用，幫助幼兒打開思路，多向思維。
　　這一環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在于。小朋友要把腦子里想的歸納成簡短的一句話，并填進(jìn)固定的樂曲中，很可能會出現(xiàn)字多了，字少了的現(xiàn)象。比如：“春天天氣真好，美麗的茶花紅彤彤”。一開始唱不進(jìn)歌曲中，于是我啟發(fā)小朋友一起想辦法，他們有的交頭接耳，有的自言自語，還有的拍手跺腳打節(jié)拍，就這樣你言我一語，師生共同出點(diǎn)子找竅門，最后終于成功了。在成功后大家悟出替換歌詞的訣竅了：原來字少就說得慢點(diǎn)，字多句子太長可以去掉一些字，也可以說得快一點(diǎn)。在替換歌詞時(shí)幼兒肯定會有失敗或出現(xiàn)困難，這些都是正常的，在經(jīng)歷了失敗——嘗試——成功的探索過程中幼兒的編唱經(jīng)驗(yàn)和愛春天的情感更進(jìn)一步得到了提升。在討論的同時(shí)更幼兒感受到合作學(xué)習(xí)的快樂和重要性，這是隱性的教育而非顯形的。
　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：歌曲“春雨”幼兒分成兩組用復(fù)合節(jié)奏把歌曲中春雨滴答聲的快和慢同時(shí)演 ……（未完，全文共2689字，當(dāng)前僅顯示1709字，請閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園中班教案-春天真美麗》）