未成年人離家出走的家庭原因及預(yù)防對策

目錄/提綱：……
一、未成年人離家出走的家庭原因
二、怎樣預(yù)防未成年人離家出走
（一）家長要轉(zhuǎn)變家教觀念，關(guān)注孩子的心靈
（二）家長要轉(zhuǎn)變教育方法，關(guān)愛自己的子女
（三）家長要轉(zhuǎn)變子女的成才觀，幫助子女端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
……

　　未成年人離家出走是全世界共同關(guān)心的問題，避免未成年人離家出走，關(guān)心青少年的成長，已成為人們共同關(guān)注的問題。因此，很有必要認(rèn)真分析未成年人離家出走的原因，以警示那些離家出走或準(zhǔn)備出走的孩子之醒悟，不要再做蠢事。同時，引起家庭、社會和學(xué)校的注意，采取必要的措施，避免孩子離家出走。本文從家庭的角度，分析未成年人離家出走的原因，以期引起家長的重視，營造良好的家庭教育氛圍，盡量做到教育子女有的放矢。
　　一、未成年人離家出走的家庭原因
　　未成年人離家出走的原因是復(fù)雜的，有主觀原因也有客觀原因，歸納起來，其原因在于家庭、社會、學(xué)校三方面，從學(xué)生角度看，還有心理因素、青春期因素、成長因素等。未成年人離家出走與家庭、社會和個人有密切的關(guān)系，關(guān)系最大的是家庭。據(jù)調(diào)查，
　　20％的家長對孩子期望值過高，孩子的學(xué)習(xí)處在被監(jiān)控督促之下，壓力大、興趣低。還有
　　17％的孩子常
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人最容易講義氣，可以“為朋友兩肋插刀”，寧肯不服從父母和老師，也不愿違背伙伴的意見。有的未成年人本人并不想離家出走，可是好朋友犯錯誤要出走，為了表示夠朋友義氣，也就陪著走一遭。此時，作為家長應(yīng)正確引導(dǎo)，及時與老師聯(lián)系共同教育未成年人。（4）厭學(xué)尋樂。由于個別家長片面看重學(xué)習(xí)成績，不重視未成年人的心理變化和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由于有些未成年人自控能力很差，又缺乏學(xué)習(xí)的動力，對學(xué)習(xí)不感興趣，厭煩讀書，學(xué)不會也不想學(xué)，有時便幾個人一起出走，到處游山玩水瞎逛一圈。這樣的未成年人，多半是基礎(chǔ)差，年齡大，家里有錢，家長管教不力，本人膽大。（5）威脅家長。有的學(xué)生由于某些要求得不到滿足，或者對家長逼迫學(xué)習(xí)過緊而產(chǎn)生反感，于是恐嚇或威脅家長而出走。有的學(xué)生直接跟家長講：“你再老是批評我，我就出走”以此威脅家長。有的學(xué)生并不真正出走，只是在同學(xué)家住幾天，制造一種緊張氣氛，使家長屈服。（6）消極逃避。有的未成年人在家得不到家長的關(guān)心愛護(hù)，在學(xué)校得不到老師的關(guān)注，得不到同學(xué)的信任，便會產(chǎn)生悲觀情緒，產(chǎn)生消極逃避的思想而離家出走。（7）厭惡家庭。家庭不和，父母爭吵、分居、離婚會使孩子感到難堪、屈辱和痛苦，感受不到家庭的溫暖和父母的愛。他們?yōu)榱藦浹a(bǔ)在家庭中失去的溫暖，解除心中的煩悶，滿足內(nèi)心的需要就會到相似環(huán)境的同伴中去尋求溫暖和愛。他們有共同的心理、共同的感受、共同的語言，他們常會在一起計劃離家出走獨立生活來改善處境，他們在這種心理的觸動下，在某件不順心的事件的觸發(fā)下就會離家出走，以擺脫不利環(huán)境。（8）過分溺愛。有的家長對孩子過分溺愛，無限制地滿足孩子的物質(zhì)欲望，但經(jīng)�？刂坪⒆拥幕顒�，使孩子覺得處處受限制，只有離家出走尋求真正的_。有一個出走回來的孩子說，我爸媽對我好得讓我受不了，我讀書他們?nèi)ソ铀�，在家里不�?zhǔn)我做任何事，飯端在我手里，菜也是他們夾，我就像失去人身_一樣非常難過，所以逃出家庭。魯迅說：當(dāng)一個人過分溺愛孩子時，他的愛便是反人類的。
　　二、怎樣預(yù)防未成年人離家出走
　　盡管離家出走的未成年人是極少數(shù)，可是影響卻很大。家長要做深入細(xì)致的工作，預(yù)防未成年人出走事件的發(fā)生。
　�。ㄒ唬┘议L要轉(zhuǎn)變家教觀念，關(guān)注孩子的心靈
　　家長要給孩子創(chuàng)設(shè)一個溫暖和諧的家庭生活環(huán)境。父母是子女的第一任老師，而且也是最長久的老師。家庭教育對子女性格、習(xí)慣的養(yǎng)成起著非常重要的作用。家庭環(huán)境不良，導(dǎo)致子女心靈不健康或扭曲，是學(xué)生離家出走的主要原因之一。
　　家庭是社會的細(xì)胞，是孩子健康成長的搖籃。家庭和諧協(xié)調(diào)是幸福的象征，家庭中的每個成員都應(yīng)互敬互愛互助互諒。家長要關(guān)心子女的內(nèi)心世界，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個和諧愉快的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，只有父母深切的愛，才能使孩子的聰明才智得到充分發(fā)揮，優(yōu)良個性得以形成。夫妻爭吵、分居、離異是個復(fù)雜的社會問題，為了子女的健康成長，每個家長都應(yīng)慎重對待這個問題，即使無法生活在一起，也要安排好子女的生活，決不能放棄教育，更不能遷怒于子女身上。
　　家庭教育對子女成長的重要作用，是學(xué)校和社會教育所無法替代的。做好對子女的教育工作，家長本身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)。家長要了解孩子的心理特點，了解孩子的實際情況，要懂得怎樣才是愛子女，怎樣對待孩子的缺點和 ……（未完，全文共3435字，當(dāng)前僅顯示1735字，請閱讀下面提示信息。收藏《未成年人離家出走的家庭原因及預(yù)防對策》）