全市教育系統(tǒng)2006年開展紀律教育學習月活動的實施意見

目錄/提綱：……
一、指導思想和目的
二、教育對象和時間安排
三、學習內容和形式方法
（四）抓好民主生活會
（五）抓好公務員隊伍的廉潔從政教育
（六）深化面向全社會的反腐倡廉教育
四、幾點要求
（一）加強組織領導
……

　　各區(qū)教育局，各直屬學校，局機關各科（室），各中心：
　　為深入貫徹落實黨中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、省頒布的《廣東省建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施意見》和我市的實施辦法，根據(jù)中央紀委六次全會、省紀委六次全會、市委關于反腐倡廉教育工作的部署以及《市紀委關于2006年開展紀律教育學習月活動的意見》，現(xiàn)就今年我市教育系統(tǒng)開展紀律教育學習月活動提出如下意見：
　　一、指導思想和目的
　　紀律教育學習月活動以_理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高黨的執(zhí)政能力和領導水平為目的，以“認真學習貫徹黨章，增強拒腐防變能力”為主題，分層次抓好廣大黨員干部的黨性黨紀教育和公務員隊伍的廉潔從政教育，重點抓好副科級以上領導干部特別是處級、副處級領導干部以及權力行使部門的黨員干部的權力觀教育。通過教育學習，提高廣大黨員干部全面落實科
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把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為全黨的一項重大任務抓緊抓好。紀律教育學習月活動期間，全市教育系統(tǒng)各級黨組織要組織廣大黨員認真學習黨章，使全市教育系統(tǒng)黨員努力做到熟悉黨章的總綱和條文，熟悉黨章的主要內容和基本觀點，掌握黨章的精神實質，進一步強化黨章意識和黨員意識、組織觀念和紀律觀念。要把深入學習貫徹黨章落實到黨的建設的各方面工作之中，切實推進黨的執(zhí)政能力建設和黨的先進性建設。要切實加強對學習貫徹黨章工作的領導。認真組織黨員深入學習黨章，開展專題討論，教育和引導廣大黨員認真執(zhí)行黨章的有關規(guī)定，充分發(fā)揮先鋒模范作用。教育系統(tǒng)各級黨組織要把“四個遵守、四個維護”(遵守政治紀律，維護黨的政治路線；遵守組織紀律，維護黨的團結統(tǒng)一；遵守經(jīng)濟工作紀律，維護黨的清正廉潔；遵守群眾紀律，維護黨的執(zhí)政基礎)，作為檢驗是否遵守貫徹黨章的重要標準，加強督促檢查，使廣大黨員干部做到自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章。
　　(二)深入開展社會主義榮辱觀教育。
　　_總書記關于以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的重要論述，內涵豐富，寓意深刻，意義重大。全市教育系統(tǒng)各級黨組織和全體黨員干部要充分認識樹立社會主義榮辱觀的重大意義，增強學習貫徹的自覺性和責任感。要把社會主義榮辱觀作為黨委(黨組)理論中心組學習的重要內容，納入學校的教學和研究工作之中，引導領導干部常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。要加強對黨員群眾的教育，大力宣傳在社會主義道德建設中涌現(xiàn)出的先進典型，引導干部群眾明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，營造反腐倡廉的良好社會氛圍。
　　(三)對各級領導干部進行堅定理想信念，樹立正確權利觀、政績觀的教育。
　　各級黨組織要把講理想、堅定信念作為永葆黨員先進性的根本要求，組織副科級以上領導干部和學校校級領導班子成員認真進行學習。要以理想信念教育為核心，以黨性教育為重點，以從政道德教育為主要內容，教育各級領導干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要以樹廉潔從政之德為重點，繼續(xù)倡導權為民所用的權力觀、情為民所系的地位觀、利為民所謀的利益觀，加強對領導干部的權力觀教育。要以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹“八個堅持、八個反對”，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假行為，加強對領導干部的政績觀教育。各級教育行政部門和學校領導班子要采取中心組學習會、專題學習會、民主生活會、支部學習會等形式開展學習；采用培訓班或專題學習會等形式，抓好黨員領導干部的學習。
　　（四）抓好民主生活會
　　各單位要把民主生活會作為紀律教育月活動的一項重要內容抓緊抓好。民主生活會的主題、內容及具體要求見附件1《2006年度教育系統(tǒng)黨員干部民主生活會有關事項》。
　　（五）抓好公務員隊伍的廉潔從政教育。
　　各級教育行政部門要結合當前開展的治理商業(yè)賄賂專項工作、民主評議政風行風活動和機關作風建設活動，強化職業(yè)道德教育，加大崗位廉政培訓力度，以解決群眾反映強烈的熱點問題為重點，嚴格管理和規(guī)范執(zhí)紀執(zhí)法行為，切實解決政風行風方面的突出問題。把法紀教育和廉政勤政教育納入公務員培訓計劃，通過廉政勤政先進事跡報告會、反腐敗斗爭形勢報告會、專題學習輔導講座及觀看正反典型教育片等形式，進一步增強公務員的責任意識和廉潔從政、依法行政的自覺性。
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