淺議對青少年社區(qū)矯正對象的教育和監(jiān)管

目錄/提綱：……
一、青少年社區(qū)矯正對象的重新犯罪現(xiàn)狀分析
一是從時間上來看，時間間隔較短，在緩刑期內(nèi)或5年安置幫教期內(nèi)重新犯罪現(xiàn)象明顯
二、社區(qū)矯正中對青少年矯正對象工作要點分析
一是法制觀念淡薄
二是存在不同程度的犯罪心理和不良惡習(xí)
三是不能正確認(rèn)識適用社區(qū)矯正的意義
三、社區(qū)矯正工作中對青少年矯正對象教育和監(jiān)管的幾點思考
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　　淺議對青少年社區(qū)矯正對象的教育和監(jiān)管
　　對青少年的社區(qū)矯正，是指對年滿14周歲、不滿25周歲，實施了危害社會、應(yīng)受刑罰處罰的行為的青少年實施社區(qū)矯正。如何加強(qiáng)對社區(qū)矯正中青少年矯正對象的教育和監(jiān)管，使他們能順利回歸社會重新做人，預(yù)防和減少重新犯罪發(fā)生，是社區(qū)矯正工作的重要任務(wù)，是社區(qū)矯正工作質(zhì)量的具體體現(xiàn)，需要我們社工在社區(qū)矯正實踐中不斷探索新情況，發(fā)現(xiàn)新問題，積累新經(jīng)驗。
　　一、青少年社區(qū)矯正對象的重新犯罪現(xiàn)狀分析
　　近年來，我國青少年人犯罪呈逐年上升趨勢，犯罪低齡化，農(nóng)村青少年犯罪上升幅度較快，初犯率較高，財產(chǎn)型犯罪和暴力犯罪仍呈上升趨勢，團(tuán)伙案件增加，教育保護(hù)青少年人已經(jīng)成為突出的社會問題。如果不加大對青少年犯罪的預(yù)防力度，對走上犯罪道路的青少年進(jìn)行教育和挽救，就很有可能發(fā)展成為嚴(yán)重的社會問題。從我鎮(zhèn)對社區(qū)
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上體現(xiàn)出的特點主要有：一是法制觀念淡薄。當(dāng)他們實施犯罪行為時，有的甚至覺得好玩，根本不知道或沒有考慮這是否是犯罪。判刑后，有的人雖然對自己所犯罪行有一定的認(rèn)識，但大都是膚淺和片面的。二是存在不同程度的犯罪心理和不良惡習(xí)。由于青少年思想單純，不能體會到受到刑罰對自己一生的長久影響。在短期內(nèi)會認(rèn)為被判刑反而有了炫耀的資本，持強(qiáng)凌弱，善惡不分，其主觀惡性根治很難，一旦遇到機(jī)會，犯罪意念疾速滋長這部分未成年對象極可能出現(xiàn)不服從管理，甚至違反規(guī)定、對抗改造的情形。因此，工作中要將其納入重點矯正的對象，堅持重點監(jiān)督與適時獎懲相結(jié)合，對不服管教、違法犯罪的，必須依法對其嚴(yán)懲不貸。三是不能正確認(rèn)識適用社區(qū)矯正的意義。部分青少年矯正對象不懂“從輕減輕處罰”的涵義，犯罪了不用坐牢不用受苦，沒有體會到法律的威懾力，使其產(chǎn)生“犯罪也不是什么大事”的思想。同時，由于缺少及時的心理矯正，缺乏必要的引導(dǎo)溝通，有的青少年矯正對象有一種 “破罐破摔”心理，為其重新犯罪埋下了伏筆。
　　2、外部環(huán)境對青少年矯正對象的影響分。雖然由專門的矯正機(jī)構(gòu)和矯正志愿者對其實施管理、教育，但是由于放在社會上，青少年還會普遍進(jìn)行交往，有的矯正對象利用監(jiān)管工作間隙，沿襲從前的不良生活圈子和朋友圈子，或者受成分復(fù)雜的居住環(huán)境的影響，不良生活習(xí)慣延續(xù)，在犯罪邊緣徘徊，不知不覺地重走老路，引發(fā)犯罪。因此，由于外部環(huán)境對青少年矯正對象“_感染”情況，應(yīng)當(dāng)引起足夠重視。
　　3、學(xué)校教育、家庭教育對青少年矯正對象發(fā)揮作用。在實際情況中,在校生一旦犯罪,一般學(xué)校都有規(guī)定，只要受到刑事處罰的就要開除學(xué)籍，這些青少年或者被送往工讀學(xué)校，或者不愿意接受工讀學(xué)校嚴(yán)格的管理拒絕入校，被推向社會，在社會閑散、游蕩，很多會再次犯罪，甚至成為慣犯。另一方面，青少年矯正對象的家庭教育多存在問題，不是過分溺愛就是不聞不問，不是窒息管束就是放任自流。家庭是改造青少年矯正對象極為重要的環(huán)節(jié)，家長沒有給予足夠的關(guān)心和正確的教育引導(dǎo)，特別是對青少年的思想關(guān)注甚少，對其精神世界一無所知。有些家長不但發(fā)現(xiàn)不了教育方式的缺點，在孩子犯罪后失望和焦慮心情驅(qū)使下，反而會出現(xiàn)更為不當(dāng)?shù)慕逃问剑坏珱]有幫助矯正不良思想和行為，還會出現(xiàn)南轅北轍的錯誤教育效果，使其再次觸犯法律。
　　三、社區(qū)矯正工作中對青少年矯正對象教育和監(jiān)管的幾點思考
　　社區(qū)矯正工作綜合性強(qiáng)，涉及到國家司法、刑罰執(zhí)行、社區(qū)管理、群眾工作等諸多層面，對青少年實施矯正，需要有關(guān)部門相互配合，相互支持，切實發(fā)揮職能部門整體協(xié)調(diào)一致的優(yōu)勢開展工作，需要家庭、學(xué)校和全社會共同建立起挽救青少年矯正對象的配套體系，并推動社區(qū)矯正工作向縱深發(fā)展。
　　1、對青少年進(jìn)行社區(qū)矯正，要處理好懲罰與教育的關(guān)系，在矯正過程中，堅持教育、感化和挽救的基本原則來開展工作。但是，這并不意味著對其所犯罪行可以不處罰。青少年對自己的行為有一定的認(rèn)識能力，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。但是，懲罰本身不是目的，懲罰的目的是立足于對犯罪者的改造和挽救。在青少年矯正對象置身于正常 ……（未完，全文共3263字，當(dāng)前僅顯示1648字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺議對青少年社區(qū)矯正對象的教育和監(jiān)管》）